文/張國(guó)云

身為教師，應(yīng)鞭策學(xué)生樹立理想，并為理想而不斷地奮斗。然而我卻很少談理想，每當(dāng)聽到學(xué)生們談起自己的理想的時(shí)候，看到他們那朝氣逢勃而又純真的臉龐，內(nèi)心不由得泛起陣陣的空虛，讓我感到十分地羞愧。

是啊，我的理想又是什么呢？上小學(xué)時(shí)，老師第一次問(wèn)：“你們的理想是什么？”教室內(nèi)啞然無(wú)聲。當(dāng)時(shí)我對(duì)“理想”這個(gè)詞很是陌生，老師于是就接著問(wèn)：“也就是說(shuō)你們長(zhǎng)大了最想干什么？”頃刻間，班內(nèi)的活躍分子紛紛舉手�！拔议L(zhǎng)大了要當(dāng)一名警察”，“我要當(dāng)一名科學(xué)家”……班內(nèi)的氣氛非常地?zé)崃�，久久不能平靜下來(lái)。我很羨慕他們，因?yàn)槲蚁肓撕芫靡矝](méi)有想好最愿干什么。其實(shí)同學(xué)們所說(shuō)的這一切我都愿意干。后來(lái)隨著學(xué)齡的增長(zhǎng)，我漸漸地對(duì)理想有了更為深入的了解：所謂理想，就是對(duì)自己未來(lái)的一種想望，是有根據(jù)的、合理的，跟空想和幻想不同。理想能給人以力量，使人奮斗不息，充滿活力，從而收獲豐碩。因此，我常常鞭策自己要樹立理想。于是后來(lái)當(dāng)班內(nèi)的同學(xué)們又一次談起自己的理想的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)老師那瀟灑的舉止和淵博的知識(shí)讓我敬佩不已。于是一種強(qiáng)烈的想法便涌入了我的腦海里：“我的理想就是當(dāng)一名教師！”

當(dāng)時(shí)的那種心情真是無(wú)比的高興，啊，我終于有了自己的理想，有了自己的奮斗目標(biāo)了！當(dāng)時(shí)我覺(jué)得渾身充滿了力量，正是這股力量督促著我去努力學(xué)習(xí)。但是好景不長(zhǎng)，讓我心動(dòng)和喜悅的理想不知從什么時(shí)候起竟然隨著時(shí)間的流逝而日漸從腦海中淡薄起來(lái)，不過(guò)我仍是努力地學(xué)習(xí)著，為的是一次次地考試能夠考得一個(gè)好的成績(jī)。現(xiàn)在我真的成了一名教師，其實(shí)這也不是實(shí)現(xiàn)了我的理想，僅僅只是有些巧合而已。

我曾在上班前鄭重地告訴我自己，一定要做一名合格的教師。因此在當(dāng)初上班的時(shí)候，我也沒(méi)有計(jì)較那只有一二百塊錢的工資，只是為實(shí)現(xiàn)自己的誓言而努力工作著，生活得平凡而平淡。

隨著時(shí)間的推移，商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展越來(lái)越迅猛，我也發(fā)現(xiàn)我曾不太留意的這個(gè)世界對(duì)我有著越來(lái)越大的誘惑。但我總覺(jué)得我有信心去過(guò)簡(jiǎn)單的生活，因而也敢于漠視周圍的一切。而這個(gè)世界也以它的現(xiàn)實(shí)更加漠視著我。于是我那本來(lái)平靜的生活被打破了，我的理想也曾被無(wú)數(shù)次地沖刷著，讓我感到陣陣的空虛和迷茫。但我并沒(méi)有放松我的工作，依然勤勤懇懇，任勞任怨，盡管那并非是緣于理想的鞭策，而是由于良心的驅(qū)使。我深深地知道，我不能因我一時(shí)理想的迷茫而誤了我的學(xué)生們的理想，他們正處在樹立理想、奮發(fā)進(jìn)取的黃金時(shí)期。最后我衷心地希望同學(xué)們不要像我當(dāng)年那樣曾把自己的理想丟失，而是永遠(yuǎn)地堅(jiān)守自己的理想，不管它是遙遠(yuǎn)的還是切近的。趁著大好的時(shí)光，乘著青春的年華，向著你曾經(jīng)樹立下的理想而奮勇向前！

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