考點：分析語言特色。能力層級為分析綜合C。概括中心意思。能力層級為分析綜合C。分析文本的文體基本特征。能力層級為分析綜合C。
7．試題分析：分析段落的作用，可以從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個角度入手，從內(nèi)容上來說，第一段寫了屠呦呦得知獲獎消息時的穿著、語言以及保安對老人無印象等內(nèi)容，這有利于表現(xiàn)傳主的形象；從結(jié)構(gòu)上來說，作為第一段，可以從為下文做鋪墊、引出后文等角度作答。
考點：把握文章結(jié)構(gòu)。能力層級為分析綜合C。
8．試題分析：解答該題，可以從原文中提取信息，如根據(jù)“交給你任務(wù)，對我們來說，就努力工作，把國家任務(wù)完成。只要有任務(wù)，孩子一扔，就走了”、“這個粗線條的科學(xué)家。她不太會做家務(wù)，買菜做飯都要丈夫幫忙”、“所以那時候也不考慮榮譽不榮譽，我覺得榮譽本身就是一個責(zé)任。榮譽越多，你的責(zé)任就更多一點”等內(nèi)容分析概括即可。
考點：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。
9．試題分析：這是一道開放題，解答該題，可以根據(jù)原文內(nèi)容提取出對于自己的一點啟發(fā)，然后再結(jié)合屠呦呦和現(xiàn)實生活中的經(jīng)驗來談即可。答案不唯一，但要言之成理。
考點：探究文本中的某些問題，提出自己的見解。能力層級為探究F。
