故鄉(xiāng)
設(shè)計：龍的故鄉(xiāng)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、理解關(guān)鍵詞句的含義。
2、理解對比及多種描寫手法塑造人物形象的方法。
3、感悟閏土和楊二嫂的人物形象。
4、景物描寫的作用。
5、小說主題的理解。
【學(xué)習(xí)重點】
1、理解對比及多種描寫手法塑造人物形象的方法。
2、感悟閏土和楊二嫂的人物形象。
3、小說主題的理解。
【學(xué)習(xí)難點】
1、理解對比及多種描寫手法塑造人物形象的方法。
2、小說主題的理解。
【自主預(yù)習(xí)案】
1、作者：
魯迅__ 家__ 家 __家，著有散文集 。
2、學(xué)音：
3、陰晦 腳踝 潮汛 鄙夷
五行缺土 寒噤 嗤笑 瑟索
惘然 恣睢
3、釋義
蕭索 家景
如許 恣睢
鄙夷 隔膜
【課內(nèi)探究案】
一、情景導(dǎo)入，明確目標(biāo)。
自古以來，“思故鄉(xiāng)，贊故鄉(xiāng)”是一個永恒的話題，同學(xué)們能不能隨口就涌出幾個寫“故鄉(xiāng)”的詩詞名句來？
（學(xué)生發(fā)言）
故鄉(xiāng)，讓離家的游子多了一個永遠(yuǎn)也做不完的夢；故鄉(xiāng)，在游子的記憶里沉淀出了無限的美麗與思索。今天，就讓我們一起走進魯迅的文學(xué)世界，感受《故鄉(xiāng)》的魅力。
二、自主探究，釋疑解惑�！ �
（一）初讀課文，整體感知
互動1：你認(rèn)為全文的感情基調(diào)是什么？為什么？
互動2：小說行文的線索，主要人物及故事情節(jié)名是什么？
明確：線索
主要人物
故事情節(jié)
互動3：故事情節(jié)一（1-5段）“我”漸近故鄉(xiāng)看到什么景象？心情如何？為什么要寫？
互動4：“我”記憶中的故鄉(xiāng)怎樣？作者描寫了怎樣一幅圖畫？這幅圖畫有什么特點？這樣寫有什么作用？
（二）細(xì)讀課文，感悟形象
互動1：閏土是一個什么樣的人？（寫閏土?xí)r采用什么表現(xiàn)手法？刻畫閏土?xí)r用了哪些描寫方法）
明確： 、
從 ____描寫可看出，少年閏土是一位 少年。
從 ____描寫看出中年閏土是一位 ___________
互動2：閏土為什么會由“小英雄”變成“木偶人”呢？閏土的變化說明了什么？
互動3：寫楊二嫂也采用了_____ 手法，也采用__ 、___ 、___ 、____ 等描寫方法。以前楊二嫂______ ，現(xiàn)在楊二嫂______ ，寫楊二嫂是為閏土作___ ，同時說明 ____________________。
（三）評讀課文，理解主題
互動1：這篇小說實際上寫了兩個故鄉(xiāng)：一是記憶中的故鄉(xiāng)，一是現(xiàn)實目睹的故鄉(xiāng)。記憶中的故鄉(xiāng)，色彩鮮明，是一幅“神奇的圖畫”，現(xiàn)實的故鄉(xiāng)又是一幅怎樣的圖景？作者這樣寫的用意是什么？最后一段又再現(xiàn)了記憶中的故鄉(xiāng)的美麗畫面，這又說明了什么？
互動2：找出文中環(huán)境描寫的句子，分析其中的作用？
互動3：你是如何理解小說的主題的？
三、 延展拓伸：如何把人物寫細(xì)
小說中人物起著表現(xiàn)中心的作用，那本文是如何把人物寫細(xì)的。
賞析1：圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。
賞析2：卻見一個凸顴骨、薄嘴唇 ……圓規(guī)。
賞析3：過來的便是閏土 ……他身材增加了一倍……
互動1：這三個片段好不好？好在哪里？（學(xué)生討論）
互動2：怎樣把人物寫細(xì)？（老師總結(jié)）
方法一：抓住比較典型的細(xì)節(jié)動作，把充分體現(xiàn)人物個性的細(xì)節(jié)突出來，把人物的動作寫細(xì)。
方法二：運用想象，恰當(dāng)?shù)夭粩嗵砑觿幼�、表情、神態(tài)、語言、心理等把人物寫細(xì)、寫動、寫活，從而鮮明地突出人物個性，更好表現(xiàn)中心。
【拓展檢測案】
一、課內(nèi)語段閱讀。
我這時很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：
“啊!閏土哥，——你來了?……”
我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動了嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：
“老爺!……”
我似乎打了一個寒顫；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。
母親和宏兒下樓來了，他們大約也聽到了聲音。
“老太太。信是早收到了。我實在喜歡的了不得，知道老爺回來……”閏土說。
我問問他的景況。他只是搖頭。
“非常難。第六個孩子也會幫忙了，卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢，沒有定規(guī)，收成又壞。種出東西來，挑去賣，總要捐幾回錢，折了本，不去賣，又只能爛摔……”
他只是搖頭；臉上雖然劉著許多皺紋，卻全然不動，仿佛石像一般。他大約只是覺得苦，卻又形容不出，沉默了片時，便拿起煙管來默默的吸煙了。
1．選出對文段中詞語解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁? )
A.寒噤：因驚訝而感到心寒。
B.厚障壁：深深的隔閡。
C.巴遲疑：有一點點懷疑。
D.折了本：虧損，賠了本錢。
2．“臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情”應(yīng)如何理解這句話?
答：
3．閏土對“我”恭敬的態(tài)度和對“我”的“老爺”的稱呼，說明閏土________
4．文中所指“可悲的厚障壁”指的是 ___________ ，這里用的是__ 的修辭方法，作用是_____________
5．文中加點詞語“分明”修飾的詞語是_____ ，意思是 _________ ，
在文中所起的作用是_________________
6．“我”見到閏土有許多的話想說，但“吐不出口外去”，這是因為：
答：
二、課外語段閱讀。
鄉(xiāng) 情
①凡少小離家的人，都有一份永遠(yuǎn)也化不開的濃濃的鄉(xiāng)情。故鄉(xiāng)的那棵掛著一叢叢嫩綠榆錢兒的大榆樹，那片成群鵝鴨浮游歡叫的清水塘，那個與小伙伴兒捉迷藏的打谷場，那條夏日里去游泳、摸魚的彎彎曲曲的小河，都構(gòu)成了人們一個個最美麗的夢境。
②古詩云：（甲）許多動物都有一種對自己出生地的深深依戀，差不多已經(jīng)構(gòu)成了一種本能。人作為具有思想感情的高等動物，賦予這種本能以更多的社會性，將其提升為對故鄉(xiāng)這塊熱土的深切執(zhí)著的愛。一個人喝著家鄉(xiāng)的水，吃著家鄉(xiāng)的五谷雜糧，在鄉(xiāng)親們的眼皮底下一點點長大；在家鄉(xiāng)的小學(xué)校里認(rèn)第一個字，讀第一本書； 從家鄉(xiāng)的田林山水開始，逐漸認(rèn)識和走進這個神秘而廣袤的世界。于是，對故鄉(xiāng)的愛，就在這一過程中很自然地滋生于每個人的心靈深處，有著任何其他情感所難以比擬的深厚根基。
③鄉(xiāng)情總是離不開童年的回憶。童年時的所見所聞和遇到的刺激，在一個人大腦皮層中形成最初的溝回，打下最深的烙印。天地間走來一個小小的我，沒有功利的權(quán)衡，不需要禮儀的拘謹(jǐn)，高興就笑、就跳，不高興就哭、就鬧，何等自然純真，灑脫無羈，世界萬物都散發(fā)出天真爛漫的氣息，使童年的歲月宛如一首無盡延伸的詩。人過中年，再也找不回兒時對陌生世界的那種新奇感，找不回那種全神貫注和真誠純潔的目光。因此，人們懷念故鄉(xiāng)，在一定意義上也是對自己純真無邪的童年的懷戀，是企圖追回生命中失落的那一段無比珍貴的時光。
④（乙）對于流寓他鄉(xiāng)的游子，一句鄉(xiāng)音就足以令他熱淚盈眶，心起波瀾。對故鄉(xiāng)的愛，是（丙），是對生命春天的珍惜，是一個人最真誠熾熱的感情。其實，什么叫祖國，就是生于斯、長于斯的故鄉(xiāng)的放大，就是自己生命系列的源頭。海外華僑以及外籍華人，都是“中國老鄉(xiāng)”，他們對祖國的刻骨銘心、永無停歇的摯愛，就是鄉(xiāng)情的凝聚與升華。
⑤盡管遠(yuǎn)在異國天涯，游子們都有一種回故鄉(xiāng)探訪的永恒沖動，向往著（�。┑碾y得體驗。但是，如果經(jīng)過苦心籌劃，有一天你真的回到闊別已久魂牽夢繞的故鄉(xiāng)，在夙愿得償、感嘆唏噓之余，也一定會有一種很強烈的陌生感和失落感：再也找不到那熟悉的小路、熟悉的楊樹林，小河也不再那樣寬闊、那樣富有生氣。其實是一切中年之后回鄉(xiāng)的人都會產(chǎn)生的一種典型心境。這不僅僅是因為白云蒼狗、世事滄桑，還由于當(dāng)年的小孩已長成大人，衡量外部世界的尺度不同、心境也變了。因此，故鄉(xiāng)只能停留在回憶中，駐守在夢境里，在現(xiàn)實生活中將永難尋覓。
⑥鄉(xiāng)情是一杯釅釅的茶、醇醇的酒。如果經(jīng)常地品一品，就會在眼前時時閃現(xiàn)家鄉(xiāng)父老殷切的目光，就會保持更多的質(zhì)樸與真誠，就會保留一份永恒的平民情結(jié)和赤子之心。
1、文中甲、乙、丙、丁四處括號里應(yīng)引用的句子各是
甲 乙 丙 丁
①“少小離家老大回，鄉(xiāng)音未改鬢毛衰�！� ②“胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝�！� ③“美不美，家鄉(xiāng)水；親不親，故鄉(xiāng)人�！� ④“綠葉對根的情意�！�
2、在第②段的橫線處再續(xù)上兩句話，使之與前面的句式相似、內(nèi)容相吻合。
3、從對自己出生地的依戀方面來說，人和動物有什么區(qū)別？（不能抄原文）
4、人為什么會懷念故鄉(xiāng)？根據(jù)文意，談?wù)勀愕恼J(rèn)識。
5、第④段劃線的句子中的“斯”是什么意思？這句話如果換個表述法，你怎么說？
6、第⑤段中說：“故鄉(xiāng)只能停留在回憶中，……，在現(xiàn)實生活中將永難尋覓�！睘槭裁�？
答案：自主預(yù)習(xí)案
1、作者：魯迅 文學(xué) 家 思想 家 _革命 家，著有散文集 《朝花夕拾》 。
2、學(xué)音：陰晦 mai 腳踝 huai 潮汛 xun 鄙夷bi
五行xing缺土 寒噤jin 嗤笑 chi 瑟索se
惘然 wang 恣睢 zi
3、釋義
課內(nèi)語段閱讀
1、吶喊
2、給下面加點的字注音。
①chán ②suī
3、彼此思想感情不相通 思想感情相通
4、改造舊社會創(chuàng)造新生活的路
5、排比 為養(yǎng)家糊口而痛苦掙扎，受盡肉體和精神的折磨。
6、舊社會的人未經(jīng)生活過的沒有隔膜的幸福生活。
課內(nèi)語段閱讀
1、甲（2）、乙（3）、丙（4）、�。�1）
2、答：讀第一本書；從家鄉(xiāng)的田林山水開始
3、答：動物的依戀是一種本能，人則賦予了這種本能以更深刻的思想感情，人對出生的依戀具有社會性。
4、答：是一種心靈的需要，是對親情、友情的渴求，是對自己天真無邪的童年的懷念，是企圖追回生命中失落的那段珍貴時光。（言之成理即可，可作個性化回答）
5、答：這里、此處。故鄉(xiāng)是自己生命系列的源頭，把這個源頭放大，就是祖國。
6、答：（1）因為故鄉(xiāng)在變化，在發(fā)展，現(xiàn)實生活中的故鄉(xiāng)已不再是記憶中的故鄉(xiāng)了。
（2）當(dāng)初感受故鄉(xiāng)的人已經(jīng)有小孩長大成人，衡量外部世界的尺度不同，心境也變了。
