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《三峽》導(dǎo)學案含答案

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26、《三峽》導(dǎo)學案

設(shè)計: 龍的故鄉(xiāng)

【學習目標】

1.學會有感情地朗讀課文,積累文言詞語,理解文意。

2.讓學生感受大自然的美,培養(yǎng)學生熱愛祖國山河的情感; 

3.學習文中描寫景物的方法:抓住景物特征,動靜結(jié)合,情景交融。

【學習重點】

借鑒學習抓住特征描寫景物的方法。

【學習難點】

揣摩文章的思想感情,讓學生了解、熱愛祖國美麗的河山。

【自主預(yù)習案】

1、給加點字注音。

闕(  )    疊嶂(  )  曦月(   )   襄陵(   )    沿溯(   )

素湍(  )  絕巘(  )  長嘯(  )   屬引(   )    哀轉(zhuǎn)(   )

2、解釋加點字。

(1)晴初霜旦(         )      (2)夏水襄陵(         )

(3)素湍綠潭(         )      (4)飛漱其間(         )

(5)乘奔御風(         )      (6)不見曦月(         )

(7)林寒澗肅(         )      (8)空谷傳響(         )

(9)屬引凄異(         )      (10)春冬之時(         )

3、下列語句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項是(   )

A.至于/夏水襄陵 B.絕巘/多生怪柏 C.雖/乘奔御風?D.常有高/猿長嘯

4、本文作者_____ ,__ (朝代)人,選自___ ,它是有文學

價值的__ 巨著。三峽,指長江上游的___ 、___ 、___ 。

5、閱讀課文,你認為作者是從哪些方面描寫三峽自然景觀的?

____________________________  

【課內(nèi)探究案】

一、情景導(dǎo)入,明確目標。

(板書:峽)根據(jù)“峽”字的字形結(jié)構(gòu),什么樣的地勢才可以稱得上“峽”?(教師鼓勵學生發(fā)揮想象談出不同見解,最后明確“峽”的基本特征應(yīng)為兩山夾水。)我們古老的母親河長江就有一條神奇秀麗的峽谷。幾千年來吸引了無數(shù)的文人墨客,北魏酈道元就是其中的一位。這節(jié)課我們就隨著酈道元一起去游三峽。(板書:三峽酈道元)

本節(jié)課我們的學習目標是:(見上文)

二、自主探究,釋疑解惑。

(一)融入情境讀三峽  

1、教師播放示范朗讀音頻,展示三峽畫面。學生聽讀,把握節(jié)奏、韻律及語調(diào)。

2、教師提示朗讀需要注意的地方。

自/三峽七百里中  自非/亭午夜分,不見曦月

至于/夏水/襄陵  沿/溯/阻絕

或/王命急宣,有時/朝發(fā)白帝  其間/千二百里,雖/乘奔御風,不以疾也

則/素湍/綠潭,回清/倒影    清/榮/峻/茂

每至/晴初霜旦  故/漁者歌曰:“巴東三峽/巫峽長,猿鳴三聲/淚沾裳!

3、學生自由練習朗讀,根據(jù)朗讀提示,努力讀出最佳效果。

(二)小組合作譯三峽  

4、小組合作,疏通文意。要求:用自已喜歡的方式閱讀課文,結(jié)合書下的注釋,試著去翻譯課文,然后用筆圈出難解的字、詞、句。                             小組合作,解決部分問題并提交問題,集體解決。

(三)理清思路誦三峽

5、閱讀課文,你認為作者是從哪些方面描寫三峽自然景觀的?

___________________________   

6、再讀課文,用自已的話分別概括“三峽的山”和四季景色的特點。

___________________________

______                                                    

)各抒己見品三峽

7、同學們,三峽很美,那你覺得三峽美在哪里呢?你能用“三峽的____  美,你看 ________”的句式說一說嗎?

____________________________  

____________________________      

8、這樣美的三峽,作者僅用150余字就描繪得如此傳神入化,其語言之美,其筆法之妙,實在不能不令人稱奇。下面請同學們來說說文章哪些地方寫得美,寫得妙。(可從語言、結(jié)構(gòu)、描寫的角度等方面著手)

___________________________   

_____________________________   

______________                                    

9、學生思考發(fā)言,教師小結(jié):本文先寫三峽的整體風貌,然后抓住了三峽最有特點的時間——夏天,春冬,晴初霜旦,高峻的山峰,洶涌的江流,清澈的碧水,飛懸的瀑布,哀轉(zhuǎn)的猿鳴,悲涼的漁歌,三峽的奇異景象,被描繪得淋漓盡致,寫出了三峽獨特的美——奔放美、清悠美和凄婉美。寫景生動,用詞精準,有著一種特殊的藝術(shù)魅力,尤其是作者的描寫手法以及成功運用了對偶、夸張、引用等修辭和襯托的寫作手法,更是令人贊嘆。

(五)妙筆生花繪三峽

10、活動設(shè)計:我是三峽小導(dǎo)游

活動要求:人人都是小導(dǎo)游,緊扣課文內(nèi)容,適當選擇課前搜集的相關(guān)資料或?qū)W過的有關(guān)詩文,發(fā)揮想象寫一段情文并茂的導(dǎo)游詞。

_____________________________  

______________________________   

_______________________                

11、交流,進行小組間合作。

三、結(jié)合目標,有效訓練。

12、文中用“_____ ,_____ ”描繪了山的挺拔險峻;用“ ______ ,_______ ”寫盡了深秋的凄婉幽美。

13、分析有誤的一項是(    )

A、文章按照春夏秋冬的順序?qū)懭龒{之水,突出了其不同季節(jié)的特點。

B、文章使用了大量極富表現(xiàn)力的駢散句,語言清新俊逸。

C、文章的第二段關(guān)于三峽江水的描寫,與李白的“朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還”有異曲同工之妙。

D、文章布局自然,先寫山,后寫水,突出了三峽山高水險的特點。

【拓展檢測案】

●課內(nèi)語段閱讀。

(一)自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻絕。或王命急宣,有時朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風,不以疾也。春冬之時,則素湍綠潭,回清倒影。絕巘多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳!

1、解釋下列加點的詞。

略無闕處  _______      沿溯阻絕________   

2、譯句子。  

(1)自非亭午夜分,不見曦月。

____________________________  

(2)清榮峻茂,良多趣味。

____________________________  

3、加點詞意思相同的一項是(   )  

A、 沿溯阻絕     哀轉(zhuǎn)久  B、三峽七百里中   自非亭午夜分

C、  回清倒影     清榮峻茂D、 春冬之時       物外之趣

4、引用漁歌的作用是________                              

5、三峽適合修建水力發(fā)電站,也可以從本文找出兩個理由。請用自己的語言概括,并寫出文中印證理由的原句。

____________________________  

(二)、(由于本地不考課外文言文,所以本著實用的原則,就又出了一套課內(nèi)題目)

6、列句中加點詞的意思。

①不見曦月(     )  ②雖乘奔御風不以疾也(    。

7、句中加點詞意思相同的一項是( 。

A、其間千二百里                肉食者謀之,又何間焉

B、有時朝發(fā)白帝,暮到江陵      朝而往,暮而歸

C、屬引凄異                    屬予作文以記之

D、哀轉(zhuǎn)久絕                    率妻子邑人來此絕境

8、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

至于夏水襄陵,沿溯阻絕。

____________________________  

9、寫景善于抓住景物特點進行描寫,寥寥幾筆,便能將景物的神韻表現(xiàn)出來,只用“□□□□,□□□□”8個字,便寫出了春冬之時的江水澄澈,景色明媚。

10、本文表達了作者怎樣的思想感情呢?

____________________________  

《三峽》導(dǎo)學案答案:

【自主預(yù)習案】

1、quē  zhàng  xī  xiāng  sù tuān  yǎn  xiào  zhǔ zhuǎn   2、略   3、D  4、酈道元 北魏 《水經(jīng)注疏》 地理  瞿塘峽、巫峽、西陵峽  5、從三峽的總體地貌和四季景色兩個方面來寫

【課內(nèi)探究案】

1.(1)真(或?qū)嵲? (2)寂靜 (3)連續(xù) (4)即使  2.在極高的山峰上,生長著許多奇形怪狀的柏樹,在山峰之間,常有懸泉瀑布飛流沖蕩。 3.重巖疊嶂,隱天蔽日  林寒澗肅,常有高猿長嘯  4、A  5、從三峽的總體地貌和四季景色兩個方面來寫   6、山:長  多  陡  高峻    四季景色(夏水:兇險  迅疾  春冬:搖曳多姿  秋:悲寂  凄涼)  7、例:三峽的 山 美,你看,七百里三峽,兩岸都是連綿的高山,幾乎沒有中斷的地方,重重的懸崖,層層的峭壁,遮蔽天空,擋住陽光。  8、例:課文的描寫手法美,正面描寫了“兩岸連山,略無闕處;重巖疊嶂,隱天蔽日。” 寫出了兩岸連山,群峰對峙的雄姿。同時又從“自非亭午夜分不見曦月”這一句側(cè)面烘托了三峽峰巒綿延,隱天蔽日的山勢。 9、略。 10、導(dǎo)游詞設(shè)計范例:各位旅客,歡迎你們來三峽觀光。七百里三峽,雄奇險拔,清幽秀麗,四季美景風格迥異。春冬之時,潭水碧綠,清波回旋,怪柏凌峰,瀑布飛懸;夏季水漲,江流洶涌;秋景凄寒,猿鳴哀轉(zhuǎn)。走進三峽人家,品嘗金黃蜜桔;登上三峽大壩,感受磅礴氣勢。多情的三峽風光,熱情的三峽人民,歡迎各位常游此地。 11、略。 12、略。 13、A

【拓展檢測案】

1、闕通缺  逆流而上  2、(1)如果不是正午和子夜時分,就看不見太陽和月亮(2)水清樹榮,山高草盛,實在是有很多趣味。 3、D   4、渲染了三峽秋天的凄清蕭瑟。 5、理由1:水流急(或速度快或水勢迅猛或水流湍急等相同意思均可) 原句:朝發(fā)白帝,暮到江陵(或雖乘奔御風不以疾也)  理由2:落差大(意思相同即可)  原句:懸泉瀑布,飛漱其間太陽    6、日光 快  7、B  8、到了夏天,江水猛漲,漫上小山包的時候,上行和下行的路都被阻絕了。  9、 素湍綠潭,回清倒影  10、表達了祖國山水風光的熱愛,寄予了對勞動人民的同情。

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