三、閱讀（52分）
（一）閱讀下面文言文選段，完成6—10題。（17分）
【甲】金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣�！�
【乙】許衡字仲平，懷之河內(nèi)人也，世為農(nóng)。幼有異質(zhì)，七歲入學(xué)，授章句，問其師曰：“讀書何為？”師曰：“取科第耳�！� 曰：“如斯而已乎？”師大奇之，每授書，又能問其旨義。久之，師謂其父母曰：“兒悟不凡，他日必有大過①者，吾非其師�！彼燹o去，父母強(qiáng)之不能止。如是者凡更三師，稍長，嗜學(xué)饑渴，然遭亂世，且貧無書。嘗從日者②家見《書》疏義③，因請寓宿④，手抄歸。既逃難徂徠山，始得《易》王輔嗣說⑤�！�
甲寅，世祖出王秦中，思所以化秦人，乃召衡為京兆提學(xué)。
（節(jié)選自《元史·列傳第四十五》）
注釋：①過：過人之處。②日者：古時稱占卜的人。③疏義：指為古書舊注所作的闡釋。④寓宿：指在別人家借宿。⑤《易》王輔嗣說：王輔嗣對《易》的解說。
6.解釋下面加點詞。（4分）
（1）書詩四句 書： （2）自是指物作詩立就 就：
（3）師謂其父母曰 謂： （4）遂辭去 去：
7.翻譯下面句子。（4分）
（1）令作詩，不能稱前時之聞。
譯文：
（2）師大奇之。
譯文：
8.用“／”標(biāo)注下面句子的朗讀節(jié)奏。（按語意劃分兩處，2分）
傳 一 鄉(xiāng) 秀 才 觀 之
9.方仲永與許衡資質(zhì)相似，二人父母均為農(nóng)民，但父母對孩子的教育截然不同：方仲永的父親是“________________，________________”；許衡的父母是“________________”。（用選文原句回答，3分）
10.閱讀甲、乙兩文，從仲永和許衡身上，你得到哪些啟示（除教育因素外）？（4分）
（二）閱讀下面文章，完成11—15題。（22分）
你的眼淚是一條河
李東輝
①搖曳的光影里。六十年了，多少苦澀的淚伴著逝去的歲月，在母親的臉上流呀流，流走了母親滿頭的青絲，流成了道道細(xì)密的小河。
②從出生那一天起，我就把無盡的牽掛和愁苦帶給了她，母親的生命從此成為一支被我點燃的蠟燭，再沒有停止過燃燒和流淚。
③不滿一歲的時候，我得了急性腸炎，這病在三十多年前的農(nóng)村，是可以置人于死命的。當(dāng)時，已經(jīng)擔(dān)任村支書的父親遠(yuǎn)在幾百里外的地委黨校學(xué)習(xí)。母親抱著氣息奄奄的我，沖進(jìn)雷電交加的茫茫雨夜，一路跌跌撞撞，終于在子夜敲開了十里外一個老中醫(yī)的家門。母親跪在老中醫(yī)的面前，求他救救她的兒子。她再次用她的淚感動了上蒼，我竟死里逃生，奇跡般地活了下來。
④說起來，我還算給母親爭氣，從小學(xué)到中學(xué)一路讀過來，沒讓她失望。那年我參加高考竟考了個全縣文科第一，母親連夜把我的被子拆了，添一層新棉絮，燈光下，她手中的針線起起落落，點點滴滴的淚水連同那顆慈母心都縫進(jìn)了那厚厚的棉被里。
⑤大學(xué)畢業(yè)后，我被分到一個新興城市工作。母親盼來的不是兒子過年歸來的團(tuán)圓，而是我患病住院的音訊。在我所住的醫(yī)院，母親踉蹌著撲到我的床頭，抱著我的頭，泉涌般的淚水濕潤了我的臉。我的心里滿是對母親深深的歉意，為什么我?guī)Ыo你的總是流不盡的淚？我真是一個不懷好意的討債鬼嗎？
⑥在以后整整十八個月的日子里，病魔與死神將我這個不滿24歲的生命當(dāng)成它們手中的一根扯來扯去的猴皮筋，母親用她帶血的淚水和根根白發(fā)陪著我一道和它們較量，最終我竟奇跡般擺脫了死神的糾纏，可是它并沒有空手而去，帶走了我的一雙眼睛。
⑦對失明的兒子，已是心碎的母親，就如做錯了事的孩子，不知如何才能不惹我發(fā)怒。黑暗中，我下意識地伸出手，她竟看見了，忙把一支煙放到我手中，然后又急急忙忙地去找火柴。我深吸一口香煙，許久才伴著一聲重重的嘆息吐出濃濃的煙霧。母親又小心翼翼地開口了：“媽知道你心里難受，可我們總還要活下去！”“活，像我這樣活著有啥用？”這是我?guī)讉�月來第一次順著母親的話茬兒答言，母親受到了更大的鼓勵：“咋沒用，只要你還活著，只要我和你爹下地回來能看到炕上坐著我們的兒子，我們心里就踏實，就有奔頭……”窗外的雨下得更大了，落在長出新芽的樹上沙沙作響，忽覺得臉上癢癢的，用手去摸。是淚。
⑧肆虐的風(fēng)暴過去了，生命之樹帶著累累傷痕又艱難地站了起來。在家休養(yǎng)了三年，我又鼓起勇氣上路了，因為有母親那句“咱要好好活！”我必須走出一條活的路來。幾年來我的腳下已有一條路的雛形，盡管還不是很清晰，盡管還很狹窄，但那是我自己用腳踩出來的，是我活著的見證，這條路上有我的夢，也有母親的淚。如果說我的生命是一條船，那么母親的眼淚就是一條河了。
⑨母親啊，你的眼淚真是一條流不盡的河，每當(dāng)我的生命之船擱淺了，你總是用自己的生命托起我這只船，送我到遠(yuǎn)方。 ——選自《時文選粹》
11.通讀全文，概括出“我”讓母親“牽掛和愁苦”的兩件事。（每件事的概括不超過30字，4分）
12.文章多次寫到母親的眼淚，而寫“我”流淚，僅在第⑦自然段結(jié)尾一處。請分析“我”此時流淚的原因。（4分）
13.品析文中加點詞語和劃線句子。（6分）
（1）在我所住的醫(yī)院，母親踉蹌著撲到我的床頭，抱著我的頭，泉涌般的淚水濕潤了我的臉。（品析加點詞，3分）
【注】 加點詞：踉蹌 撲 抱
（2）母親的生命從此成為一支被我點燃的蠟燭，再沒有停止過燃燒和流淚。（從修辭的角度進(jìn)行品析，3分）
14.如何理解文章最后一個自然段的含義？（4分）
15.你覺得文中母親是個怎樣的人？結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（4分）
（三）閱讀下面文本，完成16—18題。（13分）
【權(quán)威發(fā)布】
2013年11月23日 ，中華人民共和國國防部發(fā)表聲明：根據(jù) 1997年3月14日 實施的《中華人民共和國國防法》、 1995年10月30日 實施的《中華人民共和國民用航空法》和 2001年7月27日 實施的《中華人民共和國飛行基本規(guī)則》等三部法律法規(guī)劃設(shè)東海防空識別區(qū)。東海防空識別區(qū)涵蓋了釣魚島區(qū)域等中國東海空域�！獓啦烤W(wǎng)站
【相關(guān)鏈接】
防空識別區(qū)是瀕海國家為防范可能面臨的空中威脅，在領(lǐng)空外劃設(shè)的空域范圍，用于及時識別、監(jiān)視、管制和處置進(jìn)入該空域的航空器，留出預(yù)警時間，保衛(wèi)空防安全。這就好比一個緩沖區(qū)或是防火墻，對于來自海上方向的空中威脅和不明飛行物，根據(jù)不同情況，及時采取識別、監(jiān)視、管制和處置等相應(yīng)措施加以應(yīng)對。防空識別區(qū)是為最大限度地保護(hù)國家安全而設(shè)立的，完全是一國的單方面行為。 ——百度百科
東海防空識別區(qū)總體位于中國東海上空，具體范圍為以下六點連線與中國領(lǐng)海線之間空域范圍(如右圖所示)：北緯33度11分，東經(jīng)121度47分；北緯33度11分，東經(jīng)125度00分；北緯31度00分，東經(jīng)128度20分；北緯25度38分，東經(jīng)125度00分；北緯24度45分，東經(jīng)123度00分；北緯26度44分，東經(jīng)120度58分。 ——央視新聞聯(lián)播2013.11.23
【專家觀點】
“劃定區(qū)域，不是去激化矛盾，而是將模糊界限清晰化、復(fù)雜問題簡單化。”
“界限不清晰更容易發(fā)生偶發(fā)沖突，有了界限各方就會采取謹(jǐn)慎態(tài)度。”
“劃設(shè)防空識別區(qū)，有利于實施有效安全管控�！� ——解放軍少將：羅援
“中華人民共和國防空識別區(qū)的劃設(shè)基于國家安全形勢發(fā)展的要求，可以完善中華人民共和國海洋方向的防御體系�！�
“了解了飛行器的航向、航速、高度等航行數(shù)據(jù)，還可保障區(qū)內(nèi)飛行的其他航空器的安全�！� ——軍事專家：尹卓
【各國反應(yīng)】
日本外務(wù)省等稱不能接受該防空識別區(qū)覆蓋釣魚島，向中方提出交涉。
美方對中國劃設(shè)防空識別區(qū)表示關(guān)切，并稱中方單方面改變現(xiàn)狀帶來不穩(wěn)定因素、加劇緊張局勢。
澳大利亞外長畢曉普發(fā)表聲明，就中國劃設(shè)防空識別區(qū)表示關(guān)切。
——摘自2013.11.24—2013.11.27中國外交部發(fā)言人答記者問
【中方態(tài)度】
“對日方無理指責(zé)中方劃設(shè)東海防空識別區(qū)提出嚴(yán)正抗議。日方無權(quán)對中方劃設(shè)東海防空識別區(qū)說三道四、蓄意攻擊。中方敦促日方立即糾正錯誤，停止對中方進(jìn)行無端指責(zé)，停止制造摩擦、損害地區(qū)穩(wěn)定的言行，以免進(jìn)一步損害中日關(guān)系。”
“中國政府劃設(shè)東海防空識別區(qū)符合《聯(lián)合國憲章》等國際法和國際慣例，目的是捍衛(wèi)中國的國家主權(quán)及領(lǐng)土領(lǐng)空安全，不針對任何特定國家和目標(biāo)，不影響有關(guān)空域的飛越自由。目前釣魚島的緊張局勢完全是日方錯誤行徑造成的。在釣魚島的主權(quán)問題上，美方應(yīng)切實兌現(xiàn)承諾，也就是不選邊站隊，不再發(fā)表不當(dāng)言論。中方近日來通過外交部、國防部已經(jīng)分別向美方提出了嚴(yán)正交涉，要求美方立即糾正錯誤，停止對中方說三道四�！�
“中方已就澳方有關(guān)言論提出嚴(yán)正交涉，表達(dá)了強(qiáng)烈不滿。中方指出，澳方對中方劃設(shè)東海防空識別區(qū)說三道四是完全錯誤的，中方不予接受。中方敦促澳方立即糾正錯誤，以免損害中澳合作關(guān)系�！�
——摘自2013.11.24—2013.11.27中國外交部發(fā)言人答記者問
16.閱讀【相關(guān)鏈接】和【專家觀點】，說說中國為什么劃設(shè)防空識別區(qū)？（3分）
17.【相關(guān)鏈接】第二則材料（引自“央視新聞聯(lián)播”）主要用了哪些說明方法，有何作用？（4分）
18.閱讀【各國反應(yīng)】和【中方態(tài)度】，分別概括我國對日、美、澳三國的反應(yīng)所表明的態(tài)度。（6分）
