《紫藤蘿瀑布》課堂教學實錄

說明：本份資料為轉(zhuǎn)貼，包括本課資料所依據(jù)的教學設(shè)計和課堂實錄兩部分。原作者為H m x，在此謹表謝意。

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到強調(diào)的作用。當然，整體朗讀上還存在著欠缺，如果以后注意多聽聽別人精彩的朗讀，多琢磨體會，相信他會成為一個朗讀高手。

 

師：還有兩處錯誤，大家也要引起重視，一是“沉淀”的“淀”，應(yīng)該讀“diàn”，而不是讀“zhàn”，第二是“盤什么臥龍”？

生：“虬”（qiú）。

師：對，不是讀“zhā”。“虬”是什么意思？

生：繞。

師：是這樣嗎？“虬”是龍的一種，“盤虬臥龍”就是指像龍一樣盤繞，像龍一樣臥倒，形容紫藤蘿枝干的形態(tài)是彎曲的，不是筆直的。

師：大家在字詞上還有什么不理解的，請?zhí)岢鰜怼?/p>

生：“蜂圍蝶陣”是什么意思？

師：哪位同學知道？

生：是像蜂一樣圍繞，像蝶一樣形成陣勢，形容蜜蜂和蝴蝶很多。

師：說得不錯。還有什么不理解的？

生：“也不見其終極”的“終極”是什么意思？

生：終點。

生：“在和陽光互相挑逗”中的“挑逗”運用了擬人手法，這里寫的紫藤蘿有什么特點？

師：嗯，你已經(jīng)對這個詞語有一定的理解，關(guān)于紫藤蘿的特點，我們等會再來體會，你可以再思考思考。

生：“仙露瓊漿”怎么理解？

師：你猜猜看，是什么？

生：是好喝的飲料。

師：呵呵，你喜歡喝什么飲料？

生：可樂。

（有一位學生舉手）

師：你來幫忙解釋。

生：是酒。

師：對，是鮮美的酒，像仙人喝的露汁，像美玉一樣的漿液。還有問題嗎？

（沒有同學舉手提問）

師：我來問一個詞語。“佇立”是什么意思？

生：長時間站立。

師：正確，預(yù)習得不錯。

師：我們再回到課文題目來看看，“紫藤蘿瀑布”，有什么修辭手法？

生：比喻。（齊聲說）

師：既然運用了比喻，將“紫藤蘿”比成“瀑布”，那么在對紫藤蘿的描寫過程中，必然會有一些句子同“瀑布”或“水”有

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