（1）學(xué)詩(shī)謾有驚人句 ( )
（2）其名為鯤 ( )
9.一詞多義是漢語(yǔ)中的常見(jiàn)現(xiàn)象。下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）（3分）
A.怒而飛/心花怒放 B.其翼若垂天之云/比翼雙飛
C.志怪者也/志同道合 D.亦若是則已矣/實(shí)事求是
10完成下列語(yǔ)句的翻譯。（3分）
（1）鯤之大，不知其幾千里也。
翻譯：鯤體積巨大，_____________________。
（2）天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？
翻譯：天色湛藍(lán)，_____________________________________________?
11.古代文人經(jīng)常借助大鵬的形象表達(dá)情感。請(qǐng)結(jié)合選文將下面的表格補(bǔ)充完整。（4分） 選文 大鵬形象解讀 相關(guān)名句積累 漁家傲 作者借大鵬的形象，表明自己渴望高飛遠(yuǎn)走的心愿，反映了她對(duì)①追求和向往。 ② 北冥有魚(yú) 大鵬具有③___________、④___________的特點(diǎn)，是一個(gè)超現(xiàn)實(shí)的形象，作者在它身上寄托了深刻的寓意。 摶扶搖而上者九萬(wàn)里
(三)孔子世家贊
太史公曰：《詩(shī)》有之：“高山仰止，景行①行止②。”雖不能至，然心鄉(xiāng)③往之。余讀孔氏書(shū)，想見(jiàn)其為人。適魯，觀仲尼廟堂、車服、禮器，諸生以時(shí)習(xí)禮其家，余低回留之，不能去云。天下君王，至于賢人，眾矣，當(dāng)時(shí)則榮，沒(méi)則已焉。孔子布衣，傳十余世，學(xué)者宗之。自天子王侯，中國(guó)言六藝者，折中于夫子，可謂至圣矣！
（選自《史記·孔子世家》）
【注釋】①景行：大路，比喻行為正大光明。②止：語(yǔ)助詞。③鄉(xiāng)：同“向”。
12小智同學(xué)想要知道“可謂至圣矣”中“至”的意思，他在《古漢語(yǔ)詞典》中查出“至”的四項(xiàng)釋義，他應(yīng)該選（ ）（3 分）
A.到 B.到達(dá)了極點(diǎn) C.極、最 D.通“致”，招致，達(dá)到
13.文中作者“適魯”的原因是_______，這首詩(shī)表達(dá)出作者對(duì)孔子_______的感情。（第一空用原文填寫(xiě)）（3分）
三、讀·寫(xiě)(70分)
14.學(xué)校開(kāi)展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園”活動(dòng)，校園內(nèi)張貼了多幅公益廣告畫(huà)。作為校園文化講解員，請(qǐng)你從下面兩幅公益廣告畫(huà)中選擇一幅，給同學(xué)們進(jìn)行講解。（6分）
寫(xiě)作提示：①說(shuō)明公益廣告畫(huà)的構(gòu)圖要素及寓意；②80字左右。
閱讀下面的選文，完成第15題。
華語(yǔ)網(wǎng)說(shuō)明：網(wǎng)頁(yè)文檔無(wú)法完美展現(xiàn)doc試卷內(nèi)容及格式（加點(diǎn)字、下劃線、圖表、表格等），如果你需要完整doc試卷請(qǐng)點(diǎn)此下載。
（作者：京格格；選自《小說(shuō)月刊》。有改編）
15.在班級(jí)組織的“小說(shuō)故事會(huì)”上，主持人向大家推薦了小說(shuō)《家鄉(xiāng)》。
(1)小說(shuō)采取了明暗結(jié)合的雙線結(jié)構(gòu)。同學(xué)們圍繞“雙線結(jié)構(gòu)的好處”展開(kāi)討論。請(qǐng)參與討論并談?wù)勀愕目捶ê屠碛�。（不少�?0字）（5分）
(2)本次“小說(shuō)故事會(huì)”專題賞析環(huán)節(jié)，你將代表小組發(fā)言。請(qǐng)從人物形象、主題思想、語(yǔ)言表達(dá)方面任選一個(gè)角度寫(xiě)一段賞析性文字，為發(fā)言做準(zhǔn)備。（10分）
寫(xiě)作提示：①結(jié)合文章內(nèi)容；②不少于100字。
閱讀下面的材料，完成第16題。
材料一：【心理復(fù)原力知多少】
心理復(fù)原力是指?jìng)�(gè)體對(duì)逆境、創(chuàng)傷、悲劇、威脅或其他重大壓力的良好適應(yīng)能力，也就是對(duì)困難經(jīng)歷的反彈能力。有時(shí)候也可以稱作“抗逆力”。
有部分學(xué)者認(rèn)為，心理復(fù)原力是人類天生的一種潛能，是面對(duì)危機(jī)或困難處境的適應(yīng)、內(nèi)在的改變、自我校正及復(fù)原的一股動(dòng)力。心理復(fù)原力主要由歸屬感、樂(lè)觀感、效能感三要素組成。其中，歸屬感指人處在被照顧及被支持的關(guān)系里，對(duì)這段關(guān)系存在期望并積極參與其中；樂(lè)觀感相信未來(lái)是光明的和充滿盼望的；效能感包括人際技巧、解決問(wèn)題的能力、情緒管理及目標(biāo)制定等。
這種理念架構(gòu)是基于發(fā)掘心理復(fù)原力的外在資源及內(nèi)在資源，從而幫助學(xué)生面對(duì)及克服成長(zhǎng)的挑戰(zhàn)。
材料二：【提升心理復(fù)原力方法談】
據(jù)調(diào)查，在學(xué)習(xí)、人際、家庭等方面遇到挫折以后，有些學(xué)生缺乏正確有效的應(yīng)對(duì)能力，一般采用退縮、回避、消極應(yīng)對(duì)等方式來(lái)解決，因而存在遇事消極、行為偏激等一系列的問(wèn)題，會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活造成一定的困擾。
如上圖所示，有效開(kāi)展“我有‘樂(lè)觀感’”主題系列心理課，可以幫助學(xué)生在逆境中有意識(shí)地調(diào)動(dòng)各種保護(hù)性資源，實(shí)現(xiàn)心理功能的彈性提升，從容地度過(guò)成長(zhǎng)中的每一道“坎”。
學(xué)生可以通過(guò)“寫(xiě)給自己的小詩(shī)”“親情賬單”“感悟生命力量”“暢談生活愿望”“合理歸因”“喚醒沉睡的潛能”等活動(dòng)學(xué)會(huì)換位思考，在逆境面前，形成良好的思維反應(yīng)方式，建立積極的自我，從而用積極樂(lè)觀的態(tài)度迎接未來(lái)。
材料三：【主題班會(huì)回音壁】
班會(huì)上，“紅星”小組圍繞“我有‘樂(lè)觀感’”暢所欲言。16.班級(jí)召開(kāi)“提升心理復(fù)原力·做生命的發(fā)光者”主題班會(huì)，你負(fù)責(zé)前期收集并整理了以上材料。
班會(huì)上，班長(zhǎng)作為主持人，希望你用一句話向同學(xué)們介紹什么是“心理復(fù)原力”，請(qǐng)你閱讀材一，完成這個(gè)任務(wù)。（2分）
(1)班長(zhǎng)按照心理健康老師要求，請(qǐng)大家為“主題系列心理課”第一課設(shè)計(jì)名稱、請(qǐng)閱讀材料二，把你想好的名稱寫(xiě)在圖表中畫(huà)橫線處。（2分）
(2)在班會(huì)的“分組討論”環(huán)節(jié)，圍繞班會(huì)主題，各小組展開(kāi)討論。你作為“紅星”小組組長(zhǎng)，針對(duì)組員的發(fā)言，該說(shuō)什么？請(qǐng)把你要說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。（10分）
寫(xiě)作提示：①?gòu)牟牧现泻Y選有用信息；②思路清晰；③語(yǔ)言得體；④不少于100字。
17.微笑是一種喜歡，一種豁達(dá)，一種擔(dān)當(dāng)；微笑著前行，日子更明媚，風(fēng)雨成風(fēng)景，逆行即前行。像什么一樣生活，是一種向往，一種嘗試，一種使命；像雄鷹一樣自由翱翔，像彼得·潘一樣永葆童真，像祁發(fā)寶一樣守邊戍疆……用你喜歡的方式，活成自己想要的樣子。
