火車的故事
教學(xué)目標：
1、正確、流利的朗讀課文。
2、認識“郊、列”等14個生字，會寫“名、發(fā)”等六個字。
3、讀懂課文，簡單了解課文介紹的幾種火車及它們的特點。
教學(xué)重點：
認識并學(xué)會本課的生字、新詞。
教學(xué)難點：
正確、流利的朗讀課文。
德育目標：
了解課文介紹的幾種火車及它們的特點。
教學(xué)方法：
情境教學(xué)法，小組合作學(xué)習(xí)法
教具準備：
圖片，生字卡片。
教學(xué)時間：兩課時
第一課時
一、談話導(dǎo)入，初讀課文
1、板書課題，請同學(xué)們齊讀課題。
2、從課題中，我們知道課文是寫什么的？火車會有什么故事呢？
二、初讀課文，掃清文字障礙
1、借助拼音讀課文，標畫出課文中的生字、新詞，并標畫文章的自然段序號。
2、認讀課文中的生字、新詞。
3、再聽課文錄音。思考：課文講了什么事情？
4、學(xué)生回答。
三、聯(lián)系插圖，朗讀感悟。
1、學(xué)習(xí)課文第1、2自然段。
（1）指名讀第1自然段，思考“飛馳而過”是什么樣的？把自己的手當作火車演示一下“飛馳而過”的樣子。
（2）指導(dǎo)朗讀。
2、學(xué)習(xí)課文第3自然段。
（1）這段共有幾句話？
（2）第一句講的是什么？
（3）第二句講的是什么？
A學(xué)生質(zhì)疑：什么是機車？B看圖指出機車的位置？C老師引讀小明的問題，同學(xué)回答。要讀出明白的語氣。
（4）讀讀第三到第六句，從中你知道了什么？
（5）學(xué)生朗讀，讀出夸贊的語氣。
（6）觀看各種列車的資料片，增強學(xué)生能夠的感性認識。
3、學(xué)習(xí)課文第四自然段。
（1）指導(dǎo)學(xué)生理解“夕陽西至”的含義。
（2）讀課文，思考：你從課文中讀懂了什么？
（3）哪個同學(xué)乘坐過夕發(fā)朝至的列車？請你談?wù)勛约旱母惺埽?/P>
4、學(xué)習(xí)課文第五自然段
（1）爸爸還說了什么？指名讀，請同學(xué)們標出不同的地方
（2）“海拔”是什么意思？教師板畫學(xué)生理解。
（3）青藏鐵路，那里海拔特別高，平均超過4000米，是世界最高的地區(qū)，被成為“世界屋脊”。
（4）指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀出自豪、佩服的語氣。
5、學(xué)習(xí)課文第六自然段。
（1）自由讀第六自然段，說說小明做了一個什么夢？
（2）指導(dǎo)有感情的朗讀。
四、讀全文鞏固練習(xí)。
1、朗讀課文。
2、把自己最感興趣的內(nèi)容讀給同桌聽。
同學(xué)們齊讀課題。借助拼音讀課文，標畫出課文中的生字、新詞，并標畫文章的自然段序號。
