優(yōu)秀作文《人生難得幾回搏》評(píng)點(diǎn)：拼搏創(chuàng)造未來
人生難得幾回搏
——記在中考百日之際
流水時(shí)間細(xì)碎踱，似箭光陰幾年活。歲月不應(yīng)空虛過，人生難得幾回搏！
【開頭點(diǎn)明了主題，總領(lǐng)了全文】
回憶.過去
講臺(tái)上，老師神采奕奕地演講；
講臺(tái)下，學(xué)生昏昏欲睡地聆聽。
跨世紀(jì)的演講結(jié)束，夢(mèng)千年的心也該醒了...
【語言生動(dòng)活潑，夸張的修辭突出了上課的無聊】
“你得多少分？”
“問別人分?jǐn)?shù)前應(yīng)該先報(bào)上自己的分?jǐn)?shù)吧！”
“97，你呢?別吊胃口了！”
“哎呀呀，才97！你弱了呀！我103.”
【對(duì)話表現(xiàn)了二人對(duì)分?jǐn)?shù)的敏感，一個(gè)自豪一個(gè)自憐】
我轉(zhuǎn)過身子，一臉的惆悵，抓過同桌的計(jì)算機(jī)狂按起來,企圖從那已成定局的用汗水換來的分?jǐn)?shù)中再擠出一點(diǎn)。但，夢(mèng)想再怎么美好，現(xiàn)實(shí)終究是殘酷的。
【語言生動(dòng)，具體地表現(xiàn)了“我”對(duì)分?jǐn)?shù)的渴望與無奈】
“犯得著嗎？97就97，再怎么算不都是一樣。有本事下次再來，回家好好修煉吧。敗給我是事實(shí)，認(rèn)命吧！”
【自信的同時(shí)是嘲笑】
“你給我閉嘴！”
【氣憤】
“悠著點(diǎn)吧，嘿嘿...”
我抽出一張純潔的白紙，鄭重其事的寫下：等著，戰(zhàn)爭(zhēng)才開始！
【決心競(jìng)爭(zhēng)，展現(xiàn)不服輸?shù)男膽B(tài)】
享受.現(xiàn)在
詩人李白曾感慨的說：“ 黃河之水天上來�！爆F(xiàn)在，我們不得不深情的模仿：“沖刺試卷老師來�！�
【模仿李白的詩，語言生動(dòng)活潑】
“昨晚你什么時(shí)候睡得？”
“睡？阿--唉-什么睡呀，兩小時(shí)前剛完成最后一張?jiān)嚲�，才一瞇眼，這不，又來上學(xué)了嗎...”
“同命相連，同命相連�！�
一陣沉默---開始考試了。
【一組對(duì)話展示學(xué)習(xí)的緊張，緊接著考試，更突出了學(xué)習(xí)的緊張，將晚上與白天結(jié)合起來，較為具體】
我頂著滾滾而來的睡意，在清醒中昏迷著，同時(shí)，也在昏迷中清醒的答題。筆尖在紙上迅速滑動(dòng)著，滑動(dòng)著...不知什么時(shí)候，猛一驚醒，見自己在紙上寫著：“之所以火車行駛時(shí)不能靠近，是因?yàn)槎趸i有催化作用...”順便提一下，那時(shí)正在考語文。我苦笑一聲，繼續(xù)將自己埋葬進(jìn)題海中。
【具體地描寫了答題情況，突出了自己在題海中奮戰(zhàn)使自己的頭腦發(fā)昏】
夢(mèng)想.明天
當(dāng)時(shí)間卷軸慢慢卷起時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己容身的地方已越來越少。明天已向我慢慢靠近，我已真的追備好去擁抱她了嗎？看著窗外的白云，我的心也不經(jīng)飄忽起來，毫無目標(biāo)，飄蕩飄蕩，飄向遠(yuǎn)方。
【這一部分耐人尋味，拼搏之后卻毫無目標(biāo)，使得主題不甚明確】
點(diǎn)評(píng)：一、本文回憶了過去因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)而激發(fā)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，然后寫到現(xiàn)在在題海中拼搏，最后夢(mèng)想了明天，表達(dá)了只要努力拼搏就有美好的未來，突出了拼搏的意義。二、描寫中運(yùn)用語言描寫充分表現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)的激烈和學(xué)習(xí)的緊張，在生動(dòng)活潑的語言中突出了主題。三、“享受現(xiàn)在”中的“享受”表現(xiàn)得不充分，夢(mèng)想明天的主題意義不明確。
