（二）動作描寫 “劉姥姥便伸箸子要夾，那里夾的起來。滿碗里鬧了一陣，好容易撮起一個來，才伸著脖子要吃，偏又滑下來，滾在地下。”一連串動詞生動傳神地寫出了劉姥姥吃鴿子蛋時小心翼翼而又滑稽可笑、憨態(tài)可掬的窘相。劉姥姥形象：語言粗俗，幽默風(fēng)趣，老于世故，會討好賈母和賈府中的人，但又善良淳樸，寬容大度。
六、課堂總結(jié)
刻畫劉姥姥的作用
1、反襯賈府生活的奢侈。
2、千里伏線，首尾相應(yīng)。
3、見證賈府由勝而衰的過程。
本文通過語言描寫、動作描寫等方法，給我們塑造了一個下層農(nóng)婦的形象，寫出了劉姥姥的知恩圖報、大智若愚、善良淳樸等性格特征。另外，描寫了鴛鴦和鳳姐兒戲弄劉姥姥時眾人大笑時的不同情態(tài)，各具特色，刻畫細(xì)膩，這些都是我們在今后的寫作中需要向大師曹雪芹學(xué)習(xí)和借鑒的地方。
七、作業(yè)布置課外閱讀《紅樓夢》
八、板書 劉姥姥進(jìn)大觀園
開端：鳳姐、鴛鴦設(shè)局取笑
發(fā)展及高潮：劉姥姥上演“笑劇”
結(jié)局：劉姥姥笑后的感慨，鳳姐鴛鴦賠不是
