《好媽媽勝過好老師》是一本難得一見的家教類原創(chuàng)作品，也是我社自《哈佛女孩劉亦婷》重點推出的素質(zhì)教育圖書，有著極好的市場潛力。作者是任教十余年、讀了北師大教育碩士、又培養(yǎng)了一個優(yōu)秀女兒的尹建莉女士。她女兒跳過兩次級，16歲參加高考，高于清華錄取線22分，被內(nèi)地和香港兩所名校同時錄取。
父母之愛都是深如大海，但有質(zhì)量差別。決定質(zhì)量的高低的，不是父母的學歷，收入，地位等，而是對孩子的理解程度和對細節(jié)的處理水平。
孩子原本不需要為學習而苦惱，凡是因為學習感到痛苦的孩子，都因為他遇到了不正確的引導。只要觀念和方法改一改，孩子的學習就可以變得輕松愉快
1.讓孩子識字不難2.開“小賣部”
3.被魔杖點中的孩子學習能力強4.修得一支生花筆5.好閱讀”與“壞閱讀”6.閱讀需要誘惑
7.不看“有用”的書8.學“語文”不是學“語文課本”9.寫作文的最大技巧如何對孩子進行品格教育？不需要說教，不需要獎懲，所有的教育都在日常生活里。品格決定命運，童年決定一生。
在培養(yǎng)“好習慣”過程中如果方法用的不對，恰恰就培養(yǎng)了壞習慣。方法用對了，好習慣就是水到渠成的事。正確的方法，其實遠比錯誤的方法簡單易做。
家長掌握著孩子的命運。任何改變孩子的打算，都必須從改變家長自己做起。家長教育理念上的“一線之差”，可以讓孩子的命運有“千差萬別”的不同。
兒童無小事，所有的小事對孩子來說都是大事。父母在小事上有正確觀念，不誤導孩子，就是幫孩子成就了大事。孩子也會以做大事的氣質(zhì)回報家長。
一些“坑”堂皇地布在地上，從來不缺少被坑者，而一個“坑”足可以折斷兒童的某一種天賦，嚴重的可以毀壞他的一生。如果家長知道那叫“坑”，花錢買傷害的事情就不會再發(fā)生。