優(yōu)秀作文《筆尖在歌舞》評點：筆尖的歌舞表現(xiàn)自己世界的精彩　　

筆尖在歌舞

筆尖走過的聲音，是我最熟悉的旋律。

——題記

【題記點明了暗含了主題，同時吸引讀者的興趣】

學生都要用筆的，無論是貧是富，是聰明是愚笨，哪怕是作為一種擺設都需要筆來充實自己的虛榮，在我小的時候沒有這種概念，長大后卻喜愛起筆來，或者說我真正愛的，是筆尖在紙上的歌舞。

【由學生用筆來引出“我”對筆的喜愛與眾與不同，領起了下文。但這種開頭缺少文學性，有些故作深沉。】

歌舞歌舞，筆尖自來歌。筆尖和紙的摩擦像是洋娃娃的私語，有些俏皮，紙或粗糙或細膩，筆尖或細或粗，油墨在從中作梗，哦，兩個好朋友，在切切察察。筆尖和紙張的私語讓我突兀地想到了女孩子額前有碎發(fā)，也似這般甜美，可能在陽光的作用下，那碎發(fā)被汗珠兒迷成了醉發(fā)，懶懶地貼在額前，不愿起來——筆尖和紙也是如此。只要思路一放開，對上了座兒，那還真邪門，筆尖和紙便分不開了，我想挪開那勞累過度的右手，卻發(fā)現(xiàn)筆尖不依，跟紙開始了大合唱。時而“沙沙”，時而“喀吱喀吱”，可能我用任何擬聲詞都表達不出來，像一個聽眾一樣，賞著一歌曲，但歌手卻怎么都不愿停下來，偏偏用的還是我的麥克。

【描寫生動形象，用了擬人的修辭手法生動形象地寫出了筆與紙的歌。既寫出紙和筆的切切私語又寫出筆與紙的親密無間共同創(chuàng)作歌曲。】

當然，筆尖也會跳舞。

是什么樣的舞蹈呢？筆尖兒的振動看著很乏味，但舞蹈留下的痕跡卻異樣美麗，油墨也愛這痕跡，幾番添置，成了——字。

【筆尖的跳舞形成了一個又一個的字】

說字也不全對，也可以是畫，字若寫得美麗，可以超過畫，或者就成為了一副畫，但畫本身，就是比字好看的，在我想來，字和畫都是一種符。筆尖巧妙地把這種符表現(xiàn)出來了，多么有靈氣的工具！或者是一個部件。字和畫都是向人們表現(xiàn)事物、表達感情，文字可以表達虛幻的東西，在實物上卻不如畫具體，而畫也只會表達實物，不會表達人類的思想和情感，若寄托在畫中，又不如文字描述來的直接。而這傳承人類文明的字與畫，或者是符，都被筆尖書寫著，被油墨浸印著，不可思議，我又喜愛了筆尖一分。

【字或畫都是一種符，這些都被筆尖書寫著。但本部分沒能將舞之美表現(xiàn)出來】

我愛筆尖，而不是筆。字如人，筆也如人，看著那么美麗，那么可愛的筆，筆尖卻是一廢鐵，那么它也充其次也只能滿足你的審美眼光或你的獵奇欲罷了，看久了便扔掉了，還不如一個筆頭來的實在。筆中最為精巧的部件就是筆尖，我喜歡筆中的筆尖，是為了書寫的欲望，是最簡單的為了表達自己內心情感的欲望，而不是虛偽的攀比之心 。

【贊美了筆尖能夠表害自己內心情感的欲望】

筆應該是學生學習生涯中的陪伴，筆尖應該在紙上歌舞，書寫與表達的快樂不需要強調，當你把你腦海中的通過筆尖揮灑在紙上時，你就會發(fā)現(xiàn)，你自己的世界有多么精彩。

【點明主題，筆尖可以使自己的世界更精彩】

點評：一、本文題材新穎，通過寫筆尖在紙上且歌且舞來表現(xiàn)世界的精彩，生動形象，視角獨特，也是作者善于觀察善于想象思考的表現(xiàn)。二、描寫筆尖唱歌生動形象，能生動地表現(xiàn)筆尖與紙共同創(chuàng)作歌曲的美好。三、對于筆尖的舞蹈描寫得還不夠生動細膩。這是一個遺憾。