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教育資源 教學(xué)論文 目錄

解決文言文背誦易忘四法《魏書生班主任工作漫談》讀后感
中考語(yǔ)文經(jīng)驗(yàn)交流初中文言文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
初級(jí)中學(xué)心理輔導(dǎo)站構(gòu)建的策略研究唱好語(yǔ)文“學(xué)為中心”課堂教學(xué)的“三步曲”
最強(qiáng)大的力量是愛(ài)——班級(jí)管理論文語(yǔ)文上課8個(gè)要點(diǎn)
小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）解讀小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)無(wú)效勞動(dòng)10種表現(xiàn)

薛法根《尷尬的朗讀教學(xué)》薛法根老師教語(yǔ)文的絕招
上好每節(jié)課的九個(gè)要素班主任應(yīng)該具備的“七心”
教學(xué)反思的價(jià)值教師職業(yè)倦怠的心理調(diào)適
小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性策略分析許勇順《教是為了“需要教”——例說(shuō)習(xí)作教學(xué)“先寫后教”
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)《名師的人格教育力》讀后感

陳進(jìn)全教學(xué)論文《感受分組互動(dòng)的教學(xué)方式》周鳳玲教學(xué)論文《有效互動(dòng)的課堂，個(gè)性張揚(yáng)的天堂》
孟令全《小學(xué)語(yǔ)文課本中的修辭現(xiàn)象及其教學(xué)策略》提高文言文課堂教學(xué)效率教學(xué)論文
姜紅鳳《淺談如何培養(yǎng)低段學(xué)生的朗讀能力》天文科譜論文
看似尋常最奇崛----淺談《林黛玉進(jìn)賈府》的語(yǔ)言藝術(shù)魅力張衛(wèi)春《中學(xué)語(yǔ)文課程要做到四位一體》
淺談在語(yǔ)文教學(xué)中教師應(yīng)扮演的角色徐玉保教學(xué)論文《撬動(dòng)評(píng)價(jià)杠桿 提升作業(yè)實(shí)效》

在閱讀教學(xué)中弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化(教學(xué)論文）一名《轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的點(diǎn)滴感想》德育論文
論述口語(yǔ)交際教學(xué)可采用的策略劉偉《淺談小學(xué)生作文教學(xué)》四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)論文
倪好《創(chuàng)新，讓作文教學(xué)插上騰飛的翅膀》教學(xué)論文2800字教學(xué)隨筆《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》——談?wù)勗鯓优囵B(yǎng)學(xué)生自信
用心呵護(hù)每個(gè)孩子_幼兒園教師教學(xué)心得特別的愛(ài)  給特別的你_教育生活故事
讓小學(xué)生（農(nóng)民工子女）快樂(lè)作文淺談多媒體技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用

怎樣寫教學(xué)論文伍應(yīng)馨《關(guān)于中小學(xué)生素質(zhì)教育問(wèn)題的思索》3000字教學(xué)論文
如何指導(dǎo)學(xué)生寫好鋼筆字老師要做“四有新人”
小學(xué)生習(xí)作興趣的培養(yǎng)語(yǔ)文教學(xué)中的審美教育
快樂(lè)作文——淺談小學(xué)作文教學(xué)中的幾點(diǎn)做法小學(xué)五年級(jí)教學(xué)論文：對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的淺析
高中語(yǔ)文教學(xué)論文：真語(yǔ)文需引導(dǎo)學(xué)生親近文本讓我們的課堂綻放生態(tài)之花

三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)分析（教學(xué)論文）教師職業(yè)道德試題和答案
教師成長(zhǎng)論文：讓寫作成為習(xí)慣在教學(xué)中進(jìn)行作文教學(xué)的幾點(diǎn)方法
教學(xué)論文：語(yǔ)文教育走向 “新”四川省中小學(xué)公開招聘教師教育公共基礎(chǔ)筆試和復(fù)習(xí)大綱（詳
作文教學(xué)例談隨筆：關(guān)于教師的觀念轉(zhuǎn)變
于漪備課——三個(gè)關(guān)注，兩次反思教師的微笑是一種教學(xué)的藝術(shù)

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