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蘇教版三年級上冊語文

21、掌  聲

【教學(xué)目標(biāo)】

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文最后一段。

2、學(xué)會本課10個生字；理解由生字組成的詞語。

3、通過本課的學(xué)習(xí)，懂得人與人之間需要尊重、鼓勵，要主動去關(guān)愛別人，特別是身處困境的人；同時也要珍惜別人的關(guān)心和鼓勵，正確地看待自己。

【教學(xué)重點】

引導(dǎo)學(xué)生整體把握課文內(nèi)容，通過小英的外在動作、語言感受小英在掌聲前、后的變化；體會掌聲的內(nèi)在含義。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

生字卡、圖片。

【教學(xué)時間】

2課時

第一課時

一、導(dǎo)入揭題

1、    我們鼓掌時發(fā)出的聲音叫什么？（板書：掌聲）

2、    齊讀課題。

3、    說說讀了課題你最想知道什么？

（誰鼓掌？這掌聲是給誰的？為什么給她掌聲？……

過渡：看來同學(xué)們心中的疑問還真多！下面同學(xué)們帶著這些心中的問題自由讀課文，讀完之后再把本課的生字認(rèn)讀，待會兒老師會檢查。

二、初讀課文，感知內(nèi)容

1、    讀課文后檢查學(xué)生認(rèn)字情況。

(1)    出示小黑板A指名認(rèn)讀；B齊認(rèn)；C擦去拼音認(rèn)。

(2)    請同學(xué)說說這些生字在課文中所帶出的一些詞語。

(3)    （出示小黑板）學(xué)生齊讀詞語:

小兒麻痹癥　姿勢　落下了　殘疾　情況　鎮(zhèn)定

講述　情緒　調(diào)來

a、 講解兩個多音字：落　調(diào)

b、 解釋小兒麻痹癥

2、學(xué)生自由說你剛才讀課文你讀懂了什么？

3、讀課文。

4、指名分節(jié)朗讀課文，概括每個自然段的意思

5、討論分段，概括段意：

①寫小英因患有殘疾而憂郁、自卑。

②老師由于不了解情況而讓小英上臺演講，小英在同學(xué)們的掌聲中上臺演講，獲得成功。

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