2015年廈門(mén)初中畢業(yè)及高中階段各類(lèi)學(xué)校招生考試
語(yǔ)文試卷
第一部分 積累與運(yùn)用
一、語(yǔ)言積累
1.請(qǐng)根據(jù)提示填寫(xiě)相應(yīng)的古詩(shī)文。
（1）潮平兩岸闊，___ 。（王灣《次北固山下》）
（2）萬(wàn)里赴戎機(jī)，__ 。（《木蘭詩(shī)》）
（3）曉霧將歇，_____；夕陽(yáng)欲頹，_____。（陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》）
（4）湖上影子，____ 、湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥、__ 。（張岱《湖心亭看雪》）
（5）__ ，______。寂寞梧桐深院鎖清秋。（李煜《相見(jiàn)歡》）
（6）濁酒一杯家萬(wàn)里，____ 。（范仲淹《漁家傲·秋思》）
（7）古代的仁人志士在“生”與“義”不能得兼時(shí)，總會(huì)以孟子《魚(yú)我所欲也》中的“_________，________”作為自己選擇的標(biāo)準(zhǔn)。
（8）龔自珍在《已亥雜詩(shī)》中以落花自比，表達(dá)自己不忘報(bào)國(guó)之志的詩(shī)句是：“_________，__________。”
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二、語(yǔ)言運(yùn)用
2.根據(jù)情境，將下列對(duì)話補(bǔ)充完整。
中山公園公交站牌前，一位中年婦女正焦急地張望著，你上前熱心詢問(wèn)：“_（1） ”她說(shuō)：“我急著要到輪渡和旅行團(tuán)會(huì)合，可等了很久也沒(méi)車(chē)。公交車(chē)啥時(shí)候能到這兒呢？”你馬上拿出手機(jī)，查了“無(wú)線城市掌上公交”之后，告訴她：“_（2） ”（提示：請(qǐng)參照右圖作答，汽車(chē)圖標(biāo)表示公交已到達(dá)的站點(diǎn)。）
3.根據(jù)提示，完成（1）-（3）小題。
端午時(shí)節(jié)，粽香陣陣，龍舟競(jìng)渡，祭祖祈福。在閩南，劃龍舟、水上捉鴨、走“貢王”等民俗活動(dòng)異彩紛呈，A家諭yù戶曉。廈門(mén)的龍舟賽每年都在集美火熱開(kāi)賽。又是一年競(jìng)渡時(shí)，這里金鼓齊鳴，B人聲頂沸huì。健兒們駕著七彩龍舟，劈波斬浪，C銳nuì不可當(dāng)。岸上喝彩，水上聲嘶，D氣沖chōng斗牛，熱鬧非凡。
（1） 請(qǐng)講文中的詞語(yǔ)“龍舟競(jìng)渡”，用正楷字工整地抄寫(xiě)在“田”字格內(nèi)。
（2） 文段中ABCD四處加點(diǎn)的詞語(yǔ)，注音與書(shū)寫(xiě)都正確的一項(xiàng)是（ ）
（3） 端午“賽龍舟·賽詩(shī)歌”活動(dòng)中，有一首描寫(xiě)龍舟賽的詩(shī)，順序被打亂了。請(qǐng)你將它還原。
競(jìng)渡詩(shī)
【唐】盧肇
①鼙鼓動(dòng)時(shí)雷隱隱，獸頭凌處雪微微。②石溪久住思端午，館驛樓前看發(fā)機(jī)。
③向道是龍剛不信，果然奪得錦標(biāo)歸。④沖波突出人齊譀，躍浪爭(zhēng)飛鳥(niǎo)退飛。
詩(shī)的正確順序?yàn)椋海?）（ ）（ ）（ ）
4.綜合性學(xué)習(xí)。
2015年1月23日，“翰墨清雅——文房四寶展”在廈門(mén)華僑博物館開(kāi)展。最早的筆和紙、最美的硯和墨讓大家眼界大開(kāi)。觀展之后，同學(xué)們圍繞著“走進(jìn)文房四寶，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”這一主題開(kāi)展了系列活動(dòng)。請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。
【翰墨意】
（1）小文收集到了如下資料：“文房”古時(shí)專(zhuān)指文人書(shū)房而言，“文房四寶”則是對(duì)筆、墨、紙、硯四種必備文具的統(tǒng)稱(chēng)。四寶中以湖州產(chǎn)的湖筆最為著名，徽州為名墨產(chǎn)地，宣城產(chǎn)的宣紙最佳，肇慶的端硯則是硯中精品。湖筆、徽墨、宣紙、端硯為“文房四寶”之上品。
以上材料從哪兩個(gè)方面介紹了“文房四寶”？
【古硯情】
（2）古硯清雅，多雕刻圖案以示主人的品味。小彥收藏了幾款中意的硯臺(tái)，請(qǐng)你從一下三款中選擇自己最喜歡的一款，從圖案表達(dá)的內(nèi)涵的角度，說(shuō)說(shuō)你選擇的理由。
【出巧思】
（3）小思介紹了一款毛筆和雨傘相結(jié)合的新用品（如右圖）。請(qǐng)你發(fā)揮想象，在“筆墨紙硯”中任選一種，與其他物品項(xiàng)組合，參照示例，向同學(xué)們介紹你的創(chuàng)意。
小思的介紹（示例）：這是一款毛筆雨傘。它將毛筆與雨傘巧妙結(jié)合。傘柄如一根筆桿，傘尖用軟橡膠制成筆頭形狀，雨傘束起像是一支毛筆。傘面無(wú)水是白色，遇水則變黑色。有這樣一把傘，你就可以在驟雨初停的廣場(chǎng)上即興書(shū)寫(xiě)。
【善妙辯】
（4） 現(xiàn)代科技的發(fā)展讓傳統(tǒng)的“文房四寶”逐漸淡出了我們的生活。有人認(rèn)為，隨著科技的進(jìn)步，“文房四寶”遲早要成為博物館的陳列品；也有人認(rèn)為，“文房四寶”是中華民族智慧的結(jié)晶，應(yīng)得到更好地傳承。對(duì)此，你有什么看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)劇?/p>
第二部分 閱讀
三、名著閱讀
5.按照要求，完成（1）-（2）小題
（1）《簡(jiǎn)·愛(ài)》深受讀者歡迎，各出版社不斷再版，其封面設(shè)計(jì)也各具特色。請(qǐng)從以下封面中選擇你最欣賞的一幅，結(jié)合你對(duì)《簡(jiǎn)·愛(ài)》的閱讀體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)選擇的理由。
（2）在《西游記》中，孫悟空與豬八戒的關(guān)系令人玩味。他們的關(guān)系如何？請(qǐng)你結(jié)合一個(gè)具體的故事情節(jié)，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
四、閱讀甲、乙兩則文言文，完成6-9題
【甲】世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
