小小的船教案
教學目標:
1、認識9個生字，認識2個偏旁。
2、看懂圖意。有感情地朗讀課文，背誦課文。
3、感受晴朗夜空的美麗，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感。
重點：認識9個生字，有感情地朗讀課文，背誦課文。
難點：感受晴朗夜空的美麗，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感。
課前準備：動態(tài)課件、紙月亮、紙船
一、 想象導入：
今天，劉老師想看看哪位小朋友最聰明，想象一下，這個圖形像什么？你們想知道劉老師想象它像什么嗎？請看，誰認識這幾個字，這知道答案了。板書：小小的船
二、 認讀課題：
劉老師想象的圖案就是今天我們學習課文的課題，誰來讀一讀：“小小的船”是什么樣的？（很小很小的）誰能將它很小的樣子讀出來。
三、 引導質(zhì)疑
由于你們讀課題讀得很好，你們就獲得了向小小的船提問的機會？你們想知道什么就問什么？
四、 教師范讀，讓學生初步感受晴朗夜空的美
你們真是一群有好奇心的孩子，趕緊來聽老師朗讀課文，看看你們的疑問能不能得到答案。
五、 學生自讀課文，提出要求：
1、借助漢語拼音將課文讀通、讀順。
2、不認識的字多讀幾遍。
六、 檢查自讀情況：
1、出示生字，讓學生開火車認讀。
2、匯報記字方法，相機教識“門”字框
3、檢查朗讀情況
七、 再讀課文，感受文章語言美
學習第一句：彎彎的月兒小小的船。
1、生自讀
2、誰來告訴老師這里說的小小的船是什么？（是小船）
3、練習說句子：彎彎的月亮像 藍藍的天空像
