班主任應(yīng)該具備的“七心”
當(dāng)班主任，很難！做一個(gè)好班主任，還真不容易。只有做到“七心”，才能其樂(lè)融融！
愛(ài)心�！捌廴酥牟豢捎校瑦�(ài)人之心不可無(wú)。”特別是作為老師，愛(ài)學(xué)生、愛(ài)家長(zhǎng)，愛(ài)自己的事業(yè)，傾注滿腔熱血，時(shí)時(shí)給予關(guān)愛(ài)，給予溫情，即使是堅(jiān)冰也能融化。
責(zé)任心。有了愛(ài)，就有了責(zé)任，強(qiáng)烈的責(zé)任心在愛(ài)的滋潤(rùn)下成長(zhǎng)，沒(méi)有辦不好的事。
細(xì)心。洞察秋毫，走進(jìn)學(xué)生心靈，細(xì)微之處見(jiàn)真情，從細(xì)處著手，從細(xì)處關(guān)心。不單純只是注意學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，更重要的是要關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的喜怒哀樂(lè)。成才更好，成人才是第一位的，細(xì)中見(jiàn)大，粗中有細(xì)，學(xué)生的一言一行，一舉一動(dòng)，一顰一笑，心中之意，老師應(yīng)盡量做到心中有數(shù)。
耐心。針對(duì)不同個(gè)性的學(xué)生，要有耐心，要有的放矢，方法要有針對(duì)性，切不可操之過(guò)急，批評(píng)教育時(shí)，要留有余地，要給對(duì)方以機(jī)會(huì)，要等待，要鼓勵(lì)，要賞識(shí)其優(yōu)點(diǎn)。
誠(chéng)心。精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)，誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，即使你批評(píng)他們，他們也會(huì)認(rèn)為是良言。善意的舉動(dòng)，就是有時(shí)出現(xiàn)一些過(guò)激的言行，學(xué)生也能理解�！罢\(chéng)心”帶給我們的往往是喜悅，是激動(dòng)。
恒心。對(duì)待中差生的反復(fù)，對(duì)待調(diào)皮生的搗蛋，老師們常常苦悶不已，煩躁不安，牢騷滿腹，束手無(wú)策，久而久之，弄得自己心慌意亂。所以，改變這些“不滿意生”要有恒心，持之以恒心，好人做到底，不煩不躁，不急不慌，等待時(shí)機(jī)。只要有恒心，鐵杵磨成針。
童心。永葆一顆童心，把自己置身于學(xué)生之中，蹲下來(lái)看孩子，假設(shè)自己是學(xué)生。平時(shí)多替學(xué)生想想，換位思考，一切問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。
把握好“七心”，讓其照亮自己的內(nèi)心，照亮自己前進(jìn)的道路，你就能樂(lè)在其中！
