七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試
一、 文言文閱讀
（一） 默寫(xiě)
1．蓬頭稚子學(xué)垂綸，__________________________ 。
_____________________ ，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。
2．_____________________，天寒白屋貧。
______________________ ，風(fēng)雪夜歸人。
（二） 閱讀《傷仲永》，完成3——6題
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母，收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之，父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
予聞之也久，明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到 舅家，問(wèn)焉，曰：“泯然眾人矣。”
3．《傷仲永》節(jié)選自 ，作者是 （朝代）政治家、文學(xué)家 ，他與 、 、 等人合稱“唐宋八大家”
4．解釋下列文言詞
（1）即書(shū)詩(shī)四句 書(shū)
（2）自是指物作詩(shī)，立就 就
（3）稍稍賓客其父 賓客
（4）泯然眾人矣 泯
5．用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋句子
（1）自是指物作詩(shī)，立就，其文理皆有可觀者。
（2）日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
6．方仲永“泯然眾人”的原因是
（用原句回答），故事給 我們的啟示是
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試
二、現(xiàn)代文閱讀
（一） 閱讀《走一步，再走一步》（節(jié)選），完成7——12題
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，暮色開(kāi)始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動(dòng)彈。
暮色蒼茫，天上已出現(xiàn)了 第一顆星星，懸崖下面的大地越來(lái)越昏暗。但是這時(shí)，樹(shù)林里有一道手電筒光在照來(lái)照去。我聽(tīng)到了杰 利和我父親的聲音！父親用電筒光向上照射。“下來(lái)吧，孩子，”他帶著安慰的口氣說(shuō)，“晚飯 做好了。”
“我下不來(lái)!”我啼哭著說(shuō)，“我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死!”
“聽(tīng)我說(shuō)吧，”我父親說(shuō)，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。①你能辦得到的。眼看著我電筒的光 照著的地方，你看得見(jiàn)就在石架下面的 那塊巖石嗎?”
