一個認(rèn)識的人給我打電話，說她親戚的女兒現(xiàn)在有些心理問題，間我可不可以給女孩做一下心理輔導(dǎo)。這個女孩已經(jīng)二十五歲了，父親是一位中學(xué)高級教師，在一所很有名的中學(xué)教書，并且總是帶高中畢業(yè)班，他教的畢業(yè)生大部分都上了清華北大等名校，他個人在行業(yè)里也小有名氣。女孩的媽媽也是個中學(xué)老師。女孩在這樣的家庭中一直被嚴(yán)格要求，從小學(xué)習(xí)不錯，高中就讀于父親所在的中學(xué)。
按女孩當(dāng)時在學(xué)校的排名，有可能考上清華，但沒把握。填報志愿時，父親說你要是不考上清華，我以后教書就沒說服力了，力主女兒報清華。媽媽也勸孩子說，你要是考上清華，我在學(xué)校管學(xué)生都有了底氣。
為了讓孩子沒有其它的想法，他們建議孩子只報了一個志愿，沒報第二志愿。結(jié)果女孩差8分沒考上，只好去復(fù)讀。一年后再次填報志愿時，女孩有些膽怯，第一志愿不敢報清華，想報另一所較有名氣的大學(xué)。但父母認(rèn)為那所學(xué)校以去年的分?jǐn)?shù)就可以上，既然都補習(xí)一年了，就應(yīng)該爭口氣考上清華，于是又慫恿孩子報了清華。這次幸好在清華后填了第二志愿，結(jié)果還是差了幾分，沒被清華錄取，上了第二志愿的大學(xué)。第二志愿大學(xué)其實也不錯，但這一家人卻總認(rèn)為不上清華就委屈萬分，做父母的總是因為孩子補習(xí)了一年才考個普通大學(xué)而覺得沒面子，唉聲嘆氣，言語間有很多不滿，弄得孩子讀了四年大學(xué)一直很郁悶，中間甚至休了半年學(xué)。
女孩本科畢業(yè)時又去考清華的碩士，還是沒考上，就想出國留學(xué)。申請了兩所國外名校，不知為什么都沒成功。又一次備受打擊。她父母后來通過關(guān)系幫她找了個不錯的工作，按說應(yīng)該高興，可讓女孩不爽的是和她一起來單位的另外兩名同屆畢業(yè)生都來自名校。干了一年后，那兩位中的一位被提拔當(dāng)了一個小負(fù)責(zé)人，這讓女孩終于受不了，沒請假就離家出走半個月，回來后再也不肯去上班了。
現(xiàn)在女孩每天把自己關(guān)在屋里，除了上網(wǎng)和睡覺，別的什么都不干。在眾人的苦苦勸說下，去看了一次心理醫(yī)生，醫(yī)生說她是抑郁癥，跟她談了一次話，開了藥。但這又有一個多月過去了，沒有一點作用，現(xiàn)在女孩不但把自己整天關(guān)在屋里，甚至連窗簾也不允許別人給她拉開。
女孩的父親也快要崩潰了。他一直爭強好勝，在任何事上都不服輸，孩子這幾年來的不順對他的打擊非常大，他覺得作為家長他太失敗了，太沒面子了。我聽完這種情況后非常為女孩惋惜，但告訴對方我做不了這個心理輔導(dǎo)，不是不想幫，是幫不了。
從他的敘述中，特別是對一些細(xì)節(jié)的描述中，我已清晰地看見女孩怎樣走到今天。雖然我聽到的是一件相對孤立的事情，但幾乎可以肯定，她父母能在孩子考大學(xué)這件事上那樣想問題，在平時的生活中也一定充滿了那樣一種思維方式。所以女孩子的問題不是一朝一夕的事，而是積淀已久的一個問題，高考只是把問題往更壞處推了一把。
虛榮的家長累壞了自己，也坑了孩子。
如果時光能倒轉(zhuǎn)，我會愿意去幫忙，我要趕快去對她父母說，在對孩子的教育中，一切都應(yīng)盡可能從實事求是的角度出發(fā)，越是實事求是，你女兒的人生就越是順利，她的生活才可能更幸福，才會讓你們更驕傲。
盧梭說：“最高尚的道德是消極的，同時也是最難于實踐的，因為這種道德不是為了做給人家看的。”⑴把這句話從對待他人那里推廣到對待自己上，就可以這樣理解：人在針對自我做一件事時，也必須要實事求是，做什么事情“不是為了做給人家看”，這就是人對自己的真實，也是對自己的善待——不過它可能同樣是“難于實踐的”。
家長往往不容易對自己的虛浮產(chǎn)生警覺，這也是虛榮和浮躁經(jīng)常發(fā)生的原因——小到胡亂獎賞和懲罰孩子，虛話大話連連，言語間貶損對手；大到在孩子選專業(yè)、選工作甚至選對象等方面亂指揮——日日月月，點點滴滴，不知不覺中搞亂孩子的價值觀，使他們的雙腳不能踩在地上。
不踏實是生命中的硬傷，扭曲人的思維方式，使人既無法客觀地面對他人，也無法真實地面對自己。
沒有實事求是精神的人，即使他很精明，也往往目光短淺；即使他很努力，也總是后繼無力；即使他很自大，也暗中沒有底氣；即使他想要去愛，也不會好好把握。他既缺少平和與寧靜，做不成一個平凡而幸福的人；也缺少個性和創(chuàng)造力，很難成為一個出類拔萃的人。
培養(yǎng)孩子實事求是的精神，除了家長以身作則，注意從言行上影響，我認(rèn)為閱讀也有很好的作用。尤其是一些人物傳記，對兒童的影響很大。
那些杰出人物，無論是科學(xué)家、藝術(shù)家，還是政治家、企業(yè)家，他們對事業(yè)的熱愛、堅定的意志、開創(chuàng)性的勇氣、有高度的認(rèn)識，無不透露著實事求是的思維方式，無不充滿著實事求是的精神。他們的成果，莫不是植根于實事求是這一堅實的土壤。閱讀偉大人物的傳記，就是在和一些優(yōu)秀的人、優(yōu)秀的思想交流，就是在形成自己真善美的情懷。
實事求是是個很大的話題，探究沒有窮盡；實事求是又是個非常簡單的事情，無需任何技巧即可處處實現(xiàn)。這四個字素顏無痕，卻給人以最好的保護；極盡平實，卻給人帶來光彩。我想再一次地說，給予孩子這四個字，真是比給他黃金更珍貴��！
特別提示
●實事求是的主要對立面不是虛假，是虛浮——虛榮、浮躁，以及這之下的偏執(zhí)和嫉妒等。
●很多父母親不當(dāng)?shù)慕套?a href="/special/mingzhu/">方法其實不是由于他們教育知識欠缺，而是由于虛榮和浮躁。
●家長往往不容易對自己的虛浮產(chǎn)生警覺，這也是虛榮和浮躁經(jīng)常發(fā)生的原因——小到胡亂獎賞和懲罰孩子，虛話大話連連，言語間貶損對手；大到在孩子選專業(yè)、選工作甚至選對象等方面亂指揮——日日月月，點點滴滴，不知不覺中搞亂孩子的價值觀，使他們的雙腳不能踩在地上。
●不踏實是生命中的硬傷，扭曲人的思維方式，使人既無法客觀地面對他人，也無法真實地面對自己。
●培養(yǎng)孩子實事求是的精神，閱讀也有很好的作用。尤其是一些人物傳記，對兒童的影響很大。閱讀偉大人物的傳記，就是在和一些優(yōu)秀的人、優(yōu)秀的思想交流，就是在形成自己真善笑的情懷。