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火車的故事 教案(一課時)

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火車的故事

教學(xué)目標(biāo):

1、正確、流利的朗讀課文。

2、認(rèn)識“郊、列”等14個生字,會寫“名、發(fā)”等六個字。

3、讀懂課文,簡單了解課文介紹的幾種火車及它們的特點。

教學(xué)重點:

認(rèn)識并學(xué)會本課的生字、新詞。

教學(xué)難點:

正確、流利的朗讀課文。

德育目標(biāo):

了解課文介紹的幾種火車及它們的特點。

教學(xué)方法:

情境教學(xué)法,小組合作學(xué)習(xí)法

教具準(zhǔn)備:

圖片,生字卡片。

教學(xué)時間:兩課時

第一課時

一、談話導(dǎo)入,初讀課文

1、板書課題,請同學(xué)們齊讀課題。

2、從課題中,我們知道課文是寫什么的?火車會有什么故事呢?

二、初讀課文,掃清文字障礙

1、借助拼音讀課文,標(biāo)畫出課文中的生字、新詞,并標(biāo)畫文章的自然段序號。

2、認(rèn)讀課文中的生字、新詞。

3、再聽課文錄音。思考:課文講了什么事情?

4、學(xué)生回答。

三、聯(lián)系插圖,朗讀感悟。

1、學(xué)習(xí)課文第1、2自然段。

(1)指名讀第1自然段,思考“飛馳而過”是什么樣的?把自己的手當(dāng)作火車演示一下“飛馳而過”的樣子。

(2)指導(dǎo)朗讀。

2、學(xué)習(xí)課文第3自然段。

(1)這段共有幾句話?

(2)第一句講的是什么?

(3)第二句講的是什么?

A學(xué)生質(zhì)疑:什么是機車?B看圖指出機車的位置?C老師引讀小明的問題,同學(xué)回答。要讀出明白的語氣。

(4)讀讀第三到第六句,從中你知道了什么?

(5)學(xué)生朗讀,讀出夸贊的語氣。

(6)觀看各種列車的資料片,增強學(xué)生能夠的感性認(rèn)識。

3、學(xué)習(xí)課文第四自然段。

(1)指導(dǎo)學(xué)生理解“夕陽西至”的含義。

(2)讀課文,思考:你從課文中讀懂了什么?

(3)哪個同學(xué)乘坐過夕發(fā)朝至的列車?請你談?wù)勛约旱母惺埽?/P>

4、學(xué)習(xí)課文第五自然段

(1)爸爸還說了什么?指名讀,請同學(xué)們標(biāo)出不同的地方

(2)“海拔”是什么意思?教師板畫學(xué)生理解。

(3)青藏鐵路,那里海拔特別高,平均超過4000米,是世界最高的地區(qū),被成為“世界屋脊”。

(4)指導(dǎo)學(xué)生朗讀,讀出自豪、佩服的語氣。

5、學(xué)習(xí)課文第六自然段。

(1)自由讀第六自然段,說說小明做了一個什么夢?

(2)指導(dǎo)有感情的朗讀。

四、讀全文鞏固練習(xí)。

1、朗讀課文。

2、把自己最感興趣的內(nèi)容讀給同桌聽。

同學(xué)們齊讀課題。借助拼音讀課文,標(biāo)畫出課文中的生字、新詞,并標(biāo)畫文章的自然段序號。

第二課時

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