李煜《長相思·一重山》原詞、注釋、翻譯、賞析、閱讀訓(xùn)練附答案
【原文】：
長相思
李煜
一重山，兩重山，山遠(yuǎn)天高煙水寒，相思楓葉丹。
菊花開，菊花殘，塞雁高飛人未還，一簾風(fēng)月閑。
【注釋】
①重：量詞。層，道。
②煙水：霧氣蒙蒙的水面。唐代孟浩然《送袁十嶺南尋弟》中有“蒼梧白云遠(yuǎn)，煙水洞庭深�！痹娋�。
③楓葉：楓樹葉。楓，落葉喬木，春季開花，葉子掌狀三裂。其葉經(jīng)秋季而變?yōu)榧t色，因此稱“丹楓”。古代詩文中常用楓葉形容秋色。丹；紅色。
④塞雁：塞外的鴻雁，也作“塞鴻”。塞雁春季北去，秋季南來，所以古人常以之作比，表示對(duì)遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的親人的思念。唐代白居易《贈(zèng)江客》中有詩句：“江柳影寒新雨地，塞鴻聲急欲霜天。”
⑤簾：帷帳，簾幕。風(fēng)月：風(fēng)聲月色。
【翻譯】：
一重又一重，重重疊疊的山啊，山是那麼遠(yuǎn)，鐵石那麼高，煙云水氣冷又寒，可我的思念像火焰般的楓葉那麼紅菊花開了，菊花落了，花開花殘，日子一天天，塞北的大雁高高的舉翅南飛，思念的人呀，總也不見你回到身邊，悠悠明月照在簾子上，隨風(fēng)飄飄然。
【賞析】：
此詞為相思而寫，人去未還，而獨(dú)對(duì)菊花開菊花落，在花開花落間，任風(fēng)月閑置，歲月更迭。
上片以山起，一重山，兩重山，以一、兩起筆，卻以重相接，言少而境多。重在這里應(yīng)當(dāng)以重疊解，一重山，兩重山即為一層層的山、兩層層的山。兩重山后為逗號(hào)，那也許是因?yàn)楣湃藷o標(biāo)點(diǎn)，更不分逗號(hào)與省略號(hào)，如分，這后面就應(yīng)該是省略號(hào)了。所以，這句話的意思應(yīng)該是一層層山過了，又是一層層山，行人隨山勢(shì)起起伏伏、斷斷續(xù)續(xù)，越行越遠(yuǎn)，終至天各一方。在此，不禁想起老杜的一句詩“群山萬壑赴荊門”老杜一個(gè)群字就寫出明妃所去之路的山巒重復(fù)，走不盡的山路，忘不得的故鄉(xiāng)，終會(huì)明妃腳下成為過去。此兩處同寫人遠(yuǎn)游，同寫所去多為山路，但老杜一“群”就寫盡了山的連綿與不見盡頭，后主兩“重”就寫出了山的時(shí)斷時(shí)續(xù)，山環(huán)水復(fù)。筆在南北山勢(shì)之妙，同樣的令人叫絕。
下句山遠(yuǎn)天高煙水寒，相思楓葉丹，點(diǎn)明此為秋節(jié)，天高山遠(yuǎn)水清，楓葉如畫，一派詩意的江南秋圖。此句雖寫了相思，卻不見愁苦，只見飛動(dòng)的少年情懷，沉浸于的不可言狀幸福之中�？吹竭@，讓人不得不想起后主的另一些秋詞“秋風(fēng)多，雨相和，簾外芭蕉三兩窠，夜長人奈何”雖無一愁字，卻滿紙是淚了。
下一句“菊花開，菊花殘”寫景也寫時(shí)，菊花開了又殘，一秋盡在相思中走遠(yuǎn)。而花開無人賞，花落無人掃，只余相思的人對(duì)著菊花瘦。
最后一句“塞雁高飛人未還，一簾風(fēng)月閑”雁從北方來，南歸故地，而遠(yuǎn)行的人呢，卻還在重山這外，至至今未還，只有一簾風(fēng)月伴著詞人寅夜獨(dú)坐。而獨(dú)坐的詞人，對(duì)著無邊風(fēng)月，也只是無緒欣賞，一任風(fēng)月在指尖流走。
本詞寫相思，思念的很有可能就是新婚不久的大周后，與其前期的 “紅日已高三丈透，金爐次第添香獸。紅錦地衣隨步皺。佳人舞點(diǎn)金釵溜，酒惡時(shí)拈花蕊嗅。別殿遙聞簫鼓奏�！蓖耆煌脑~風(fēng)，用詞簡潔而又深遠(yuǎn)，由此詞就可看出后主后來詞是有本之作，不全因失國。
【閱讀訓(xùn)練】
一、（1）這首詞的主題是什么？“一重山，兩重山”和“菊花開，菊花殘”這兩句話分別是從什么樣的角度來表現(xiàn)主題的？請(qǐng)簡要回答。（3分）
（2）有人說作者的內(nèi)心是凄冷的，也有人說作者的內(nèi)心是溫暖的，你認(rèn)為呢？請(qǐng)結(jié)合詞中的意象作簡要回答。（3分）
（3）末句“一簾風(fēng)月閑”極富表現(xiàn)力，請(qǐng)作簡要賞析。（4分）
二、
(1)詞中“相思楓葉丹”與杜牧的《山行》“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”都寫了楓葉，兩者表達(dá)的情感是否一樣？為什么？(4分)
(2)詞的下片“菊花開，菊花殘”兩句對(duì)表現(xiàn)主題有哪些作用？(4分)
二、
【參考答案】
一、（1）這首詞的主題是相思。（1分）“一重山，兩重山”是從空間的角度來表達(dá)作者與他所思之人距離的遙遠(yuǎn)，“菊花開，菊花殘”是從時(shí)間的角度來表達(dá)作者與他所思之人分別的長久，從而表達(dá)出相思之情的深重。（2分）
解析：此題考查鑒賞詩歌的思想內(nèi)容。第一問可抓住詞眼“相思”一詞。第二問主要考查主題思想表現(xiàn)的方式�！耙恢厣�，兩重山”一句關(guān)鍵要理解“重”字的含義，此處“重” 當(dāng)以重疊解，一重山，兩重山即為一層層的山、兩層層的山“菊花開，菊花殘”從時(shí)間的角度寫菊開、菊殘，對(duì)比中凸顯主題。
（2）作者的內(nèi)心是凄冷的。（1分）這首詞以遠(yuǎn)山、煙水、楓葉、菊花、塞雁等共同構(gòu)建了一個(gè)清冷的深秋，在這樣的深秋中，相思愈發(fā)深重，內(nèi)心更為凄冷。（2分）
或：作者的內(nèi)心是溫暖的。（1分）“相思楓葉丹”喻示著相思的熱烈，正因?yàn)閮?nèi)心里裝著所思念的人，所以內(nèi)心是溫暖的。（2分）
解析：此題考查鑒賞詩歌的形象和情感。首先應(yīng)明確詩歌寫到了哪些意象。詞中寫到的意象主要有山、水、楓葉、菊花、大雁以及月。其次應(yīng)抓住描寫意象的修飾語從不同角度分析，如“煙”“丹”“高飛”等。
（3）運(yùn)用擬人和反襯表情達(dá)意。清風(fēng)拂簾，明月照簾，一切顯得閑靜（悠閑）。然風(fēng)月不知人心，簾閑而人心亂，不靜不閑的，是主人公心中無窮無盡的思念之情。
二、
(1)不一樣。前者通過“楓葉丹”來寫秋之深，從而表現(xiàn)相思之苦；后者以春天的“二月花”來比楓葉，一掃常見的秋詩之凄涼黯淡，透露出豪爽向上的精神。
(2)點(diǎn)明時(shí)令是秋季，從花開到花落的時(shí)間長，說明相思之久；用“殘”字渲染出蕭瑟冷清的氣氛，襯托出愁苦的心情。
