優(yōu)秀作文《我把掌聲送給你》評點：堅持到底就是勝利
我把掌聲送給你
廣東省佛山市順德區(qū)容桂容里中學 初三（11）班 關(guān)穎熒
斜暉脈脈，透過窗戶，折射成一道彩虹，音樂室中，頓時多了幾分光亮。余暉投在地上，恰好形成一個光圈，仿佛是舞臺上的一道霓虹。我小心翼翼地走進光圈里，生怕動作稍微一大，它便會消失。我閉上雙眼，回味著享受著那一句話——“我把掌聲送給你！”
【創(chuàng)造一個優(yōu)美的環(huán)境，從而引出“我把掌聲送給你”】
閉上雙眼，腦海里浮現(xiàn)出那女孩的面容，盡管那已變得模糊，但那句話仍舊清晰地回響在耳邊“我把掌聲送給你！”……
【強調(diào)那句話】
一直在合唱隊訓練的我，從小就愛唱歌，尤其喜歡表現(xiàn)自己。在一次偶然的機會下，我看見了一則新聞是關(guān)于課堂上的競賽。我心里想，不如搞一個音樂競賽，讓同學們展示出自己的才藝……于是我跟老師提出了這個建議，老師也同意了。
【提議搞一個音樂競賽】
在一節(jié)音樂課上，競賽開始了。既然是由我提議的，我怎么能夠不參加呢？但老天爺似乎在跟我唱反調(diào)，那天我的喉嚨發(fā)炎了，醫(yī)生說了不讓說太多的話，但比賽又要開始了，我又能怎樣呢？不唱嗎？不行，要堅持到底！算了，硬著頭皮唱吧！我請求老師把我放在最后一個表演，因為我想先看一下別人的實力，再衡量自己的勝出機會。不要說勝出的機會吧，希望最起碼不是最后一名。
【競賽那天喉嚨炎發(fā)作，決定最后一個演】
比賽開始，有的人跳民族舞；有的人唱歌飆高音；有的人彈鋼琴。一個又一個精彩的節(jié)目，令我目不暇接��！怎么辦，個個都如此精彩絕倫，我還是不要唱了吧！不行，就算輸也要上，要有體育精神，堅持到底，不能半途而廢。就這樣的自我安慰，終于到我表演了。
【看到別人的精彩，想要退縮，但最終還是決定堅持到底】
“咳咳……我今天嗓子不太好，如果有什么唱不好的，還請大家不要笑得那么厲害�！蔽矣脴O其沙啞的聲音說著。“教師內(nèi)那臺風琴叮咚叮咚叮鈴……”我一邊唱，同學們一邊笑�！皼]事，不就笑一下嘛，早就有心理準備了，沒事�！蔽揖鸵恢边@樣想，起碼心里好受些。 “但親愛的——”音太高了，我頓時上不去，便掛在那兒了，這時同學們笑得更大聲了。就這樣，伴隨著笑聲，我唱完了這首歌。
【具體地描寫了自己唱歌的情況，結(jié)果是失敗】
緊張的時刻來了，老師緩緩第走上講臺�！跋旅妫冀Y(jié)果，但由于有位同學今天的嗓子不好，但她還是參加了，她的這種堅持，值得我們學習。雖然吧，唱得不太好，但精神可嘉，我給了她60分。”大家似乎也覺得挺合理的，都沒有什么異議。老師接著說道：“只是恰好，出現(xiàn)了同分現(xiàn)象，那就大家投票表決吧。我叫到選手的號數(shù)，支持她的就鼓掌，掌聲大的，就勝出了！”
【老師宣布“我”得了60分，但由于出現(xiàn)并列還需投表表決最后結(jié)果】
“5號選手！”大部分人都鼓起了掌，而且某些同學還發(fā)出了尖叫聲，只是這般叫聲、掌聲在我聽來，都是刺耳的。
【“我”的反應表現(xiàn)了“我”想拿第一的心理】
到我了，其實我心里早已做好準備，應該沒人會拍掌吧！“13號選手”，音樂室內(nèi)異常安靜，仿佛有一根針掉在地上都能聽得見。突然，一個女孩站了起來，鼓起了掌，還大聲地對老師說道“我把掌聲送給她！”全班人都驚呆了，包括我和老師。同學們都議論紛紛，她跟我有什么關(guān)系，為什么我唱的那么難聽，她都給我鼓掌呢。她只是淡淡得說了一句“其實原因，老師已經(jīng)說了。”最后，老師便按照掌聲，宣布了結(jié)果。但我覺得，我雖然輸了，但是我還是很感謝那位同學，至于原因嘛，我仍是百思不得其解。
【一個女孩站起來給“我”支持，令、“我”感激】
下課后，我便叫住了她，我問她為什么鼓掌，她只是靜靜地說了一句“只因為你堅持到底。我，把掌聲送給你——”說著，她鼓著掌走出了音樂室。
【小女孩道出原因，因為“我”堅持到底】
音樂室里，只剩下我一個人，我仔細地回想者她的那句話“我把掌聲送給你——”，這是一個多么大的鼓勵啊，在所有人都不支持我的時候，她說了這句話，肯定了我，也鼓勵了我……
【感受那種鼓勵】
“我把掌聲送給你——”如今耳邊仍回響著這句話。我撫摸著這一束一束的光，慢慢地走出那聚光燈下的光圈，舞臺，再見……
【最后退出舞臺，強調(diào)那句話給“我”的鼓勵】
點評：一、本文通過寫在所有人不支持“我”的時候，一個女孩站起來說“我把掌聲送給你”，給“我”以鼓勵和支持。這種主題給我們每個中學生以啟示：正確看待一個人支持一個人。二、鋪墊充分。因為自己喉嚨出了問題，所以導致失敗。三、情節(jié)曲折，得了最高分又需要投票，沒人給“我”鼓掌時，那個女孩站起來鼓掌，在我百思不得其解時，女孩給出了答案。四、在女孩說出這句話時，要加強描寫，用神態(tài)等來描寫會生動一些，因為這是重點。五、首尾呼應會好一些。
