雪 課堂實錄
王綏輝（海南省�？谑辛x龍中學 高級教師）
一.猜謎背詩，激趣導入。
師：同學喜歡不喜歡猜謎語呀？
生(齊)：喜歡。
師：下面請同學們根據(jù)小黑板上的謎面(出示小黑板)：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開；潔白精靈寒中飛，雨落橫山漫天揚�！辈乱徊拢@指的是哪一種自然現(xiàn)象？
生(齊)：雪。
師：聰明!反應快，猜得又準確。能說說你們是怎么猜出來的嗎？
生1：從“雨落橫山”這四個字中，我就猜出謎底是“雪”了，“潔白”“寒”“漫天揚”這幾個詞，更證明了我猜出的答案是正確的。
生2：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”就是唐代詩人岑參在《白雪送武判官歸京》以春花來寫冬雪的詩句。
師：除了岑參的這句詩外，同學們還學過哪些寫雪的詩句呀？
生3：窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
生4：千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。
生5：北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。
生6：北國冰封，萬里雪飄，望長城內(nèi)外，唯余茫茫，大河上下，頓失滔滔。
生7：欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。
生8：君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。
生9：青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。
生10：輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。
生11：亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。
生12：孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
生13：說到雪的詩，我也想到了一首跟雪有關(guān)的詩。(忍不住笑)
師：這首詩真的那么有趣嗎？歡迎你給全班同學朗誦一下，讓同學們都來分享這首詩帶來的快樂。
生13：不僅詩好笑，而寫詩的故事更有趣。
師：講雪故事，同學們有沒有興趣聽他給大家講故事呀？(鼓掌)
生13：古時候，有三個人：一個讀書人，一位當官的，一位懶漢，三個人在一個雪下得很大的日子里來到一位老農(nóng)家躲雪，望著天上洋洋灑灑的鵝毛大雪一點沒有停下來的意思，三個人都覺得無聊極了，其中的讀書人就說，咱們以雪為內(nèi)容來做一首詩，于是，讀書人先開了頭“大雪紛紛墜地”，當官的，整天溜須拍馬，也借雪歌頌皇恩，牽強出了一句：“這是皇家的瑞氣”；懶漢不懂做詩，但很希望天天下雪，這樣就不用下地干活了，于是也說了一句：“下個三百六十五天”，正在為天下雪不能下地干活的而憂愁的老農(nóng)一聽，氣不打一處來，于是罵了懶漢一句“放你娘的狗屁”。于是四人就湊成四句詩：“大雪紛紛墜地，這是皇家的瑞氣；下個三百六十五天，放你娘的狗屁”。
師：從這個雪天里寫雪的詩的故事中，同學們明白了什么道理？
生14：文如其人。故事中的四個人，身份不同，文化程度不同，懶漢和農(nóng)夫所作的兩句詩太通俗了，簡直不是詩，而讀書人和官吏作的兩句“大雪紛紛墜地，這是皇家的瑞氣”書面色彩也較濃，“地、氣”也押韻。
生15：仁者見仁，智者見智。由于各人的功利觀念的不同，對同樣的雪所表現(xiàn)出來的態(tài)度差別也很大。
生16：這正印證了教師曾說過的一句話“一千名觀眾，就有一千個哈姆萊特”。
生17：橫看成嶺側(cè)成峰。同樣的雪，由于四人看問題的角度不同，所以作出來的詩內(nèi)容也不同。
師：真聰明！大家的悟性太高了，面對同樣的一個雪的故事，大家卻談出了好幾種理解和感受。那么，對于魯迅先生筆下的雪，我們班的六十多位同學們會得出什么樣的閱讀見解呢？好，下面，我們就一起來讀解魯迅先生創(chuàng)作于1925年的散文詩──《十九 雪》(板書：十九 雪 魯迅)
二. 檢查預習，學習生詞，
師：在學習課文之前，先來檢查同學們預習情況，請大家看上銀幕來：
（投影顯示下列生字生詞，挑生讀生字詞，解釋詞義）：
(1)給下列加點字注音。
磬口 忙碌 脂粉奩 灼灼 嘻笑 褪盡 朔方 凜冽
明確：磬口(qìng) 忙碌(lù) 脂粉奩(Iián) 灼灼(zhuó)
嘻笑(xī) 褪盡(tuì) 朔方(shuò) 凜冽(lǐnliè)
(2)解釋下列詞語。
