識(shí)字1　　

教學(xué)目標(biāo)：　　

1.會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)字。　　

2.正確、流利地朗讀課文�！　�

3.有收集詞語(yǔ)的興趣�！　�

教學(xué)重點(diǎn)：　　

識(shí)字寫(xiě)字�！　�

教學(xué)準(zhǔn)備：　　

自制生字卡片、收集關(guān)于秋天的詞語(yǔ)。　　

教學(xué)過(guò)程：　　

一、導(dǎo)入新課：　　

孩子們，過(guò)了炎熱的夏天，我們走進(jìn)了涼爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的圖畫(huà)。　　

二、讀中識(shí)字�！　�

1.學(xué)生自由試讀詞語(yǔ)�！　�

2.分組互助讀詞語(yǔ)，再開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)�！　�

3.出示生字，學(xué)生自主認(rèn)讀（讀準(zhǔn)前后鼻音和平翹舌音的字“層、盡、染、淡、登、翠、爽、壯”。）　　

4?開(kāi)火車(chē)讀生字。　　

5 同桌卡片抽讀。　　

三、朗讀感悟�！　�

1 教師范讀，學(xué)生邊聽(tīng)邊想畫(huà)面�！　�

2 分組試讀，互相幫助，力求讀正確�！　�

3 多媒體演示秋天的畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)自己的感受�！　�

4 學(xué)生邊讀邊想象，聯(lián)系大自然實(shí)際，整體感悟詞語(yǔ)的意思。　　

5 多種形式讀。　　

（1）開(kāi)火車(chē)讀，要求讀得正確、流利；　　

（2）美讀，要求讀得有感情。　　

（3）自由讀給喜歡的小伙伴聽(tīng)�！　�

四、在讀中鞏固識(shí)字�！　�

1?選詞語(yǔ)，讀詞語(yǔ)。出示圖片，選出與圖上景色相對(duì)應(yīng)的本課詞語(yǔ)，讀一讀�！　�

2?分小組讀“我會(huì)讀”中的詞語(yǔ)，鞏固認(rèn)讀生字�！　�

3 自編字謎，在編字謎、猜字謎的過(guò)程中自主識(shí)字�！　�

五、在應(yīng)用中鞏固識(shí)字�！　�

1?給生字找朋友(組詞語(yǔ))�！　�

2?卡片游戲《找朋友》�！　�

六、在寫(xiě)中鞏固識(shí)字　　

1 認(rèn)讀字音�！　�

2 根據(jù)規(guī)律分析字形，記住字形。　　

如，“宜”與“實(shí)”，上邊都有一個(gè)寶蓋兒，區(qū)別在于“宜”的下邊是個(gè)“且”，“實(shí)”的下邊是個(gè)“頭”。　　

3 分組說(shuō)說(shuō)自己喜歡的記字方法�！　�

4 說(shuō)說(shuō)難寫(xiě)的字和容易寫(xiě)錯(cuò)的字。　　

5 師范寫(xiě)，學(xué)生觀(guān)察字在田字格中的位置�！　�

注意指導(dǎo)偏旁和部件的占格位置，把字寫(xiě)正確，寫(xiě)美觀(guān)�！　�

6 學(xué)生練習(xí)�！　�

七、實(shí)踐活動(dòng)　　

“慶豐收”：秋天是收獲的季節(jié)，農(nóng)民收獲了糧食瓜果，我們收獲了詞語(yǔ)。分小組整     理收集到的秋天的詞語(yǔ)，在班上展示、交流，看誰(shuí)獲得了詞語(yǔ)大豐收。　　

關(guān)于秋天的詞語(yǔ)　　

一葉知秋春種秋收春蘭秋菊春花秋月秋色宜人　　

秋風(fēng)過(guò)耳秋風(fēng)蕭瑟秋雨綿綿秋收立秋中秋節(jié)