11、《中國石拱橋》導學案
設計： 龍的故鄉(xiāng)
【學習目標】
1、理解課文內容，了解中國石拱橋的特征。
2、學習本文說明事物的順序。
3、揣摩本文說明語言的準確性。
4、認識我國勞動人民的智慧和創(chuàng)造才能。。
【學習重點】
1、理解課文內容，了解中國石拱橋的特征。
2、學習本文說明事物的順序。
【學習難點】
揣摩本文說明語言的準確性。
【自主預習案】
1、注音。
洨( ) 勻稱( ) 鷟( ) 僉( ) 河堤( )
2.解釋詞語。
古樸：___________ 杰作：_________
惟妙惟肖：__________
巧妙絕倫：__________ 推崇：_________
3、簡介作者。
_____________________________
___________
______________________________
4、整體感知。
本文共10個自然段，可分為三部分，試歸納段意。
第一部分(第1—2段)：___________________
第二部分(第3—9段)：___________________
第三部分(第10段)：____________________
5、默讀課文，分別找出石拱橋、中國石拱橋、趙州橋、盧溝橋的特點。
【課內探究案】
一、情景導入，明確目標。
以“拱”字切入，展示橋的圖片，讓學生感受橋，并做出判斷。引導學生思考：中國的石拱橋很多，都有相同的特點，作者為什么選擇趙州橋和盧溝橋作為說明的例子?趙州橋和盧溝橋都具有中國石拱橋的共同特點，作者為什么不選一個而要選兩個呢？
二、自主探究，釋疑解惑。
1、讀1、2段，討論：本文主要寫中國石拱橋的特點，為什么開頭兩段寫一般石拱橋的特點？
_____________________________
2、默讀4、5段，討論：作者是按怎樣的順序來寫趙州橋的？
_____________________________
3、讀第6段，教師強調“橋長……十一個半圓形的石拱……；每個石拱……每兩個石拱之間有石砌橋墩”等語句，提問：這一部分寫盧溝橋是按什么順序？
____________________________
4、歸納提問：綜觀全文，本文在安排說明順序上有哪些特點?
①由一般到個別：_____________________
②先整體，后局部：____________________
③依照時間的先后：____________________
三、結合目標，有效訓練。
5、文章為了準確、生動地說明事物，往往要運用各種說明方法，試舉例分析文中出現的說明方法。
打比方：________________________
列數據：________________________
舉例子：________________________
摹狀貌：___________
作詮釋：________________________
引典籍：________________________
作比較：________________________
列圖表：______________________
下定義：________________________
【拓展檢測案】
●課內語段閱讀。
石拱橋，橋洞成弧形，就像虹。古人神話說，雨后彩虹是“人間
天上的橋”，通過彩虹 就能上天。我國的詩人愛把拱橋比作虹，說拱橋是“臥虹”“飛虹”等。
石拱橋在世界橋梁史上出現得比較早。這種橋不但形式優(yōu)美，而且結構堅固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，發(fā)揮交通作用。
我國的石拱橋有悠久的歷史�！端涀ⅰ防锾岬降摹奥萌藰颉�，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。我國的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當推河北省趙縣的趙州橋，還有北京附近的盧溝橋。
趙州橋橫跨在洨河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現在的最古的石橋。這座橋修建于公元605年左右，到現在已經1300多年了，還保持著原來的雄姿。到解放的時候，橋身有些殘損了，在人民政府的領導下，經過徹底整修，這座古橋又恢復了青春。
1．石拱橋總的特征是_________________________________，文中引用《水經注》 提到的“旅人橋”為的是說明____________________________________。
2．從上面的幾段文字看，說明的順序是（ ）
A．由本質到現象 B．由具體到概括 C．由一般到個別 D．由原因到結果
3．第二段中寫“這種橋不但形式優(yōu)美，而且結構堅固”，“形式”和“結構” 的先后次序能否調換?為什么?
______________
_____________________________
4．第三段主要運用的說明方法是( )
A、舉例子 B、打比方 C、列數字 D、作比較
5．第三段"我國的石拱橋幾乎到處都有"一句中“幾乎”一詞的作用是什么?
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6．第四段說明的中心內容是什么？
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●課內語段閱讀。
燕子善飛，婦孺皆知。其飛行速度每小時可達120公里，堪稱是鳥類大家庭中最善于飛翔的成員之一。_________ ：它們一會兒像箭一樣貼墻飛行，一會兒又垂直地直沖云天；它們能夠倏忽來個180°大轉彎，或者翼不振，翅不搖，干脆在空中滑翔幾分鐘。
燕子老是在飛，似乎它們永不感到疲倦�？墒怯姓l能想到這是它們自身的弱點造成的。燕子有兩只很小很小的腳。瘦小的腳難以支撐燕子的身軀，使它們在地上站立時不能夠靈活地保持平衡。因此，它們學會了一切都在飛翔中解決的本領：在飛行中吞吃獵獲物，在飛行時飲水，甚至在喂自己的孩子吃飯時，也不是蹲在巢沿上，而撲楞著翅膀，像直升飛機停留在巢前的空中，將食物一一喂給孩子們。
燕子是一種勤勞的鳥。筑巢，“娶妻生子”，撫養(yǎng)孩子，整天忙得不亦樂乎。燕子又是個捕蟲能手。一對燕子夫妻每天捕8000多只蟲，除供自己所需外，大部分都用來喂養(yǎng)它們那些似乎永遠也填不飽肚子的孩子們。燕子吃掉大量害蟲，對農業(yè)、林業(yè)有很大好處，所以，燕子是益鳥，是人類的朋友。
燕子又是一種很聰明的鳥。歐洲的燕子在向南方越冬飛行時，能夠發(fā)現穿越阿爾卑斯山的隧道。它們不是飛越高山，而是成群結隊地穿過這些隧道，向目的地前進，從而節(jié)約了飛行時間和自己的精力。
7、第一段空白處與上下文銜接得最好的一句是( )
A.燕子又具有高超的飛行本領 B.燕子又具有高超的飛行特技
C.燕子又具有高超的飛翔技能 D.燕子還具有高超的飛翔技巧
8、說明文語言要求準確，嚴密。第一段加點的“之一”能否去掉？為什么？
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9、概括出燕子的特點（連同標點不超過18個字）。
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10、為強化人們的環(huán)保意識，請以“水、空氣、森林、動物保護”為對象擬一條環(huán)保標語。
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11、《中國石拱橋》答案：
【自主預習案】
1.洨(Xiǎo) 勻稱(yｕn chｅn) 鷟(zhuｏ) 僉(qiān) 河堤(dｉ) 2. 古樸：樸素而有古代的風格。惟妙惟肖：形容描繪或模仿得生動逼真。惟，特別；肖，相似。絕倫：獨一無二，無可比擬。推崇：很尊重。 3、略 4、本文共10個自然段，可分為三部分：第一部分(第1—2段)：石拱橋的特點；第二部分(第3—9段)：中國石拱橋的特點；第三部分(第10段)，中國石拱橋的發(fā)展。 5、石拱橋：橋洞為弧形，橋梁史上出現得較早，形式優(yōu)美，結構堅固。中國石拱橋：歷史悠久，分布廣、形式多樣，有許多是驚人的杰作。趙州橋：歷史悠久，結構堅固，設計巧妙，形狀像弓，用料省，藝術價值高。盧溝橋：石拱相聯，結構精巧，堅固耐用，形式優(yōu)美，藝術價值高，歷史價值突出。
【課內探究案】
1、趙州橋和盧溝橋歷史悠久，氣魄宏偉、馳名中外，有中國石拱橋的典型特點，很有代表性。選擇有代表性的例子說明事物的特征方法可以起到舉一反三的作用，使讀者對被說明事物的特征認識得更具體、更明確、更深刻。
2、趙州橋和盧溝橋既有共同點，也有不同點。前者是“獨拱”石橋，后者是“聯拱”石橋，既有共性也有個性。作者選擇兩例可以起到互相對照、互相補充的作用，說明了中國石拱橋形式多樣、多彩多姿的特點。
1、開頭第1段，一連幾處以虹喻橋，寫石拱橋的形式優(yōu)美，可以引起讀者的聯想，激發(fā)閱讀興趣。第2段寫石拱橋的結構堅固，這是石拱橋的又一特點。這兩個特點是石拱橋的一般特點，為下面寫中國石拱橋作了鋪墊由整體到局部，自然過渡到寫特殊的石拱橋。這是由一般到特殊的順序。
2、由整體到局部
3、本文在安排說明順序時，是由一般到特殊，先概括后具體的順序；在說明橋梁的結構時，是由整體到局部的順序；有關歷史發(fā)展的說明則以時間先后為順序。這樣寫，可以使文章層次分明，條理清楚。
4、答：①由一般到個別。 全文按照“石拱橋——中國石拱橋——中國石拱橋的典型杰作——中國石拱橋的新發(fā)展”，由一般到特殊的邏輯順序組織材料，使人對事物的了解由淺人深，由概括到具體，由過去到現在，能收到清晰、具體的效果。
②先整體，后局部。趙州橋。抓住“著名”、“最古”兩個詞語，先介紹橋的地理位置、建橋時間；再介紹橋的長和寬，同時突出“單拱”的特點；然后逐一分析橋身的結構特點及其科學原理。
盧溝橋。先介紹橋的地理位置、建橋時間；再介紹橋的長、石拱數及石拱形狀、石拱長度、橋的寬，突出其“聯拱”特征；具體描寫橋面和石欄石柱。
這樣安排順序，既突出重點，又給人以完整的印象，使讀者對橋的形狀、特征、作用等有了明確的認識。
③依照時間的先后。在介紹我國的石拱橋時，按時間順序，對有影響且有代表性的石拱橋作了有詳有略的介紹。 “旅人橋”大約建成于公元282年；“趙州橋”建于公元605年左右；“盧溝橋”建于公元1189到1192年間；“長虹大橋”建于1961年。體現了由先到后的時間順序。
【拓展檢測案】
1.形式優(yōu)美，結構堅固 我國的石拱橋有悠久的歷史 2.Ｃ 3.不能調換。因為“形式優(yōu)美”是承上段而言的，得先說；“結構堅固”是下文要說的，所以放在后面。(或：先寫形式，是橋給人的直觀印象，是感性認識；結構堅固是對橋的進一步了解，是理性認識。兩者是遞進關系，所以不能換) 4.Ａ 5.限制“到處都有”，使語言更嚴密、準確�！�6.趙州橋是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現在的最古的石橋。 7.B 8.不能去掉。燕子只是鳥類中最善于飛翔的一種鳥；去掉“之一”，燕子就變成鳥類中惟一最善于飛翔的了。這不符合實際情況。 9.燕子是一種勤勞、聰明、善飛、勤飛的益鳥。 10.例：污染空氣，等于慢性自殺。（只要有一定的哲理，語言簡潔即可。引用名言警句也行）
