優(yōu)秀作文《彩虹在風(fēng)中飄》評(píng)點(diǎn)：夢(mèng)中的彩虹，我愛你
彩虹在風(fēng)中飄
【題目生動(dòng)，含有比喻義，有吸引力】
這是開學(xué)的第一個(gè)體育活動(dòng)課，我和“楓葉”站在學(xué)校大橋上，雨已經(jīng)停了，偶爾有幾縷雨絲飄到身上。
【開篇直接入題，簡(jiǎn)潔精練。景物描寫給人以涼爽愜意之感】
抬起頭望見東邊天空上架著的那條微弱的彩虹，模糊地支在天上，仿佛一陣風(fēng)便可以把它吹散。
【描寫了彩虹的微弱，含有可憐之意】
“楓葉”盯著那條可憐的彩虹，臉上沒有表情，幾片雨絲飄濕了他的長(zhǎng)發(fā)，他的眼神似乎充滿了恐懼。我轉(zhuǎn)過頭對(duì)著風(fēng)，吹風(fēng)，因?yàn)槲抑肋@條彩虹正在死亡的邊緣徘徊，我害怕死亡，所以逃避。
【通過“楓葉”神態(tài)的描寫，表現(xiàn)了“楓葉”對(duì)彩虹的可憐和對(duì)死亡的恐懼，而“我”的表現(xiàn)則突出了“我”的害怕】
再回過頭去看“楓葉”的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)“楓葉”的眼神居然有了一些光芒，嘴角上也掠過片刻驚喜的笑容。順著那個(gè)方向，我望見了那條彩虹，它沒有消失，濕濕的水汽圍繞在彩虹的周圍風(fēng)吹過，仿佛彩虹在飄動(dòng)。
【“楓葉”神態(tài)的變化，是因?yàn)椴屎鐩]有消失，描寫細(xì)膩，情感豐富】
我和“楓葉”都靜靜地望著，似乎彩虹強(qiáng)大的生命力，我終于明白“楓葉”的眼神和嘴角上的內(nèi)容。然而我還是我，不是彩虹。
【觸景生情，聯(lián)系自己】
拿到“輕徉”的那本《榭寄生》的時(shí)候已經(jīng)是開學(xué)的第五天。就在開學(xué)的第四天我看完了郭敬明的那部《幻城》，心里很冷，突然感覺自己原來也只不過是個(gè)小小的巫族人，生命不過只是那種脆弱，生死，一念之差而已。看到“菜蟲”認(rèn)識(shí)“方荃”的時(shí)候，我把《榭寄生》合上了，“菜蟲”也許尋到了真愛，我卻不想再看了，我從未完完整整地把一本小說看完。一個(gè)朋友告訴我《榭寄生》似乎沒有結(jié)局，然而我不喜歡沒有結(jié)局的故事，所以干脆不看了。我發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在越來越喜歡逃避了，大概膽子越來越小了。
【看了幾本書感覺到生命的脆弱，產(chǎn)生了恐懼，這就是看彩虹的情感基礎(chǔ)】
又一次，我與“楓葉”靜靜地站在大橋上，風(fēng)吹起陣陣的樹葉，樹葉還是綠的，但似乎衰老了。記得去年我和“楓葉”一起站在教室走廊上看落葉的衰敗，看秋風(fēng)的無情。我們?cè)谝黄饡r(shí)大部分時(shí)間是沉默的，他一個(gè)人寂寞習(xí)慣了，而我還算健談，陪他一起享受寂寞倒也是件爽事。我了解“楓葉”的孤獨(dú)，而“楓葉”卻是不太了解我，就像自己不太了解自己一樣。
【看落葉的衰敗，看秋風(fēng)的無情，我們感到傷感，同時(shí)突出了“楓葉”的孤獨(dú)寂寞】
小D，一個(gè)最了解我的人。有一天我問他，他的理想是什么。他回答，坐陣沙場(chǎng)，指點(diǎn)江山。他確實(shí)有遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。然后她也問我，我只是說騰飛，像龍一樣。他告訴我，龍是不存在的，讓我實(shí)際一點(diǎn)。我知道我的前方只有白茫茫的一片，不分方向，我不知自己想去何處，因?yàn)槲业哪_已有了一條線，我只要沿著這條先走就行了。我終于意識(shí)到自己的可悲。然而只有小D同情我，因?yàn)槠渌硕疾徽J(rèn)識(shí)我，不了解我。
【談理想，小D有遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，而“我”卻感到迷茫，意識(shí)到自己的可悲】
小D說：“其實(shí)你比‘楓葉’更寂寞。”
“我有很多朋友，我們?cè)谝黄饡?huì)很開心�！�
“他們都走不進(jìn)你的心里�！�
“或許吧�！�
我很高興有小D這樣的朋友，他會(huì)了解我，“人生得一知己足矣!”，是的。
【通過對(duì)話表現(xiàn)了小D對(duì)“我”的了解，和“我”的滿足】
如果有一天彩虹變成黑白色的話，我想我不會(huì)不知道，因?yàn)樵谖已壑兴緛砭褪呛诎咨�，世界也是黑白的。小D知道我會(huì)這么想。“楓葉”以為我的天空一片炫爛，他的天空只剩黑白。
【小D理解“我”而楓葉只剩下黑白】
我想我回去尋找彩色的夢(mèng)，去實(shí)現(xiàn)彩色的夢(mèng)，讓彩虹在空中飄。
【總結(jié)全文，點(diǎn)明主題】
點(diǎn)評(píng)：一、“我”的夢(mèng)想只是讓自己的生活充滿色彩。這個(gè)主題很現(xiàn)實(shí)也很深刻。二、自己對(duì)于自己的理解并不是很明確，雖然孤獨(dú)恐懼，但內(nèi)心更希望自己的生活是像彩虹一樣美麗。沒有明確的方向只有小D理解“我”，而楓葉的孤寂則明確的表現(xiàn)出來。這是真實(shí)內(nèi)心的體現(xiàn)。但主題是積極向上的。三、觸景生情，有感而發(fā)，情感描寫細(xì)膩真實(shí)。四、如果在描寫中將重點(diǎn)放在自己對(duì)彩虹的向往上，主題會(huì)更加明確突出。
