《童趣》教案（轉(zhuǎn)）
一,教學(xué)目標(biāo):
1,了解作者童年生活的樂趣.這種樂趣體現(xiàn)了作者懲罰強(qiáng)暴,同情弱小的純真的童心和視小為大,想像奇特的童趣.
2,認(rèn)識觀察與想像,聯(lián)想的關(guān)系.在學(xué)會觀察,想像和聯(lián)想的基礎(chǔ)上提高自己的寫作水平.
3,要求學(xué)生借助注釋和詞典以及老師的適當(dāng)點(diǎn)撥,讀懂這篇文言文.
二,課前預(yù)習(xí):
附生詞表.
zhì miǎo nǐ
余 童 稚 明察秋毫 藐小微物 物外之趣 擬 作
wèi jiānɡ lì āo tū lì qiū
項(xiàng)為之 強(qiáng) 素 帳 鶴唳云端 凹 凸 獸 以土礫凸者為邱
hè yí páng bá lài há ma
壑 神 游 怡然自得 龐然大物 拔山倒樹 癩 蛤 蟆
há má biān
驚 恐 蛤 蟆 鞭
1,根據(jù)生詞表劃出生詞,解決生字詞的讀音.
2,自由朗讀課文,掃除讀音障礙.能正確流利地朗讀課文.
3,要求借助注釋和詞典,能初步讀懂這篇文言文.
三,教學(xué)過程:
第一課時
(一)導(dǎo)入新課
1,同學(xué)們,我們每個人都擁有自己美好的童年.童年的歌謠,童年的伙伴,童年的趣事……是否還歷歷在目呢 清代文學(xué)家沈復(fù)也有過快樂的童年,他寫的一篇《幼時記趣》,就記敘了他兒時一些趣事,今天我們一起來學(xué)習(xí)這篇文章,感受一下作者洋溢在字里行間的童真童趣.
板書: 童趣(幼時記趣)
沈復(fù)
2,作者簡介:(見書下注解①)
沈復(fù),生于1763年,卒年不詳.字三白,號梅逸,長洲(今江蘇蘇州市)人.清代散文家.他一生長期做幕僚,奔走南北,游歷過許多地方.能文善畫,著有《浮生六記》.
《浮生六記》是一部自傳體散文,原書為六卷.書中記敘了夫妻間平凡的家居生活和各地游覽見聞,記敘了自己大半生的經(jīng)歷,歡娛處和悲苦處兩相對照,真切感人.
(二)讀準(zhǔn)課文,初步感知
1,結(jié)合詞典及頁下拼音,讀準(zhǔn)讀順課文,要求讀音準(zhǔn)確,停頓合理,流暢自然.(至少讀3遍)
難讀的句子:
則/ 或千或百/ 果然鶴也.
使其/ 沖煙/ 飛鳴
舌/ 一吐/ 而二蟲/ 盡為所吞
學(xué)生朗讀課文,結(jié)合書下拼音和字典,盡量掃除文字障礙.
2,組織學(xué)生朗讀并交流評價.(討論,評價)
