蘇教版三年級上冊語文
21、掌 聲
【教學(xué)目標】
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文最后一段。
2、學(xué)會本課10個生字；理解由生字組成的詞語。
3、通過本課的學(xué)習(xí)，懂得人與人之間需要尊重、鼓勵，要主動去關(guān)愛別人，特別是身處困境的人；同時也要珍惜別人的關(guān)心和鼓勵，正確地看待自己。
【教學(xué)重點】
引導(dǎo)學(xué)生整體把握課文內(nèi)容，通過小英的外在動作、語言感受小英在掌聲前、后的變化；體會掌聲的內(nèi)在含義。
【教學(xué)準備】
生字卡、圖片。
【教學(xué)時間】
2課時
第一課時
一、導(dǎo)入揭題
1、 我們鼓掌時發(fā)出的聲音叫什么？（板書：掌聲）
2、 齊讀課題。
3、 說說讀了課題你最想知道什么？
（誰鼓掌？這掌聲是給誰的？為什么給她掌聲？……
過渡：看來同學(xué)們心中的疑問還真多！下面同學(xué)們帶著這些心中的問題自由讀課文，讀完之后再把本課的生字認讀，待會兒老師會檢查。
二、初讀課文，感知內(nèi)容
1、 讀課文后檢查學(xué)生認字情況。
(1) 出示小黑板A指名認讀；B齊認；C擦去拼音認。
(2) 請同學(xué)說說這些生字在課文中所帶出的一些詞語。
(3) （出示小黑板）學(xué)生齊讀詞語:
小兒麻痹癥 姿勢 落下了 殘疾 情況 鎮(zhèn)定
講述 情緒 調(diào)來
a、 講解兩個多音字：落 調(diào)
b、 解釋小兒麻痹癥
2、學(xué)生自由說你剛才讀課文你讀懂了什么？
3、讀課文。
4、指名分節(jié)朗讀課文，概括每個自然段的意思
5、討論分段，概括段意：
①寫小英因患有殘疾而憂郁、自卑。
②老師由于不了解情況而讓小英上臺演講，小英在同學(xué)們的掌聲中上臺演講，獲得成功。
