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《紫藤蘿瀑布》課堂教學實錄

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《紫藤蘿瀑布》課堂教學實錄

說明:本份資料為轉貼,包括本課資料所依據(jù)的教學設計和課堂實錄兩部分。原作者為H m x,在此謹表謝意。

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到強調(diào)的作用。當然,整體朗讀上還存在著欠缺,如果以后注意多聽聽別人精彩的朗讀,多琢磨體會,相信他會成為一個朗讀高手。

 

師:還有兩處錯誤,大家也要引起重視,一是“沉淀”的“淀”,應該讀“diàn”,而不是讀“zhàn”,第二是“盤什么臥龍”?

生:“虬”(qiú)。

師:對,不是讀“zhā”。“虬”是什么意思?

生:繞。

師:是這樣嗎?“虬”是龍的一種,“盤虬臥龍”就是指像龍一樣盤繞,像龍一樣臥倒,形容紫藤蘿枝干的形態(tài)是彎曲的,不是筆直的。

師:大家在字詞上還有什么不理解的,請?zhí)岢鰜怼?/p>

生:“蜂圍蝶陣”是什么意思?

師:哪位同學知道?

生:是像蜂一樣圍繞,像蝶一樣形成陣勢,形容蜜蜂和蝴蝶很多。

師:說得不錯。還有什么不理解的?

生:“也不見其終極”的“終極”是什么意思?

生:終點。

生:“在和陽光互相挑逗”中的“挑逗”運用了擬人手法,這里寫的紫藤蘿有什么特點?

師:嗯,你已經(jīng)對這個詞語有一定的理解,關于紫藤蘿的特點,我們等會再來體會,你可以再思考思考。

生:“仙露瓊漿”怎么理解?

師:你猜猜看,是什么?

生:是好喝的飲料。

師:呵呵,你喜歡喝什么飲料?

生:可樂。

(有一位學生舉手)

師:你來幫忙解釋。

生:是酒。

師:對,是鮮美的酒,像仙人喝的露汁,像美玉一樣的漿液。還有問題嗎?

(沒有同學舉手提問)

師:我來問一個詞語。“佇立”是什么意思?

生:長時間站立。

師:正確,預習得不錯。

師:我們再回到課文題目來看看,“紫藤蘿瀑布”,有什么修辭手法?

生:比喻。(齊聲說)

師:既然運用了比喻,將“紫藤蘿”比成“瀑布”,那么在對紫藤蘿的描寫過程中,必然會有一些句子同“瀑布”或“水”有

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