大雁歸來
王春萍
師：大家聽說過電影《木乃伊歸來》嗎？那真是一部令人聞之即不寒而栗的電影，不禁讓我們聯(lián)想到“恐怖”……
生１：陰森
生２：黑暗
生３：骰髏
……
師：現(xiàn)在當我們看到《大雁歸來》這個題目時，不知大家會想到些什么詞語？
生４：春天
生５：陽光
生６：溫暖
生７：親情
生８：南方
生９：自然
生１０：和諧
……
師：看來同學（我討厭你 寫同學友情作文 ）們都深受此文的感染，都對它留下了美好的印象，那么誰能介紹一下本文的主要內(nèi)容呢？（四大名著作者、主要內(nèi)容、精彩場面、妙語佳句（全） ）
生１１：春天，大雁歸來的活動。
師（確認）： 春天，大雁歸來的活動。
師：不知同學們在讀后有否與老師一樣的感受：獲得了不少有關大雁的知識？
生１２：大雁飛行的路線很直；
生１３：雁隊的數(shù)字以六為單位；
生１４：孤雁通常鳴聲凄涼；
生１５：雁是群體生活的鳥類
……
師：同學們都獲得了不少知識，本文具有很強的知識性。
師：①作者是一個著名的……？
生１６：環(huán)境保護主義者
師：對他而言，發(fā)現(xiàn)許多不為人知的關于大雁的秘密并非難事，真正難的是當他發(fā)現(xiàn)這許多之后如何與讀者分享，怎樣使讀者喜歡看他的作品，你認為他還要在他的文章里添加些什么？
生１７：對大雁的熱愛；
生１８：語言十分優(yōu)美。
師：這兩點恰是本文難能可貴之處。這兩位同學真是慧眼識真珠玉，就讓一起先賞析文章語言之美。
師：同學們結(jié)合文中優(yōu)美的語句暢談對本文語言特點的感受 。
生總結(jié)：
A、大量運用修辭手法，有比喻、擬人（考試時擬人的作用怎么填 ）等，使文章形象生動，可讀性強；
B、多處運用對比的寫法，突出大雁的特征。
C、詞匯豐富多彩。
