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桌子上都畫滿了黃色的穗子！圖畫紙的大部分都畫上了這樣的旗子，已經沒有什么空地方加穗子了，但她仍用黃蠟筆喀哧喀哧的往畫上添穗子。當然這樣就畫到紙外邊去了，把紙挪開一看，桌子上留下了很重的蠟筆道道，像鋸齒一樣，不管怎么擦也擦不掉。不過還好，只有三面有鋸齒�！�媽媽誠惶誠恐地連忙問道：
“怎么只有三面……？”
老師看來已經講累了，然而還是很有耐心的解釋道：
“因為她已經把旗桿畫到左面去了，所以只在旗子的三面畫上了鋸齒�！�
媽媽感到心里松了一口氣，說：
“啊，因此才只有三面……”
這時老師又以十分緩慢的語氣一板一眼地說：
“雖說有一面沒有鋸齒，可是旗桿的一端還是畫到桌子上去了��！”
老師站起身來，表情相當冷淡，畫龍點睛地說：
“對此感到撓頭的不止是我。聽說隔壁一年級的班主任老師也很為難。因此……”媽媽不得不下決心了。她想，這樣下去確實太影響其他學生了�？磥硎堑谜覀�學校轉學了。要設法找到這么一所學校，它既能理解這孩子的性格，又能教育她和小朋友們一道學習下去�！�
于是媽媽四處奔走，總算找到了現在要去的這所學校。
媽媽并沒有把退學的事告訴給小豆豆。媽媽知道，即使說了她也弄不清自己哪兒不好，再說因為這些事讓小豆豆背上思想包袱也不合適，還是等長大了再告訴她吧！媽媽只是對小豆豆這樣說道：
“小豆豆想不想到新學校去呀？聽說那可是一所好學校哩！”
小豆豆稍微考慮了一下，然后說：
“想去，可……”
媽媽心想：這孩子現在在想些什么呢？難道說她已經隱隱約約意識到退學的事了嗎？……
就在這時，小豆豆突然撲進媽媽的懷里，問道：
“媽媽，這次去的學校，會不會有好的化裝廣告宣傳員來呀？”
總之，由于上面那些緣故，小豆豆和媽媽現在正朝著一所新學校走去。當新學校的大門清晰地呈現在母女倆面前的時候，小豆豆站住了。因為她以前上學的那所學校的大門有精致的混凝土柱子，校名也寫得很大。而這所新學校的門柱卻是兩棵掛著樹葉的小樹。
“是從地底下長出來的門哩！”小豆豆朝媽媽說，接著又補充了一句：
“它一定長得很快，馬上就能超過電線桿子呢！”
的確，這兩根門柱是帶根的活樹。小豆豆剛走進門口，又突然歪起了小腦袋。怎么回事呢？原來寫著校名的牌子大約是被風刮的，歪歪斜斜地掛在“門”上�！鞍蛯W園�！�
小豆豆仍舊歪著腦袋，口里念著牌子上的校名。
她正想問媽媽“巴”是什么意思，眼角里又映進了一樣意想不到的東西。小豆豆彎下腰，把頭鉆進門口的樹墻縫里，朝院內仔細瞧去。小豆豆猶豫了，眼前出現的景象使她大為吃驚：
“媽媽，那是真電車嗎？怎么擺到學校里來啦？”
校園里確實擺著六輛名副其實的電車，都不能開了，是當教室用的。小豆豆覺得好像在夢境里一般�！半娷嚱淌摇��！�
電車的玻璃窗在陽光下閃閃發(fā)光。小豆豆兩眼閃著光芒直盯盯地瞧著電車，小臉蛋兒不由得也紅光閃閃。
緊接著，小豆豆“啊”地一聲高興得叫了起來。立即奔電車教室那里跑去。一邊跑一邊朝媽媽叫：
“媽媽，快！快來坐坐不會動彈的電車！”
媽媽愣了一下，馬上跟著跑了過來。媽媽以前當過籃球運動員，到底比小豆豆跑得快，正當小豆豆差一點就要跑到車門前時，被媽媽拽住了裙子。媽媽緊緊地抓住小豆豆的裙子說：
“不行呀！這些電車都是這所學校的教室，你還沒有被這個學校接收呢！假如你實在想乘這些電車的話，就和咱們馬上要去拜訪的校長先生好好說說。如果順利的話，就可以進這所學校了，懂嗎？”
小豆豆對不能立即乘上電車感到特別遺憾。但她還是聽媽媽的話，便大聲應道：
“好吧！”
然后又補充了一句：
“我可喜歡這個學校啦！”
媽媽很想說小豆豆喜歡不喜歡這學校倒無所謂，主要的是要看校長是否喜歡小豆豆。
媽媽松開小豆豆的裙子，拉著她的手向校長辦公室走去。
無論哪輛電車都很安靜，好像剛剛開始上第一節(jié)課。在那并不很大的校園的周圍，種上了各種各樣的樹當作圍墻，花壇里也開滿了紅、黃等各種顏色的花朵。
校長室不在電車里。正對校門的地方有一個成扇形的石頭臺階，大約有七級，登上最高一級向右一拐就是校長室。
小豆豆掙開媽媽的手跑上了臺階，但她卻突然停住腳步又扭身跑了回來。因此同隨后上來的
