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2004年上海中等學校高中階段招生文化考試及答案

[移動版] 佚名

 2004年上海中等學校高中階段招生文化考試及答案

語文試題

第一部分 閱讀(68分)

文言文閱讀(共30分)

默寫(8分)

1. ,清泉石上流。

2.夜闌臥聽風吹雨, 。

3. , ,怡然不動……

4.從下列A、B兩組中任選一組默寫(不能兩組都做)

A組(1)紛紛暮雪下轅門, 。

(2) ,衡陽雁去無留意。

(3)《書湖陰先生壁》中描繪山水美景的詩句是 , 。

B組(1)可憐身上衣正單, , 。

(2) ,春來江水綠如藍……

(3)《別董大二首(其一)》中,詩人給友人以勉勵與自信的詩句是 , ?

(二)解釋下列句中加點的詞語(4分)

5.親賢臣,遠小人( )

6.其兩膝相比者( )

7.半山居霧若帶然( )

8.爾輩不能究物理( )

(三)閱讀下文,完成9—11題(8分)

黃生借書說(節(jié)選)

○1余幼好書,家貧難致。有張氏,藏書甚富,往借,不與,歸而行諸夢。其切如是。故有所覽輒省記。通籍后,俸去書來,落落大滿,素螵灰絲時蒙卷軸。然后嘆借者之用心專,而少時之歲月為可惜也。

○2今黃生貧類予,其借書亦類予。惟予之公書與張氏之吝書若不相類。然則予固不幸而遇張乎,生固幸而遇予乎?知幸與不幸,則其讀書也必專,而其歸書也必速。

9.用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。(4分)

(1)余幼好書,家貧難致。

(2)惟予之公書與張氏之吝書若不相類。

10.第○1作者以自己的親身經(jīng)歷論證了 的觀點。(2分)

11.本文的作者是朝 (代)的 (人名)。(2分)

(四)閱讀下文,完成12—14(10分)

○1北人生而不識菱○1者,仕于南方,席上食菱,并殼入口;蛉眨骸笆沉忭毴!逼淙俗宰o所短,日:“我非不知,并殼者,欲以去熱也!眴栒呷眨骸氨蓖烈嘤写宋锓瘢俊贝鹑眨骸扒吧胶笊,何地不有?”

○2夫菱生于水而日土產(chǎn),此坐○2強不知以為知也。

[注釋]○1菱:俗稱菱角,水生植物,果實可以吃。 ○2坐:因為。

12.理解文中加點詞語,完成題目。(4分)

(1)下列與“席上食菱”中的“食”意思相同的一項是

A.衣食所安 B謹食之,哩而獻焉C 設(shè)酒殺雞作食D退而甘食其土之有

(2)下列與”欲以去熱也”中的”去”意思相同的一項是

A今日存,明日去 B去死肌,殺三蟲

C 乃記之而去 D俸去書來

13.用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子.(4分)

夫菱生于水而日土產(chǎn),此坐強不知以為知也.

14.閱讀本文,說說你對北人”強不積壓以為知”的看法. (2分)

二.現(xiàn)代文閱讀(共38分)

(一)閱讀下文,完成15—19題(20分)蒙娜麗莎微笑揭秘

○1近五百年來,人們對文藝復興時期藝術(shù)大師達•芬奇的名畫《蒙娜麗莎》懷著極大的興趣,尤其是她那神秘的微笑,引起了種種猜測和議論.

○2蒙娜麗莎微笑的神秘之處在于:當你注視她的笑容時,先是看到微笑,既而似乎隱去,然后微笑重新出現(xiàn),過一會兒再次神秘地隱去……

○3哈佛大學腦神經(jīng)科學家瑪格麗特博士,是一位研究視覺系統(tǒng)的權(quán)威學者,特別對人的眼睛和大腦如何處理視覺形象的光照度和對比度感興趣.她認為蒙娜麗莎微笑之所以時隱時現(xiàn),是由于視覺系統(tǒng)的本性所致.她在一本名為《美術(shù)故事》的書中讀到這樣一段:”我知道你已看這幅畫不下一百次,但是再看,就這么看……”她照著做了——近看遠看,左看右看,上看下看……她感覺《蒙娜麗莎》具有一種閃爍的特性,但還是不明白到底是為什么.一天,她在騎自行車回家的途中,忽有所悟:微笑的忽隱忽現(xiàn)是由于我眼睛注視的部位不同所造成的.瑪格麗特大喜過望:蒙娜麗莎微笑之跡終于解一了!

○4瑪格麗特解釋說,人眼的視網(wǎng)膜具有兩個不同的區(qū)域:中心的小凹區(qū)對陰影不敏感,而善于分辨彩色和細節(jié):環(huán)繞小凹區(qū)的外圍區(qū)對彩色和細節(jié)不第三卻善于辨別運動和陰影.人們在欣賞蒙娜麗莎時專注于她的美目,視網(wǎng)膜的外圍區(qū)恰好落在她的嘴部和面頰部.由于外圍區(qū)善于辨別陰影,將蒙娜麗莎嘴角和顴骨部位的曲線突出了,從而顯示出笑容.人們發(fā)現(xiàn)蒙娜麗莎在微笑,很自然地將視線移到她的嘴部,在看她的嘴時,會發(fā)現(xiàn)笑容消失了

○5為恥證實這個論斷,瑪格麗特用電腦將蒙娜麗莎士比亞的面部進行了圖像處理.面部陰影完全消除時,笑容也隨之消失了.面部陰影逐漸加強時,笑容就出現(xiàn)了.蒙娜麗莎微笑的時隱時現(xiàn),原來是人們的視線在畫面上游移所致.

○6至此,有人會說:”讓蒙娜麗莎微笑的神秘美流傳百世不是更好嗎?為什么非得要去揭秘呢?科學家真是無事忙.就算你對了,將曠世奇美歸結(jié)成眼球的轉(zhuǎn)動、視線的游移、腦電波的閃爍,還有什么電腦圖像處理等等,以這些世俗之物來褻瀆藝術(shù)大師,豈不大煞風景?達•芬奇在天之靈聞之,當?shù)銍@日:焚琴煮鶴,莫此為甚!“

○7但也有從會說:“ ”

○8孰是孰非?惟有去問達•芬奇本人了。

15.閱讀正文,蒙娜麗莎的微笑被稱為“神秘的微笑“是因為:

(1) (2) (4分)

16.細讀第4段,聯(lián)系上下文,完成下表。(6分)

視網(wǎng)膜區(qū)域名稱 功能 論斷

17.第6段中加點的“此“指的是(2分)

18.從瑪格麗特揭秘過程中可以看出,要探究一個事物,需要具備一定的素質(zhì)。填寫出其中三點。(1); (2); (3) (3分)

19.從文中推斷,第7段的內(nèi)容顯然應(yīng)與第6段相對。請你用一段話來駁斥對方(即第6段)的觀點,闡明自己的見解。 (3分)

(二)閱讀下文,完成20—24題(18分)

○12000年5月,考古學家郭教授和其他4個人在當?shù)叵驅(qū)У膸ьI(lǐng)下,帶上足食物和淡水,分騎5峰駱駝從大沙漠邊緣的小城出發(fā),深入沙漠腹地300公里,對大沙漠中新發(fā)現(xiàn)的一座古墓進行考察。

2幾天拭一,他們勝利完成了考察任務(wù),踏上了歸程。一天中午,天空中突然涌現(xiàn)出巨大的蘑菇云,隨著黃色蘑菇云的翻滾逼近,萬里晴空頃刻間變得灰暗陰沉,5峰駱駝驚駭?shù)密P躇不前。

3“沙暴!”郭教授大聲呼喊著,“快下駱駝,用睡袋罩住頭!”

4罕見的特大沙暴持續(xù)了近40分鐘。漸漸地,沙暴的呼嘯聲減弱了,人們陸續(xù)掀開了頭上的睡袋;璋禑o天日的天空中出現(xiàn)了亮色,沙漠恢復了先前的寂靜和燥熱。

5“駱駝呢?”有人驚叫著,馱著食品和水的駱駝在沙暴肆虐時受驚跑掉了。大家開始尋找。半個多小時后,只找到一箱餅干、幾袋牛肉和一些恐懼襲上隊員們的心頭。這時,向?qū)г谝粔K突起的石頭前發(fā)現(xiàn)了一只羊皮水囊。大劉搶先沖上去想喝水,向?qū)б话褤屵^來:“不要搶,水是大家的!薄拔乙灿蟹,我先喝!”大劉毫不示弱,其他人隨后也加入到爭搶之中……

6“都不許動,把水囊給我!”一向和藹可親的郭教授突然取過向?qū)种械墨C槍,以不可抗拒的口吻喝道:“從今天起,由我決定水的分配/”他從水囊中倒出一杯水,說:“每人只能喝兩口,誰也不許多喝!贝髣⑦瓦捅迫说貑枺骸澳阋仓缓葍煽冢俊惫淌谄届o地說道:“我只喝一口!

7杯子最先遞到向?qū)种,他慎重地喝了兩口,宛如品嘗世上最醇美的甘露。輪到大劉了,他 喝了兩大口水……杯子最后輪到郭教授手中,他只 地抿了一口,然后將杯中剩下的水倒回水囊。

8太陽像頂發(fā)燙的鋼盔扣在頭上,遍地的黃沙似乎都在燃燒。大劉忍不住喊起來:“教授,我的喉嚨又冒煙了,再給我點水吧!”郭教授似乎沒有聽到,未作出任何反應(yīng)。突然,大劉猛然向郭教授沖過來,想搶奪水囊!芭摇币宦晿岉懀訌椛湓诖髣⒛_前的沙地上,郭教授真敢開槍!大劉悻悻地回到了隊伍中。

9一連三天,因為每次只喝一小口水,郭教授已感到頭暈?zāi)垦,全身乏力,他不由擔憂起來。第四天早晨當人們醒來時候,郭教授已倒好了大半杯子,分喝了水后,他宣布了新的用水規(guī)定:“從現(xiàn)在起,不到萬不得已,不得喝水囊中的水!”沒有人反對,因為郭教授每次喝水比誰都少,這是大家的目共睹的。

10下午,向?qū)蝗惑@叫起來:“我們快到了!”萎靡不振的隊伍開始活躍起來。大劉回頭朝郭教授喊道:“教授,明天就要到小城了,我們可以喝點水嗎?”的確,整整一個上午都沒有喝水了。郭教授沒什么反應(yīng),身體踉嚙著要摔倒在大劉的懷里。

11有人提議給郭教授喝口水,大劉拒絕了。他命令大家輪流背著郭教授繼續(xù)趕路,自己則提著獵槍和水囊走在隊伍后面。下次了一段路后,有人提出要喝水,大劉斷然拒絕:“還不到時候!”

12遇到沙暴的第五天,這支歷盡艱辛的隊伍終于回到了小城。直到這時,大劉也沒有再盲目性大家喝一口水。有人抱怨大劉比教授更苛刻。大劉沒有辯解,輕輕打開水囊的蓋兒,將口朝下,一堆黃沙被倒了出來……

13原來,在第四天早晨大家喝完那杯水后,水囊里就已經(jīng)沒有一滴水了,看上去依然鼓鼓的水囊里,是郭教授悄悄裝進的沙子。

14跋涉艱難絕境,有信心與

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