機(jī)密★啟用前
2024年天津市初中學(xué)業(yè)水平考試試卷
語(yǔ)文
本試卷分為第I卷（選擇題）、第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。第I卷為第1頁(yè)至第4頁(yè)，第Ⅱ卷為第5頁(yè)至第8頁(yè)。試卷滿分120分�？荚嚂r(shí)間120分鐘。
答卷前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、考點(diǎn)校、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)填寫(xiě)在“答題卡”上，并在規(guī)定位置粘貼考試用條形碼。答題時(shí)，務(wù)必將答案涂寫(xiě)在“答題卡”上，答案答在試卷上無(wú)效�？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和“答題卡”一并交回。
祝你考試順利！
第I卷
注意事項(xiàng)：
1.每題選出答案后，用2B鉛筆把“答題卡”上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)的信息點(diǎn)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)的信息點(diǎn)。
2.本卷共11題，共29分。
3.華語(yǔ)網(wǎng)說(shuō)明：網(wǎng)頁(yè)為無(wú)格式文檔，請(qǐng)點(diǎn)此下載精校Doc文檔及答案（下載頁(yè)還有近10年中考卷）
一、（本大題共11小題，共29分。1～4小題，每題2分；5～11小題，每題3分）
（一）積累與運(yùn)用
1.下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是
A.鑒賞（jiàn） 豐饒（yáo） 鞠躬盡瘁（cuì）
B.嫻熟（xián） 飄逸（yì） 氣沖斗牛（dòu）
C.斟酌（zhuó） 停滯（zhì） 戛然而止（gá）
D.坍塌（tān） 佇立（zhù） 栩栩如生（xǔ）
2.依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
近年來(lái)，借助虛擬的數(shù)字空間開(kāi)展年俗活動(dòng)越發(fā)受到人們的歡迎。數(shù)字空間的年俗活動(dòng)雖以虛擬形式呈現(xiàn)，但其______的共通情感和文化認(rèn)同卻是真實(shí)而深沉的，而且它在表現(xiàn)形式和表達(dá)方式上更靈活，更貼近當(dāng)代審美，因而備受_____ 。這種當(dāng)代與傳統(tǒng)的雙向奔赴，_____著傳統(tǒng)文化在傳承中創(chuàng)新的道理。
A.裝載 吹捧 印證 B.承載 青睞 印證
C.裝載 青睞 印記 D.承載 吹捧 印記
3.下面一段文字中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是
①極端氣候是全人類共同面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。②未來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間，全球極端氣候仍將頻繁出現(xiàn)。③我國(guó)氣候類型復(fù)雜，氣候風(fēng)險(xiǎn)交織，應(yīng)對(duì)極端氣候的能力有待增強(qiáng)。④因此，我們要重視對(duì)氣候變化的研究，推進(jìn)相關(guān)治理體系建設(shè)和治理水平。
A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句
4.依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
諸葛亮□誡子書(shū)□云：“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)□“淡泊”是一種看淡財(cái)富和名利的態(tài)度，一種不為外界誘惑的品質(zhì)□“寧?kù)o”則是一種精神狀態(tài)，一種修身養(yǎng)性之道。面對(duì)外界的誘惑，唯有固守本心，以淡泊為槳，以寧?kù)o為帆，才能不為名利所絆，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
A.“ ” ”。 ： B.“ ” ”。 ，
C.《 》 ”。 ： D.《 》 ”。 ，
（二）詩(shī)詞鑒賞
5.下面對(duì)《望岳》一詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
望岳
岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。
蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
A.開(kāi)篇兩句以問(wèn)答形式，寫(xiě)泰山橫跨齊魯，青色的峰巒連綿不斷，表現(xiàn)了泰山雄偉闊大的氣勢(shì)。
B.第四句寫(xiě)泰山割開(kāi)了“昏”“曉”兩個(gè)天地，“割”字寫(xiě)出了泰山參天矗立的雄姿。
C.五、六句描寫(xiě)靜景，勾勒出一幅層云生起、飛鳥(niǎo)歸林的畫(huà)面，此景觸發(fā)了詩(shī)人的歸隱之情。
D.最后兩句寫(xiě)詩(shī)人決心登上泰山絕頂俯視群山，表現(xiàn)出詩(shī)人的遠(yuǎn)大志向和廣闊胸懷。
（三）實(shí)用類文本閱讀
閱讀《大風(fēng)車原來(lái)是這樣發(fā)電》一文，回答6～8題。
大風(fēng)車原來(lái)是這樣發(fā)電
胡帆 陳海倫
①“大風(fēng)車吱呀吱喲喲地轉(zhuǎn)……”細(xì)心的朋友可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，近些年來(lái)，山川田野間、荒漠戈壁灘、蔚藍(lán)海面上一座座風(fēng)力發(fā)電機(jī)組拔地而起。它們?cè)谘b扮風(fēng)景的同時(shí)，也在源源不斷地為人們提供能源。
②人類在很早以前就開(kāi)始利用風(fēng)能、建設(shè)“風(fēng)車”了。公元前2世紀(jì)的波蘭，人們就建有碾米的風(fēng)車磨坊；元明時(shí)期，中國(guó)建有風(fēng)力水車，用來(lái)灌溉農(nóng)田。現(xiàn)代風(fēng)車的雛形，則來(lái)源于1890年丹麥提出的風(fēng)力發(fā)電計(jì)劃，給風(fēng)磨安裝了發(fā)電機(jī)。工業(yè)革命期間，蒸汽機(jī)的出現(xiàn)，讓風(fēng)力發(fā)電機(jī)的發(fā)展遇冷。直到20世紀(jì)下半葉，化石能源告急，生態(tài)環(huán)境惡化，風(fēng)力發(fā)電再次引起了人們的重視。
③風(fēng)力發(fā)電機(jī)的工作原理就是利用風(fēng)力帶動(dòng)風(fēng)輪旋轉(zhuǎn)，把風(fēng)的動(dòng)能轉(zhuǎn)變?yōu)轱L(fēng)輪軸的機(jī)械能，發(fā)電機(jī)在風(fēng)輪軸的帶動(dòng)下旋轉(zhuǎn)發(fā)電。它和紙風(fēng)車結(jié)構(gòu)相似，由風(fēng)輪、機(jī)艙、塔筒組成。但是，紙風(fēng)車為了更漂亮可以折出很多個(gè)葉片，而風(fēng)機(jī)的風(fēng)輪一般為3個(gè)葉片，因?yàn)檫@樣便于平衡，性價(jià)比更高。
④對(duì)于風(fēng)力發(fā)電來(lái)說(shuō)，風(fēng)速達(dá)到2.5～3 m/s（微風(fēng)拂面）就可發(fā)電。風(fēng)越大，風(fēng)輪轉(zhuǎn)得越快，發(fā)的電能也越多。但是當(dāng)風(fēng)速達(dá)到25～30 m/s（狂風(fēng)大作）時(shí)風(fēng)機(jī)就會(huì)停止工作，進(jìn)入“防御姿態(tài)”。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的風(fēng)可以拔起樹(shù)木，摧毀房屋，如果風(fēng)機(jī)繼續(xù)工作就會(huì)損壞發(fā)電機(jī)組。
⑤隨著風(fēng)力發(fā)電的發(fā)展，風(fēng)機(jī)的葉輪直徑也逐漸增大，近15年間，葉輪直徑已經(jīng)從70m增大到250m。目前我國(guó)陸上風(fēng)電機(jī)組葉輪直徑處于200m水平，其掃風(fēng)面積超過(guò)32000m²，相當(dāng)于4.5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)。
⑥從遠(yuǎn)處看，人們可能會(huì)覺(jué)得風(fēng)機(jī)的葉片轉(zhuǎn)得很慢。但事實(shí)上，由于機(jī)艙齒輪的加速作用，風(fēng)機(jī)葉片的尖部線速度有時(shí)和高鐵運(yùn)行速度不相上下。不同功率、不同類型的風(fēng)機(jī)轉(zhuǎn)一圈產(chǎn)生的電量也不同，有的可發(fā)1.4度電，相當(dāng)于一個(gè)普通家庭一晚上空調(diào)用電量；而有的可產(chǎn)生5.8度電，能供一個(gè)普通家庭用一天。
⑦與傳統(tǒng)發(fā)電方式相比，風(fēng)力發(fā)電具有很多優(yōu)勢(shì)。相比火力發(fā)電，風(fēng)力發(fā)電沒(méi)有粉塵、硫化物、二氧化碳等的排放；相比水力發(fā)電，風(fēng)力發(fā)電沒(méi)有庫(kù)區(qū)移民問(wèn)題和蓄水對(duì)地質(zhì)構(gòu)造的影響，建成周期短。
⑧近年來(lái)，風(fēng)力發(fā)電在國(guó)家政策支持和能源供應(yīng)緊張的背景下迅速發(fā)展。比如北京冬奧會(huì)全部場(chǎng)館的用電主要是河北張家口的風(fēng)力和光伏發(fā)電輸入的。相信，“十四五”時(shí)期風(fēng)力發(fā)電必將實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量躍升發(fā)展。
（選自“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”，有刪改）
6.下面的說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是
A.風(fēng)力發(fā)電機(jī)組在裝扮風(fēng)景的同時(shí)，也在源源不斷地為人們提供能源。
B.風(fēng)力發(fā)電機(jī)的工作原理就是把風(fēng)輪軸的機(jī)械能轉(zhuǎn)變?yōu)轱L(fēng)的動(dòng)能。
C.由于機(jī)艙齒輪的加速作用，風(fēng)機(jī)葉片尖部線速度有時(shí)和高鐵運(yùn)行速度不相上下。
D.與火力發(fā)電相比，風(fēng)力發(fā)電沒(méi)有粉塵、硫化物、二氧化碳等的排放。
7.下面對(duì)文中畫(huà)線句子使用的說(shuō)明方法及作用的分析，正確的一項(xiàng)是
A.使用舉例子的說(shuō)明方法，說(shuō)明人類利用風(fēng)能、建設(shè)“風(fēng)車”的歷程十分艱辛。
B.使用作比較的說(shuō)明方法，說(shuō)明人類利用風(fēng)能、建設(shè)“風(fēng)車”的歷程十分艱辛。
C.使用舉例子的說(shuō)明方法，說(shuō)明很早以前人類就開(kāi)始利用風(fēng)能、建設(shè)“風(fēng)車”了。
D.使用作比較的說(shuō)明方法，說(shuō)明很早以前人類就開(kāi)始利用風(fēng)能、建設(shè)“風(fēng)車”了。
8.下面對(duì)本文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是
A.文章開(kāi)頭以兒歌引出說(shuō)明內(nèi)容，生動(dòng)活潑，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。
B.第④段中加點(diǎn)的“這個(gè)時(shí)候”是指風(fēng)速達(dá)到25～30 m/s（狂風(fēng)大作）時(shí)。
C.第③段和第⑤段中加點(diǎn)詞“一般”“目前”，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。
D.本文采用“分—總”結(jié)構(gòu)，以空間順序重點(diǎn)介紹了大風(fēng)車的構(gòu)造和風(fēng)力發(fā)電的優(yōu)勢(shì)。
（四）課內(nèi)文言文閱讀
閱讀《醉翁亭記》一文，回答9～11題。
醉翁亭記
歐陽(yáng)修
①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。
③至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
④已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。
9.下面句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是
A.佳木秀而繁陰 秀：茂盛
B.雜然而前陳者 陳：陳舊
C.宴酣之樂(lè)，非絲非竹 竹：管樂(lè)器
D.樹(shù)林陰翳，鳴聲上下 翳：遮蓋
10.下面句子是判斷句的一項(xiàng)是
A.望之蔚然而深秀者，瑯琊也。
B.醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。
C.山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。
D.人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。
11.下面對(duì)文章的理解分析，不正確的一項(xiàng)是
A.第②段作者抓住多個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，寫(xiě)出山中早晚的陰晴變化和四時(shí)景物的迥然不同。
B.第③段所寫(xiě)的太守宴上投壺弈棋的樂(lè)趣，只有太守這個(gè)級(jí)別的官員才能享受。
C.第④段寫(xiě)日暮而歸，在敘事中融入議論和抒情，托出本文“與民同樂(lè)”的主旨。
D.本文駢散結(jié)合，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢，錯(cuò)落有致，生動(dòng)傳神，體現(xiàn)了歐陽(yáng)修游記散文獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格。
二、古詩(shī)文默寫(xiě)（本大題共1小題，共6分）
12.請(qǐng)根據(jù)原文或提示，將下面古詩(shī)文語(yǔ)句補(bǔ)充完整。（6分）
（1）夕陽(yáng)西下，__________。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）
（2）大道之行也，_________。（《大道之行也》）
（3）何當(dāng)共剪西窗燭，______________。（李商隱《夜雨寄北》）
(4)_____________，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》其一）
（5）劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》一詩(shī)中，表現(xiàn)天地萬(wàn)物新陳代謝、生生不息的活力，充滿哲理意味的詩(shī)句是：“___________，___________。”
三、課外文言文閱讀（本大題共3小題，共7分）
閱讀下面文言文，回答13～15題。
李皭①為福建將樂(lè)令，春秋行鄉(xiāng)飲酒禮時(shí)，至村落間問(wèn)民疾苦，牧豎②婦女皆環(huán)集，導(dǎo)之以善，肫然③如家人。期月，邑人悉向化④，境無(wú)盜賊，訟庭稀鞭撲聲。皭初至官，與家人約曰：“在官，俸金外皆贓也，不可以絲毫累我。”官廨⑤有桂二株，方花開(kāi)，李指之曰：“此亦官物也，擅折者必治之。”自是家人不敢簪桂花。嘗出郭省斂⑥，從仆摘道旁一橘，顧見(jiàn)之，責(zé)曰：“豈可壞法自汝始！”立下馬杖之，命償其直。居三年，上官有索饋者，無(wú)以應(yīng)，遂去官歸。
