1．給下列句子中的黑體字注音，并解釋加點的詞語（4分）
①還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀（ ）。
醞釀：
②月亮升得很高了。它是那么皎潔（ ），那么明亮。
皎潔：
2．下列詞語的書寫無誤的一項是（ ）（2分）
A．披蓑帶笠 寬廣堅實 呼朋引伴
B．花枝招展 寬敞明亮 機警敏捷
C．清脆婉轉 花兒趕趟 稀稀蘇蘇
D．繁花嫩葉 清風流水 舒活筋骨
3．修改下面的病句。（3分）
①我懷著十分崇高的心情，讀完了《鋼鐵是怎樣煉成的》。
答：
②我們要發(fā)揮優(yōu)良傳統(tǒng)，保持艱苦奮斗的作風。
答：
4．揣摩《春》的結尾句。（5分）
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。
①這三句話贊美了春天的什么特點？
答：
②按要求仿寫兩個比喻句：
春草像
夏草像
5．填空（4分）
①《春》的作者是 ，他是現(xiàn)代著名的 、 、 、 。我們在前面已學過他的散文《 》。
②《濟南的冬天》的作者是 ，他原名 。
6．下列說法不正確的一項是（ ）（2分）
A．《春》一文圍繞一個“春”字，寫了盼春、繪春、贊春三部分。繪春的五幅圖畫，集中地描繪了春天的一景一物，具有很強的感染力。
B．《濟南的冬天》中寫濟南的水，緊 扣“綠”“活”二字。
C．《濟南的冬天》中寫道：“濟南的冬天是響晴的”，“響晴”的意思是天空睛朗無云。
D．《海濱仲夏夜》中的“仲夏”指夏季的第三個月。
二、閱讀理解
（一）最妙的是下點小雪呀�？窗�，山上的矮松越發(fā)青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一層銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道白，一道暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜照在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南上受不住大雪的，那些小山太秀氣。
古老的濟南，城內那么狹窄，又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。
那水呢，不但不結冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越睛，水藻越綠，就憑這些綠精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影呢！看吧，由澄清的河水漫漫往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下，全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色的樹影；這就是冬天的濟南。（本題18分）
7．寫雪后的“樹尖”、“山尖”、“山坡”、“山腰”，依次用了 、 、 、 這些詞語。（2分）
8．“給山們穿上一件帶水紋的花衣”運用什么修辭方法？這樣寫有什么好處？（4分）
答：
9．“山的肌膚”指的是什么？（2分）
答：
10．第一段是按什么順序來介紹景色的？（2分）
答：
11．第三段畫線句子寫出了濟南冬天的水怎樣的情態(tài)？黑體字“藍水晶”的比喻寫出了濟南冬天的水的什么特點？（4分）
答：
12．最后一句話的含義是什么，有什么作用？（4分）
答：
（二） 山中訪友
①走出門，就與含著露水和桅子花氣息的好風撞個滿懷[1]。早晨，好清爽！我決計不騎車，不邀游伴，就帶著這滿懷[2]的好心情，獨自去訪問我的那些山中好友。
②那座古橋，是我拜訪的第一個老朋友。德高望重的老橋，你在這澗水里已經站了好幾百年。你曾把無數(shù)人馬渡過彼岸，把滾滾流水送向遠方。你俯視波光明滅，泡沫聚散。歲月一去不返，唯有你堅持著，從不改變姿式。從你 （1） （布、綴、長）滿蒼苔的石身上，我看到了一個古老而堅韌的靈魂。
③過了古橋，我走進一片樹林。樹林向我打著清翠的手勢，枝間有小鳥喚我的名字，葉上有露珠與我交換眼神。我靜靜地靠在一棵樹上以樹的眼光看周圍的樹我發(fā)覺我也變成一棵株樹了，腳下長出根須頭發(fā)變成樹冠，我揮動樹枝似的手臂，讓靈魂變成汁液，在我身體的年輪里旋轉，結成樹籽，又被鳥兒銜向遠方。
④呵，你好，山泉姐姐！你捧出一面明鏡，是要讓我照照自己的渾濁嗎？你好，溪流妹妹！吟一首清快的小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，白云嫂子！你潔白的身姿飄逸曳，使憔悴的天空返老還童。你好，瀑布大哥！你天生 （2） （雄偉、雄壯、雄渾）的男高音，從遙遠的古代唱到而今。你好呀，懸崖爺爺，高高的額頭，刻著玄奧的智慧；深深的峽谷，
（3） （蘊含、包含、顯現(xiàn)）無盡的神密。抬頭望著你，我像瞻仰一位至上的智者。云霧攜來一卷卷天書，可上供你翻閱？喂，你們，云雀小弟，嘰嘰喳喳說些什么呢？我知道你們都是純潔少年怕是在談論一路飛行所見的好風景？
⑤撿起一塊卵石，輕輕敲擊，我傾聽遠古火山爆發(fā)傳來的聲音；接住一片落葉，細數(shù)葉脈，我猜測它神秘的掌紋，——在它走向泥土的途中，我虔誠獻上我給它的注目禮；采來一朵小花，我把它插上我的頭發(fā)，在這無人的山谷，我要做一會女兒性。
⑥忽然下起了雷陣雨，我趕緊奔向一株老柏慈祥的柏樹撐起了傘。滿世界都是雨，唯我站立的地方沒有雨；我看黑云壓頂， ，閃電飛馳。我突然發(fā)現(xiàn)有許多螞蟻，它們也來在樹下避雨。啊，螞蟻，茫茫天地間，我們有緣紛，也做了一回患難兄弟。
⑦雨過天青。一彎虹橋形成了，兩座高山正好做了虹的橋墩。修一座天堂竟是這么簡單，只需要一陣雨的功夫？真想踏上那座橋，一步登上天國。又一想我上虹橋去看什么呢？還不是看虹橋下的好山好水好風景？那么，我就站在這虹橋下，豈不既看了天同又看了人間？虹橋好像知道我的心事，只一會兒，便悄悄不見了。
⑧幽谷里傳來幾聲犬吠，云嶺上 （4） （飛、掠、沖）過一群歸鳥。我輕輕揮手，作別山中眾朋友，趁一路月色，帶回滿懷的好心情…… （本題24分）
13．結合語境解釋第①段中加點的兩個“滿懷”的含義。（4分）
滿懷[1]：
滿懷[2]：
14．文中四處橫線上應填入的詞語是（4分）
（1） （2） （3） （4）
15．第②段中用“德高望重”描寫古橋，請你結合這一段的描寫，從兩個方面概括出
古橋使作者崇敬的精神。（4分）
答：（1） ；
（2） 。
16．第⑥段方框中應填入的四字短語是 。（2分）
17．對這篇短文理解不正確的一項是（ ）（3分）
A．第③段中寫“我也變成一株樹了”，是為了表現(xiàn)作者對樹的親近感。
B．第⑤段中的一連串的動作，表現(xiàn)了作者訪問了山中的朋友后心情變得純潔天真。
C．第⑥段寫躲雨，其作用是為了表現(xiàn)在復雜多變的氣候面前人與自然的和諧相處。
D．第⑦段中的“真想踏上那座橋，一步登上天國”表現(xiàn)了作者的消極思想。
