走一步，再走一步
一、積累與運用 1.你能將下列廣告詞所運用的成語還原成原來的模樣嗎？ ①衣店廣告：衣衣不舍（ ） ②鞋店廣告：望鞋欲穿（ ） 2.給加點的字注音。 ①嶙峋（ ） 眩目（ ） ②啜泣（ ） 茫茫（ ） 3.解釋下列詞語。 ①納罕：
②小心翼翼： ③訓(xùn)誡： 4.下列句子沒有語病的一項是（ ） A.請把這件事你不要放在心上。 B.他很早就對天文學(xué)產(chǎn)生了興趣。 C.從事實中告訴我們，環(huán)境災(zāi)難是沒有國界的。 D.他的作文不但全校冒尖，而且是全班之首。 5.《走一步，再走一步》作者 是_______國作家。課文選自《 》。 二、閱讀 閱讀下面文段，回答文后問題。（一） 這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時有了信心�！昂芎茫蔽腋赣H叫道，“現(xiàn)在移動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那里有另外一個落腳點�！蔽矣终罩隽恕Ｎ业男判拇笤�。“我能辦得到的。”我想。 我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠忘不了的經(jīng)歷。 我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步，再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。 6.文中的“我”已經(jīng)脫險了，投入父親強壯的手臂中卻哭了，這是為什么？
7.“父親”對“我”脫險起到什么作用？ 8.文章最后一段中，你認為哪句話哲理性較強，是這段的中心所在？ 9.你從選文中受到什么啟發(fā)？在生活中如何面對困難？（二）
一、基礎(chǔ)部分 1．下邊加粗字讀音有誤的一項是（ ） A．啜泣（chuò） 一堵墻（dǔ） 峭壁（qiào） 聳立（sǒnɡ） B．崩土（bēnɡ） 蓬亂（pénɡ） 顫抖（zhàn） 嶙峋（xún） C．凝視（nínɡ） 嘲笑（cháo） 頭暈（yūn） 目眩（xuàn） D．陡峭（dǒu） 動彈（tɑn） 摔死（shuāi） 翼翼（yì） 2．下列詞語解釋有誤的一組是（ ） A．懸崖：高而陡的山崖 訓(xùn)誡：告誡，教導(dǎo) B．嶙峋：形容人瘦削 灌木：灌溉樹木 C．目眩：眼睛昏花 啜泣：抽抽搭搭地哭 D．納罕：驚奇，詫異 小心翼翼：謹(jǐn)慎小心 3．選出下列說法有誤的一項（ ） A．莫頓·亨特是美國作家。 B．“我”在伙伴的慫恿下爬懸崖。 C．伙伴們勇敢地一個接一個地爬了上去。 D．我終于爬了上去并跟他們一塊艱難地下來了。 4．用課文中詞語填空。 那座懸崖就________在空地的另一邊。它是________垂直的________，壁面有許多凸出來的________、________和_______的灌木。 閱讀下文，完成5～10題。 ①我從石架向下望，感到頭暈?zāi)垦＃晃医^對沒法爬下去，我會滑倒摔死的。但是，往崖頂?shù)穆犯y爬，因為它更陡，更險。我聽見有人_________（啜泣、哭泣），正_______（納罕、納悶）那是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。 ②時間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，_______（恐懼、害怕）和疲乏使我全身麻木，不能動彈。 ③暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時，……父親的手電光照著我。……“下來吧，孩子，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了�！� …… ④“聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎？” …… ⑤“好，”他對我說，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步，聽我的話�！� ⑥這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時有了信心�！� ⑦我又照著做了。我的信心大增�！拔夷苻k得到的。”我想。 ⑧我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠忘不了的經(jīng)歷。 ⑨我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。 5．將①②段空缺處填上合適的詞。 6．第③段畫線處運用了_______描寫。 7．第④段中畫線句與下文哪句照應(yīng)？ 8．寫出在父親的指導(dǎo)下，我每往下爬一步的心理感受。 9．第⑨段中你認為哪一句能揭示文章主旨，請寫出來。 10．面對生活中的困難你將怎么辦？請講給你的同桌好嗎？紫藤蘿瀑布
一、積累與運用 1.選出加點字注音錯誤的一項并改正。 A.迸濺（?è?ɡ） B.佇立（??ù） C.沉淀（??à?） D.伶仃（?ī?ɡ） 錯誤的是（ ）項，正確的讀音是（ ）。 2.選出每組中有錯別字的一項。 ①A.淺紫 B.撫摸 C.遮住 D.遺撼 （ ） ②A.籠罩 B.繁蜜 C.瓊漿 D.喜悅 （ ） ③A.瀑布 B.發(fā)瑞 C.迸濺 D.蜂圍 （ ） ④A.蝶陣 B.盛開 C.最嫩 D.貯立 （ ） 3.根據(jù)下面各句意思寫出相應(yīng)詞語。 ①觀察別人的說話、臉色，揣度其心意。 （ ） ②形容孤獨沒有依靠。 （ ） ③長時間的站立。 （ ） ④忍不住笑。 ?nbsp; ） ⑤爆發(fā)，往外濺散。 （ ） ⑥光輝燦爛，也用來形容有顯著成績。 （ ） 二、閱讀 閱讀下面文段，回答文后問題。（一） 這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。 過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。 花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。 4.這段文字運用的修辭方法有哪幾種？試舉例說明。
5.十多年前，家門前的紫藤蘿有什么遭遇？ 6.寫紫藤蘿花的稀少實際上是寫作者對什么的回憶？ 7.描寫眼前紫藤蘿茂盛的句子是哪一句？ 8.點明全文主旨的一句話是哪一句？（二）
一、基礎(chǔ)部分 1.下邊加點字注音全部正確的是 A.迸濺（?è?ɡ） 挑逗（??ā?） B.仙露瓊漿（??ó?ɡ） 沉淀（?ì?ɡ） C.忍俊不禁（?ī?） 綻開（??à?） D.盤虬臥龍（??á） 酒釀（?à?ɡ） 2.下列詞語書寫全部正確的一項是( ) A.紫藤蘿 沉淀 瓊漿 撫摸 B.夢幻 蘢罩 發(fā)瑞 迸濺 C.稀零 伶仃 遣憾 瀑布 D.酒釀 疑望 佇立 喜悅 3.加點字解釋不正確的一項是 A.忍俊不禁（忍�。� B.花紅已謝（凋零） C.察顏觀色（顏色，色彩） D.盤虬臥龍（傳說中有角的小龍） 4.下列句子沒有運用擬人修辭手法的是 A.只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。 B.每一朵盛開的花又像一個忍俊不禁的笑容。 C.它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。 D.“我在開花！”它們在笑�！拔以陂_花！”它們?nèi)氯隆?（一）閱讀短文，完成5~6題。 這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。 過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。 花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一個一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。 在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。 5.第一段與第二段文字通過十多年前紫藤蘿______________與眼前的紫藤蘿______________進行對比，是為了說明______________________________（用原文回答）。 6.理解下邊兩句話的含義。 （1）它是萬花中的一朵，也正是一個一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。 （2）在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。 （二）閱讀下文，完成7~9題。 每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。 7.為下列字注上拼音。 穗( ) 淀( ) 8.解釋詞語。 （1）忍俊不禁： （2）仙露瓊漿： 9.為本段文字劃分層次，并寫出每層的意思。理 想
一、積累與運用 1.給加點的字注音。 ①蛻化（ ） 洗濯（ ） 倔強（ ） ②玷污（ ） 扒竊（ ） 詛咒（ ） 2.改正下面詞語中的錯別字。 ①無精打彩（ ） 改斜歸正（ ） ②可望不可既（ ） 不能自己（ ） 3.下列句子沒有語病的一項是（ ） ①校門對面又開了一家賣飲料和礦泉水的小店。 ②新的班委會健全并建立了一系列班級管理制度。 ③通過對《理想》的學(xué)習(xí)，使我明白了詩的寫作特點。 ④我國的詩歌有悠久的歷史。 4.根據(jù)上面詩句的內(nèi)容，在橫線上填寫一個恰當(dāng)?shù)脑娋洹?月光照耀在水面上， 月光也照耀遠近的田野和山崗； 它照耀無數(shù)的農(nóng)村和都市， 5.《理想》節(jié)選自《 》，作者是 代作家 。 二、閱讀 閱讀下面文段，回答文后問題。（一） 理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢； 理想是肥皂，洗濯你的自私心。 理想既是一種獲得， 理想又是一種犧牲。 理想如果給你帶來榮譽， 那只不過是它的副產(chǎn)品， 而更多的是帶來被誤解的寂寥， 寂寥里的歡笑，歡笑里的酸辛。 理想使忠厚者常遭不幸； 理想使不幸者絕處逢生。 平凡的人因有理想而偉大； 有理想者就是一個“大寫的人”。 世界上總有人拋棄了理想， 理想?yún)s從來不拋棄任何人。 給罪人新生，理想是還魂的仙草； 喚浪子回頭，理想是慈愛的母親。 …… 理想開花，桃李要結(jié)甜果； 理想抽芽，榆楊會有濃陰。 請乘理想之馬，揮鞭從此起程， 路上春色正好，天上太陽正晴。 6.怎樣理解“理想使不幸者絕處逢生�！边@句話？
7.找出與《在山的那邊》內(nèi)涵相同的句子？ 8.“理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲”，既是“獲得”又是“犧牲”矛盾嗎？談?wù)勀銓@句話的看法。 9.最末一節(jié)詩句，采用了什么修辭方法？有什么深刻的含義？ 10.你有什么理想？準(zhǔn)備如何實現(xiàn)你的理想？結(jié)合自己的生活實際，談一談。（二）
一、基礎(chǔ)部分 1.給加點字拼音標(biāo)調(diào)。 點燃( ) 黎明( ) 綴連( ) 脊梁( ) 倔強( ) 鬢發(fā)( ) 洗濯( ) 玷污( ) 2.依照拼音寫出漢字。 ?ē?( )飽 ?á?( )榮 ?ú( )線 ?ǔ( )咒 榮?ù( ) 寂??á?( ) ?ā?( )棄 妖?ó( ) 3.下列詞語解釋有誤的一組是 A.倔強：（性情）剛強不屈 洗濯：洗 B.可望不可即：只能遠遠看見而不能接近 玷污：弄臟 C.詛咒：原指祈禱鬼神加禍于所恨的人，今指咒罵 寂寥：寂寞 D.絕處逢生：無路可走時又出現(xiàn)轉(zhuǎn)機 碌碌：平庸，沒有生活目的 4.對詩的內(nèi)容解說有誤的一句是 A.《理想》這首詩不僅告訴了我們什么是理想，同時也告訴了我們?nèi)绾螢槔硐電^斗。 B.詩中有一些富有哲理的詩句，含義深刻，給人以深刻的啟示。 C.“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；……引你走到黎明。”這一段中所用的修辭手法只有排比。 D.“平凡的人因有理想而偉大”是說一個平凡的人只有你有理想，才有可能成為一個偉大的人。 閱讀下面幾段詩，完成5~8題。世界上總有人拋棄了理想，
理想?yún)s從來不拋棄任何人。
給罪人新生，理想是還魂的仙草；
喚浪子回頭，理想是慈愛的母親。
理想被_______了，不必怨恨， 那是妖魔在考驗?zāi)愕膱载懀?理想被扒( )竊了，不必哭泣， 快去找回來，以后要當(dāng)心！ 英雄失去理想，蛻( )作庸人， 可厭地夸耀著當(dāng)年的_______； 庸人失去理想，碌碌終生， 可笑地_______著眼前的環(huán)境。 理想開花，桃李要結(jié)甜果； 理想抽芽，榆楊會有濃陰。 請乘理想之馬，揮鞭從此起程， 路上春色正好，天上太陽正晴。 5.在橫線上填上適當(dāng)?shù)淖帧?6.給加點的字注音。 7.理解文中畫線句的含義。 （1）世界上總有人拋棄了理想，理想?yún)s從來不拋棄任何人。 （2）理想開花，桃李要結(jié)甜果；理想抽芽，榆楊會有濃陰。 8.對這幾段內(nèi)容理解不正確的是 A.有罪的人重新樹起理想，就能重新做人，實現(xiàn)自己的人生價值。 B.失去理想的人就是平庸的人，就會怨天尤人。 C.英雄本有理想，但一味地夸耀自己的功勛也便成了庸人。 D.最后兩句告訴了我們實現(xiàn)理想的社會背景是二十世紀(jì)50年代的中國社會。春
一、積累與運用 1.為加點的字選擇正確的讀音。 ①捉迷藏 A.?á?ɡ B.?á?ɡ （ ） ②眨呀眨的 A.?ǎ B.??ǎ （ ） ③披著蓑 A.??ō B.???ō （ ） ④水漲起來 A.??à?ɡ B.??ǎ?ɡ （ ） ⑤散在草叢里 A.?ǎ? B.?à? （ ） ⑥賣弄 A.???ɡ B.?ò?ɡ （ ） 2.根據(jù)拼音寫出詞語并加以解釋。 ① （?ù???à?ɡ）： ② (??á?ɡ ?ù?)： ③ (??ū ???)： ④ (??ā ??ī ??ā? ??ǎ?)： 3.閱讀全文后將文章分為三部分（把第二部分再分為5層），給各層次加一個小標(biāo)題。 （一）盼春 （二）_______ ①_________ ②_________ ③_________ ④_________ ⑤萬家迎春圖 （三）_______ 二、閱讀 閱讀下面文段，回答文后問題。（一） 天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去�！耙荒曛嬙谟诖骸保瑒偲痤^兒，有的是工夫，有的是希望。 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。 4.這三個比喻句分別概括出春天哪三方面的特點？
5.這三個比喻涫惴⒘俗髡咴躚乃枷敫星椋? 6.談?wù)勥@一部分給你怎樣的鼓舞和力量。 7.課文描繪了春草等多幅畫面，你最喜歡哪一幅？為什么？（二）
1.下面加點字注音完全正確的一組是（ ） A.醞釀（??à?ɡ） 嫩葉（?è?） 抖擻（?ǒ?） 鳥巢（??á?） B.薄煙（?á?） 黃暈（?ù?） 披蓑（??ō） 戴笠（?ì） C.宛轉(zhuǎn)（?ǎ?） 趕趟（?à?ɡ） 嗡嗡（?ē?ɡ） 眨眼（?ǎ） D.迷藏（?á?ɡ） 散心（?ǎ?） 漲水（??ǎ?ɡ）應(yīng)和（?è） 2.下列詞語解釋不正確的是（ ） A.欣欣然：高高興興的樣子；朗潤：明朗濕潤。 B.賣弄：炫耀；宛轉(zhuǎn)：形容聲音圓潤柔媚。 C.花枝招展：比喻姿態(tài)優(yōu)美；舒適：舒展。 D.黃暈：昏黃不明亮；趕趟兒：原意是趕得上，這里是果樹爭先恐后地開花。 3.（1）指出下面描寫春花的句子所運用的修辭方法。 ①桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。（ ） ②紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒。（ ） ③野花遍地是，……散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。（ ） （2）上面的句子，作者通過細致的觀察，抓住了春花繁茂、 的特點，描繪了花朵多，花色 ，花味 ，從數(shù)量、 、 、情態(tài)幾方面創(chuàng)造了一幅五彩繽紛立體感很強的繁花鬧春圖。 4.分析下列加點詞語的表達作用： （1）山朗潤起來了，水漲起來了。 （2）小草偷偷地從土里鉆出來。 5.描寫春雨細密輕盈的句子是： ；文章贊美春天“美”的特點的句子是： 。 6.從全文結(jié)構(gòu)看，若給每部分?jǐn)M寫一個小標(biāo)題，應(yīng)是：（ ）—（ ）—（ ）。 7.課文有“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的詩句，是寫春雨、春風(fēng)的。請你再寫出一、兩句描寫春天的詩句。 閱讀文段，然后按要求答題。 雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱�？�，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。 8.文段抓住了春雨 、 、 的特點來寫。 9.“人家屋頂上全籠著一層薄煙”一句中，用“一層薄煙”來比喻 的情狀；一個“籠”字準(zhǔn)確地寫出了這層薄煙的 ；一個“全”字把 展現(xiàn)得非常開闊。 10.文段含蓄地寫了春風(fēng)，從下面哪一句話可以看出？（ ） A.雨是最尋常的 B.密密地斜織著 C.籠著一層薄煙 D.稀稀疏疏的 11.文段描寫的景物給人的感覺是（ ） A.春雨綿綿，令人喜愛 B.春雨尋常，憂傷煩惱 C.清亮溫馨，寧靜和平 D.凄神寒骨，撩人思緒 12.文段描寫雨中景物的正確順序是從 到 ，從 到 ，從 到 。（每個方框填寫一個字） 13.仿照例句，以“理想”開頭再寫兩個比喻句，與例句形成排比。 例如：理想是石，敲出星星之火。 一、積累與運用 1.給下列加點的字注音。 ①厚薄( ) ②薄雪( ) ③澄清的河水( ) ④把水澄清( ) ⑤著落( ) ⑥睡著了( ) 2.根據(jù)句意，在下面各題的括號里，用橫線標(biāo)出你認為恰當(dāng)?shù)脑~。 ①他性格很(堅定、堅實、堅強、堅固)。 ②青少年要有(崇敬、崇高、雄偉、宏偉)的理想，不能虛度年華。 ③他們一看那些小山，心中便覺得有了(靠山、主意、著落)，有了依靠。 ④天剛放亮，天上還有(稠密、疏落、凌亂、飄落)的星星。 ⑤看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上(戴、罩、頂、鑲)著一髻兒白花。 3.細讀下面幾句話，揣摩句中加點的詞，回答問題。 濟南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光永遠是那么毒，響亮的天氣，反有點叫人害怕。 ①“毒”的意思是( ) A.毒辣 B.強烈 C.危害 D.兇狠 ②“響亮”的意思是( ) A.十分明亮 B.聲音洪大 C.有聲響，有光亮 D.晴朗 4.選詞填空。 備選答案：A.狹窄 B.狹隘 ①這就是我們用以反對（ ）民族主義和（ ）愛國主義的國際主義。 ②這里山路（ ）崎嶇，極難行走。 ③他十分熱愛自己的集體，只是有時顯得眼界比較（ ）。 ④長期生活在山溝里，他的見聞很（ ）。 5.解釋加點詞在本文句子中的意義。 ①一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著……這是不是個理想的境界？ ②就是這點幻想不能一時實現(xiàn)，他們也并不著急，因為這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！ 6.為加點的詞語選擇正確的注釋。 整個的是塊空靈的藍水晶。（ ） A.空白 靈巧 B.靈活而不可捉摸 C.空缺 靈活 D.雕空的 靈透的 二、閱讀 閱讀下列文段，回答文后問題。（一） 最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣! 古老的濟南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。 7.第一句話“最妙的是下點小雪呀”這句話在文中的作用是什么？ 8.把這兩段景物描寫具體表示空間的詞語依次寫出。 山上→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）；（ ）→（ ）→（ ）。 9.加點部分把景物當(dāng)成“人”來寫，賦予了人的感情，談?wù)勀銓@一處的理解，這樣寫有什么好處？ 10.用一句話概括第一段文字的主要內(nèi)容。 11.從文中找出比喻句，完成下面的表格，體會這種修辭方法的表達作用。
本 體 | 比喻詞 | 喻體 | 表達作用 |
頂雪矮松 | 親切溫暖 | ||
山 坡 | （穿上） | ||
臥雪小村莊 | 是 | ||
濟南的冬天 | 是 | ||
雪 | （樹尖上頂著一髻兒） |
（二）
一、基礎(chǔ)部分 1.下邊加點字注音全正確的一組是( ) A.濟南（jì） 安適（shì） 髻兒（jì） 鑲（xiānɡ） B.著落（zhāo） 幻想（huàn） 狹窄（xiá） 膚（fú） C.貯蓄（zhù） 寬敞（chǎnɡ） 澄清（chénɡ） 藻（zǎo） D.倫敦（dūn） 慈善（cí） 刮風(fēng)（ɡuǎ） 矮（ǎi） 2.下邊字形無誤的一組是( ) A.水藻 倫敦 呼喚 貯蓄 B.寬敝 鑲嵌 珍饈 渙散 C.濕潤 響晴 蘭汪汪 綠色 D.忙碌 橙清 水墨畫 溫晴 3.下邊加點意思相同的一組是( )感谢您访问我们的网站，您可能还对以下资源感兴趣：
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