揚(yáng)起自信的風(fēng)帆

——談?wù)勗鯓优囵B(yǎng)學(xué)生自信

“面向全體學(xué)生”是素質(zhì)教育對(duì)教育工作者的基本要求，使每個(gè)孩子樹(shù)立成才的信念，應(yīng)該是每一位教師必須樹(shù)立的教育理念。在工作中，我是這樣幫助學(xué)生樹(shù)立信心的：

一、用老師的一視同仁、不離不棄，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心

去年我所接的班級(jí)中后進(jìn)生較多，他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勁頭不足。在教學(xué)時(shí)，我就常對(duì)他們說(shuō)：“在老師眼里沒(méi)有固定的優(yōu)等生和后進(jìn)生。你們現(xiàn)在是落后了一些，但你們不應(yīng)悲觀失望，而應(yīng)該拋棄自卑感，相信通過(guò)自己的努力，可以掌握好有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，即使是基礎(chǔ)很差，只要堅(jiān)持不懈地努力，也會(huì)有較大地提高�！蓖瑫r(shí)，我還幫助他們分析學(xué)習(xí)不好的原因，教育他們要樹(shù)立信心，要自強(qiáng)、自立、奮發(fā)，還用往屆學(xué)生的實(shí)例說(shuō)明他們還是很有潛力的。另外，我經(jīng)常設(shè)計(jì)一些他們能夠接受的問(wèn)題，鼓勵(lì)他們回答，增加他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并且如有進(jìn)步，就給予適度地表?yè)P(yáng)，使他們常常能夠體驗(yàn)到成功的喜悅。課堂上，每當(dāng)他們開(kāi)始進(jìn)行練習(xí)時(shí)，我總是真誠(chéng)地說(shuō)：“誰(shuí)有困難就舉手，老師很樂(lè)意幫助你們�！辈⑶也还苁钦l(shuí)有問(wèn)題，我總是和顏悅色、耐心細(xì)致地進(jìn)行講解，直到他們聽(tīng)懂為止。從而保護(hù)了他們的自尊心，調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)了他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。在對(duì)他們進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)的同時(shí)，我還讓我班學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)幫助他們進(jìn)行學(xué)習(xí)，用“兵教兵”的方法促使他們不斷進(jìn)步。

二、用老師的親身體驗(yàn)、切身體會(huì)，促使他們樹(shù)立學(xué)好功課的信心

在講“正方體和長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)”這一節(jié)課前，我用粉筆三下五除二就畫(huà)出了一幅人物畫(huà)像，學(xué)生們個(gè)個(gè)嘖嘖稱贊。我則對(duì)他們說(shuō)“老師原來(lái)是很怕畫(huà)畫(huà)的，可是有一年，教育局要舉行一次全體教師參與的簡(jiǎn)筆畫(huà)繪畫(huà)考核，凡是繪畫(huà)合格的，就發(fā)給合格證書(shū)，凡是繪畫(huà)不合格的，來(lái)年還要進(jìn)行補(bǔ)考。我當(dāng)時(shí)很是著急，如果簡(jiǎn)筆畫(huà)不合格而去補(bǔ)考，那該有多丟人呀！不行，我不能坐以待斃，于是好強(qiáng)的我開(kāi)始不分日夜、見(jiàn)縫插針、爭(zhēng)分奪秒地練起了簡(jiǎn)筆畫(huà)，真是功夫不負(fù)有心人，我極其順利地拿到了簡(jiǎn)筆畫(huà)合格證書(shū)。從此，我也與繪畫(huà)結(jié)下了不解之緣。同學(xué)們，只要你們對(duì)自己有信心，有毅力，就一定能闖過(guò)學(xué)習(xí)道路上的溝溝坎坎，到達(dá)成功的彼岸。記住，世上沒(méi)有翻不過(guò)去的火焰山。”

五一前夕，我在班里舉行了一次“唐詩(shī)宋詞背誦師生賽”。為了勝券在握，我做了充分的準(zhǔn)備工作，事先背熟了一百四十多首古詩(shī)。比賽時(shí)，我腹中的古詩(shī)似決堤的江河奔涌而出，傾瀉而下，學(xué)生人人睜大了眼睛，張大了嘴巴，而當(dāng)我把《陌上�！愤@一篇長(zhǎng)達(dá)二百五十多字的詩(shī)文滔滔不絕地背完時(shí)，只見(jiàn)學(xué)生一個(gè)個(gè)目瞪口呆、瞠目結(jié)舌，敬佩之情溢于言表。我趕緊抓住這一有利時(shí)機(jī)說(shuō)明：少時(shí)所學(xué)，記憶深刻。相信自己，就能成功。

三、用名人名言、諺語(yǔ)對(duì)聯(lián)，讓學(xué)生自我教育揚(yáng)起自信的風(fēng)帆

教育原理告訴我們：人具有主體性，有自由意志，能主動(dòng)選擇，因而真正的教育是自我教育。為了達(dá)到使學(xué)生自我教育的目的，我每天都要在數(shù)學(xué)小自習(xí)時(shí)在黑板上寫(xiě)上一些名人名言或諺語(yǔ)對(duì)聯(lián)，比如“一個(gè)人只要強(qiáng)烈的堅(jiān)持不懈地追求，他就能達(dá)到目的——（法）司湯達(dá)；志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果——《墨子》；不怕笨，就怕混；不怕不知，就怕不學(xué)；不怕慢，就怕站，不怕難，就怕懶；不怕無(wú)能，只怕無(wú)恒……”，我希望學(xué)生通過(guò)誦讀，潛移默化地進(jìn)行自我教育，堅(jiān)定地?fù)P起自信的風(fēng)帆。