１４.《大雁歸來(lái)》導(dǎo)學(xué)案 含答案
設(shè)計(jì):龍的故鄉(xiāng)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、了解大雁的生活習(xí)性，體會(huì)作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情。
2、利用本文“愛(ài)鳥者”這一貫穿文章始終的感情線索整體把握課文。
3、培養(yǎng)保護(hù)野生動(dòng)物，珍愛(ài)野生動(dòng)物意識(shí)。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
1、體會(huì)本文濃郁的抒情色彩。
2、理解文中含義深刻的句子。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
培養(yǎng)保護(hù)野生動(dòng)物，珍愛(ài)野生動(dòng)物意識(shí)。
【自主預(yù)習(xí)案】
1．給下列加點(diǎn)字注音。
遷徙( ) 霧靄( ) 窺( )探 緘( )默
狩( )獵 凋( )零 滑翔( ) 顧忌( )
2．解釋下列詞語(yǔ)。
凋零： 遷徙：
緘默： 窺探：
霧靄： 狩獵：
顧忌： 目空一切：
3、了解作者。
奧爾多•利奧波德，（ ）國(guó)著名的理論學(xué)家，科學(xué)家和環(huán)境保護(hù)主義者，環(huán)保先驅(qū)人物，保護(hù)野生生物之父，“美國(guó)野生生物管理之父”，被稱為“美國(guó)的先知”，被稱為“一個(gè)熱心的觀察家，一個(gè)敏銳的思想家，一個(gè)造詣極深的文學(xué)巨匠�！薄丁� 》是他最著名的著作。這是一本隨筆和哲學(xué)論文集，是他一生觀察、經(jīng)歷和思考的結(jié)晶�！锻恋貍惱怼肥瞧渲凶钣写硇缘囊黄�。
4、讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容填空
讓我們一起走進(jìn)利奧波德的大雁世界,看看大雁的一舉一動(dòng)
(1)大雁歸來(lái)的季節(jié)是_________________________
(2)大雁飛行的路線是____________________
(3)三月的大雁一觸到水就_________________
(4)十一月份的大雁________________________
(5)大雁特喜歡尋食________
(6)大雁常_______________________________ 只列隊(duì)飛.
(7)四月的夜間,大雁會(huì)在沼澤_____________________________
(8)大雁被作者稱為_______________ 他和學(xué)生自稱____________________
5、 回顧學(xué)過(guò)的詩(shī)歌，積累有關(guān)寫“雁”的詩(shī)句。
（1）．征蓬出漢塞，歸雁入胡天�！蹙S《使至塞上》
（2）．長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓�！畎住缎葜x眺樓餞別校書叔云》
（3）．鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊�！鯙场洞伪惫躺较隆�
（4）．塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意�！�范仲淹《漁家傲》
（5）．西風(fēng)烈，長(zhǎng)空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽�！珴蓶|《憶秦娥 婁山關(guān)》
【課內(nèi)探究案】
一、情景導(dǎo)入，明確目標(biāo)
我們一起來(lái)重溫一遍王維的《使至塞上》，師生共背�！皻w雁入胡天”，歸雁是如何飛行的呢？是一個(gè)，還是一群?今天我們一起來(lái)欣賞美國(guó)利奧波德的文章《大雁歸來(lái)》。
本節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：（見(jiàn)上文）
二、自主探究，疑釋解惑。
1.作者對(duì)大雁作了哪些描寫？這些描寫突出了大雁哪些個(gè)性特點(diǎn)？
2. 文章的主旨是什么？
3.為什么說(shuō)大雁知道威斯康星的法規(guī)？
4. 體會(huì)本文獨(dú)特的寫法。感受濃郁的思想感情。
教師點(diǎn)撥：有人說(shuō)這篇文章是知識(shí)性、形象性、抒情性的完美結(jié)合，請(qǐng)同學(xué)們選擇這三點(diǎn)中的一點(diǎn)進(jìn)行探索，探究方式：例子+評(píng)定�！ 。�1）探究知識(shí)性：
（2）品味形象性：
（3）感受抒情性：
體會(huì)下列句子，說(shuō)說(shuō)這些句子所表達(dá)的思想感情。
①一只燕子的來(lái)臨說(shuō)明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時(shí)，春天就來(lái)到了。
②一觸到水，我們剛到的客人就叫起來(lái)，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
③在我們的農(nóng)場(chǎng)，可以根據(jù)兩個(gè)數(shù)字來(lái)衡量春天的富足：所種的松樹和停留的大雁。
④這些孤雁是傷心的單身……它們是喪失了親人的幸存者。
⑤每年三月，它們都要用自己的生命來(lái)為實(shí)現(xiàn)這個(gè)基本的信念做賭注。
⑥在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸所獲得的是從三月的天空灑下來(lái)的一首有益無(wú)損的帶著野性的詩(shī)歌。
三、結(jié)合目標(biāo)，有效訓(xùn)練
5、 仿寫句子：
例：一只燕子的來(lái)臨說(shuō)明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時(shí)，春天就來(lái)到了。
___________________________________________________________
6、為了保護(hù)大雁我們應(yīng)該怎么做呢？
【拓展檢測(cè)】
一、 閱讀下文，完成5~8題。
一只燕子的來(lái)臨說(shuō)明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時(shí)，春天就來(lái)到了。①
如果一只主教雀對(duì)著暖流歌唱起春天來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯(cuò)了，它還可以糾正自己的錯(cuò)誤，繼續(xù)保持它在冬季的緘默；如果一只花鼠想出來(lái)曬太陽(yáng)，卻遇到了一陣暴風(fēng)雪，也可以再回去睡覺(jué)；而一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。
向我們農(nóng)場(chǎng)宣告新的季節(jié)來(lái)臨的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法規(guī)。11月份南飛的鳥群，目空一切地從我們的頭上高高飛過(guò)，即使發(fā)現(xiàn)了它們所喜歡的沙灘和沼澤，也幾乎是一聲不響。烏鴉通常被認(rèn)為是筆直飛行的，但與堅(jiān)定不移地向南飛行200英里直達(dá)最近的大湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲線。大雁到了目的地，時(shí)而在寬闊的水面上閑蕩，時(shí)而跑到剛剛收割的玉米地里撿食玉米粒。大雁知道，從黎明到夜幕降臨，在每個(gè)沼澤地和池塘邊，都有瞄準(zhǔn)它們的獵槍。
三月的大雁則不同。盡管它們?cè)诙斓拇蟛糠謺r(shí)間里都可能受到槍擊，但現(xiàn)在卻是休戰(zhàn)時(shí)刻。它們順著彎曲的河流拐來(lái)拐去，穿過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有獵槍的狩獵點(diǎn)和小洲，向每個(gè)沙灘低語(yǔ)著，如同向久別的朋友低語(yǔ)一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個(gè)剛剛?cè)诨乃莺统靥羻?wèn)好。在我們的沼澤上空做了幾次試探性的盤旋之后，它們白色的尾部朝遠(yuǎn)方的山丘，終于慢慢扇動(dòng)著黑色的翅膀，靜靜地向池塘滑翔下來(lái)。一觸到水，我們剛到的客人就會(huì)叫起來(lái)，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。②我們的大雁又回來(lái)了。
7．畫線句①的含義是什么？
8．大雁的飛行路線是曲線還是直線？_________
定期遷徙的大雁在黑夜將飛行_________英里。
9．由第三、第四段可以知道，什么季節(jié)允許獵殺大雁？什么季節(jié)不允許？在這些季節(jié)大雁怎么活動(dòng)？
10．畫線句②蘊(yùn)含著作者怎樣的思想感情？
二、課外語(yǔ)段閱讀 。
①蚯蚓，是一種環(huán)節(jié)動(dòng)物，屬質(zhì)足綱寡毛目。
②蚯蚓生活在土壤中，以腐殖有機(jī)物和泥土為食。凡經(jīng)它吞入而排出的泥土均成團(tuán)爛結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)了土壤中的透氣性和透水性，而且它排出的糞便是一種良好的有機(jī)肥料，富有硝酸鹽和鉀鹽，可改變酸性或堿性土壤，使其變成中性，對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)極為有利。因此，自古以來(lái)，蚯蚓就被人們譽(yù)為“耕耘能手”和改良土壤的“功臣”。
③蚯蚓有驚人的消化系統(tǒng)，嗜糞肥和各種有機(jī)廢物，除玻璃、塑料和金屬外，其他垃圾它都“吃”，諸如蛋殼、香蕉皮、硬紙板或下水道中的污物，它都吃得津津有味，而且胃口也大得驚人。美國(guó)加利福尼亞州的一座蚯蚓養(yǎng)殖工廠，養(yǎng)殖了5億條蚯蚓，每天吃掉垃圾200噸，并獲得了大量的優(yōu)質(zhì)肥料。日本的一家工廠，每年處理木漿殘?jiān)枰?0萬(wàn)美元，而購(gòu)進(jìn)125噸蚯蚓后，不僅及時(shí)清理了這些廢料，還可以轉(zhuǎn)而將蚯蚓糞便賣給附近的蔬菜農(nóng)場(chǎng)，很快就收回了成本。所以，蚯蚓既是保護(hù)環(huán)境、處理城市有機(jī)廢物的“主力軍”，又是優(yōu)質(zhì)肥料的天然制造者。
④蚯蚓含有很高的蛋白質(zhì)和維生素，因而成為現(xiàn)代化畜牧業(yè)、漁業(yè)的優(yōu)良飼料、餌料。近年來(lái)，人們把蚯蚓烹調(diào)成營(yíng)養(yǎng)豐富的佳肴。將來(lái)蚯蚓有可能成為人類攝食的主要?jiǎng)游锏鞍住?/P>
⑤由此看來(lái)，蚯蚓確實(shí)是人類的摯友。由于蚯蚓神通廣大，又具有分布廣、適應(yīng)性強(qiáng)、繁殖快、易管理等特點(diǎn)，很適合規(guī)模養(yǎng)殖利用，讓它為人類造福。
11．第②段加點(diǎn)的“其”指代_____________________________。
12．請(qǐng)指出畫橫線句在第三段中的作用。
13．第④段的說(shuō)明順序是________________________________。
14．說(shuō)說(shuō)第⑤自然段在全文的作用。
參考答案
【課內(nèi)探究案】
1. 明確：文章描寫了三月大雁的歸來(lái)，覓食前后的鳴叫，孤雁，四月間群居沼澤時(shí)的鳴叫，即歸來(lái)、覓食、集會(huì)。
大雁是具有靈性的侯鳥，是報(bào)春使者，善群居，重友情，有聯(lián)合觀念。
2、明確：作者認(rèn)為大雁是人類的伙伴，動(dòng)物使地球充滿生機(jī)，充滿詩(shī)意，充滿樂(lè)趣，人類應(yīng)該珍愛(ài)有益無(wú)損的動(dòng)物，與動(dòng)物和諧共處。一言以蔽之，即人類應(yīng)該保護(hù)野生動(dòng)物、珍愛(ài)野生動(dòng)物。
3、明確：課文中說(shuō)明大雁知道威斯康星法規(guī)規(guī)定：春季禁止獵殺大雁，而春雁每天都要去玉米地作一次旅行，不是偷偷摸摸的。作者用擬人的手法表明大雁知道法規(guī)，在春天的白天放心地活動(dòng)，覓食。
4、 （1）探究知識(shí)性：
明確：飛行路線之直，雁隊(duì)的數(shù)字分析等知識(shí)都是作者自己苦心孤詣的發(fā)現(xiàn)，為人們聞所未聞。
（2）品味形象性：
明確：本文多用擬人手法描寫大雁，大雁的形象在作者筆下，躍然紙上，聲情并茂。
如：春雁歸來(lái)時(shí)的熱情低語(yǔ)，向水洼池塘問(wèn)好，覓食前后鳴叫，似乎先有場(chǎng)辯論，返回后還會(huì)論述食物的價(jià)值；晚上大雁群居沼澤集會(huì)，發(fā)言，激烈地辯論，深沉地總結(jié)，稀疏地談?wù)摚蜗蟮孛鑼�，讓人如�?jiàn)其形，如聞其聲。
另外，襯托手法的運(yùn)用也為文章增色不少，如主教雀、花鼠襯托大雁的堅(jiān)定不移，烏鴉襯托大雁飛行路線筆直。
（3）感受抒情性：
體會(huì)下列句子，說(shuō)說(shuō)這些句子所表達(dá)的思想感情。
①明確：大雁是春天真正的使者，大雁給人們帶來(lái)了春天的生機(jī)，春天的希望，春天的喜悅，在作者心目中，大雁像人類一樣具有靈性。
②明確：古來(lái)的大雁讓香蒲乃萬(wàn)物擺脫了冬日的嚴(yán)寒，香蒲乃至萬(wàn)物迎來(lái)春天，欣欣向榮，生動(dòng)形象。
③明確：這表現(xiàn)了作者對(duì)大雁的喜愛(ài)、珍視。
④明確：大雁用生命實(shí)現(xiàn)聯(lián)合的信念，而人類卻遙不可及，表現(xiàn)了作者對(duì)大雁贊揚(yáng)、欽佩、崇敬之情。
⑤。明確：作者為孤雁而感傷，為它們失去親人而悲哀傷痛，字里行間流露出對(duì)槍殺大雁者的反感乃到憤恨。
⑥明確：春風(fēng)后大雁回歸，它離開了食品豐足、冬季溫暖的南方，最后來(lái)到陽(yáng)光充足，夏季僻靜的北方，生育小雁，遷徙中的大雁，她的鳴叫，是帶著野性的詩(shī)歌，給整個(gè)大陸帶來(lái)詩(shī)意，作者覺(jué)得大雁是非�？蓯�(ài)的動(dòng)物，大雁是人類的朋友，他喜歡大雁。
5、略
6、遵守野生動(dòng)物保護(hù)法，向人民群眾大力宣傳，設(shè)立警示標(biāo)語(yǔ)等等。
拓展檢測(cè)
一7．大雁是報(bào)春的使者，給人們帶來(lái)了春天的生機(jī)和希望。
8．直線 200
9．冬；春。冬天在晚上覓食活動(dòng)，春天放心大膽地覓食、活動(dòng)。
10．歸來(lái)的大雁讓香蒲擺脫了冬日的嚴(yán)寒，從此蓬勃生長(zhǎng)，表達(dá)了作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情。
二、11．酸性或堿性土壤
12．總括句。
13．時(shí)間順序
14．總結(jié)全文。
