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《鵲踏枝·叵耐靈鵲多謾語(yǔ)》原詩(shī)、注釋、翻譯、賞析、閱讀訓(xùn)練附答案

[移動(dòng)版] 作者:1216584714

《鵲踏枝·叵耐靈鵲多謾語(yǔ)》原詩(shī)、注釋、翻譯、賞析、閱讀訓(xùn)練附答案

原文】:

鵲踏枝

叵耐靈鵲多謾語(yǔ),送喜何曾有憑據(jù)?幾度飛來(lái)活捉取,鎖上金籠休共語(yǔ)。  

比擬好心來(lái)送喜,誰(shuí)知鎖我在金籠里。欲他征夫早歸來(lái),騰身卻放我向青云里。

注釋】:

(1)叵耐:不可忍耐。

(2)謾:一作“漫”。

(3)金籠:堅(jiān)固而又精美的鳥(niǎo)籠

(4)休共語(yǔ):不要和他說(shuō)話

(5)比擬:打算,準(zhǔn)備

(6)征夫:出遠(yuǎn)門(mén)的人。這里是指關(guān)鎖靈鵲的人的丈夫

(7)騰身:躍身而起

(8)靈鵲:相傳鵲能傳送喜訊。

翻譯】:

“不可忍耐那喜鵲來(lái)嘰嘰喳喳的叫,都說(shuō)你是最靈的,總是報(bào)告喜訊,可是你給我送來(lái)了什么。克稽c(diǎn)消息都沒(méi)有!再這樣調(diào)戲我的感情,看我不把你捉了來(lái),把你鎖在籠子里,你還能說(shuō)什么!”

“本來(lái)是好心來(lái)早早給她報(bào)個(gè)喜訊的,想給她的寂寞一點(diǎn)安慰?墒撬齾s把好心當(dāng)作了驢肝肺!竟然把俺捉了鎖進(jìn)籠子。唉!她的心情俺還是理解的,不跟她計(jì)較了,但愿她的那個(gè)人早日歸來(lái),哈哈,那個(gè)時(shí)候就知道俺是好心了,就會(huì)歡天喜地的把俺放出來(lái)的。”

賞析】:

《鵲踏枝·叵耐靈鵲多謾語(yǔ)》見(jiàn)于敦煌曲子詞,屬于唐五代時(shí)期的民間創(chuàng)作。此詞寫(xiě)閨中少婦與靈鵲之間的小沖突,含蓄地表達(dá)了少婦空閨盼夫的思念之情。

此詞舍棄了通常賦比興手法的運(yùn)用,避開(kāi)了作者感情的直接抒發(fā),卻巧妙地實(shí)寫(xiě)了少婦和靈鵲的兩段心曲。詞上片是少婦語(yǔ),下片是靈鵲語(yǔ)。全詞純用口語(yǔ),模擬心理,得無(wú)理而有理之妙,體現(xiàn)了剛健清新、妙趣橫生的藝術(shù)特色。

有人說(shuō),這上下片之間是少婦和靈鵲的問(wèn)答或?qū)υ挘@說(shuō)法恐怕不確。實(shí)際上倒更像二者的心理獨(dú)白或旁白,這不僅從語(yǔ)氣和清理上看,它們之間不必也不像對(duì)話;而且,早期的詞是入樂(lè)的,它通過(guò)演唱者的歌聲訴諸人們的聽(tīng)覺(jué),以口頭藝術(shù)特有的聲調(diào)語(yǔ)氣,使用獨(dú)白或旁白,是易于表現(xiàn)主人公的心理態(tài)勢(shì),以至于表達(dá)主題思想的。上片在于表明少婦的“鎖”,下片在于表明靈鵲的要求“放”,這一“鎖”一“放”之間,已具備了矛盾的發(fā)展、情節(jié)的推移、感情的流露、心理的呈現(xiàn)、形象的塑造,這也就完成了藝術(shù)創(chuàng)作的使命,使它升華為一件藝術(shù)品了。

靈鵲報(bào)喜是中國(guó)固有的民間風(fēng)俗。不過(guò),將靈鵲的噪叫當(dāng)作行人歸來(lái)的預(yù)報(bào),畢竟只是一種相沿而成的習(xí)俗、觀念,它本身并不見(jiàn)得合理,因而也就往往難以應(yīng)驗(yàn)。而作者采用這一習(xí)俗入詞,正是覷著它的“跛腳處”而有意生發(fā),其目的還在于表現(xiàn)少婦思夫不得而對(duì)靈鵲的遷怒。于是,不合理的習(xí)俗倒構(gòu)成了合理的故事情節(jié),而且也由此增強(qiáng)了詞作的生活氣息和真實(shí)感。這有如點(diǎn)鐵成金的魔棒,有此一著,頓使全詞發(fā)生了奇妙的變化,給了兩段普通的心曲以光彩、活力、生命,使詞作活起來(lái)。 

閱讀訓(xùn)練】:

1、這首詞的上片寫(xiě)了思婦怨鵲、鎖鵲,下片寫(xiě)了靈鵲受委屈、盼望放飛。試分析此詞的語(yǔ)言風(fēng)格。(3分)

2、這首詞描寫(xiě)“靈鵲”這一形象有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)

【參考答案】:

1、這首詞語(yǔ)言質(zhì)樸,通俗易懂;(1分)口語(yǔ)色彩濃,富有生活氣息;(1分)如運(yùn)用“送喜何曾有憑據(jù)”“活捉取”“好心來(lái)送喜”“誰(shuí)知”“早歸來(lái)”等詞語(yǔ),使全詞充滿情趣。(1分)

2、襯托思婦的失望之愁,委婉表達(dá)思婦的期望;形成對(duì)話式結(jié)構(gòu),使上下片渾然一體;擬人化手法,使詩(shī)歌別具審美情趣。

(每點(diǎn)2分,答對(duì)其中兩點(diǎn)即可得滿分)

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