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婁底市2018年初中畢業(yè)學業(yè)考試語文試卷及答案

[移動版] 佚名

A. 第三段和第四段著力描寫天氣或陰或晴時洞庭湖不同的景色。

B. 本文是一篇表達自己博大的胸襟,遠大的抱負的借物言志的文章。

C. 文章在語言上很講究句式的運用,散句、駢句、長句、短句錯落有致,富有音樂美。

D. 本文先寫景,后敘事,進而由景入情,因情入理,環(huán)環(huán)相扣,層層蓄勢。

13.將下列文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)

(1)不以物喜,不以己悲

(2)微斯人,吾誰與歸?

14.本文哪一句話最能體現(xiàn)作者的偉大政治抱負?青少年是祖國的未來,民族的希望,為了實現(xiàn)民族復興,請聯(lián)系本文,談談我們應該怎么做?(5分)

(二)江城子·密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘,千騎卷平岡。為報傾城隨太守,親射虎,看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜,又何妨!持節(jié)云中,何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。

15.本詞上闋描繪了怎樣的場面?其中“狂”字在全詞中有什么作用?(4分)

16.“會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”這句話運用了什么手法?表達了作者怎樣的志向?(4分)

(三)神奇的瓦片

①瓦,作為中國傳統(tǒng)的建筑材料,最早使用于西周早期,迄今已有3000多年歷史。隨著朝代更迭,瓦被廣泛使用,時至今日,我們可以看到故宮奢華的琉璃瓦,也可以看到徽州質樸的粉墻黛瓦。千百年來,瓦的功能除了透風、擋雨、裝飾,沒有過改變。

②但,如今,瓦的功能性被擴大化了,這一改變源自薄膜太陽能企業(yè)漢能公司推出的新一代產品“漢瓦”。

“漢瓦”的神奇之處在于,這種瓦片不僅具有屋頂建材的基本功能,還具有發(fā)電的功能,是更符合現(xiàn)代建筑審美需求的新一代屋面瓦,也是現(xiàn)有市場里太陽能產品和傳統(tǒng)屋面瓦的升級產品。

③“漢瓦”之所以能發(fā)電,核心技術是,它將柔性薄膜太陽能芯片與屋面瓦融為一體,換言之,就是將輕薄、高效、柔性的銅鎵硒(CIGS)薄膜太陽能芯片通過內外雙層的夾膠封裝工藝,精密封裝在透光度超過91.5%的玻璃內層中,這種太陽能芯片能讓瓦片像綠色植物一樣直接利用陽光,進行薄膜發(fā)電。

④除了具有發(fā)電功能之外,相比傳統(tǒng)屋面瓦,“漢瓦”還具有隔熱、保溫、防火、防滲水、抗冰雹等特性。“漢瓦”具有玻璃材料、U型擋水條、F型卡槽三重防水保護。其中,玻璃材質永久不透水,U型擋水條保證瓦片安裝后上下方向不滲水,F(xiàn)型卡槽雙扣結構保證瓦片安裝后左右方向不滲水。

⑤為了適應不同使用場景,目前上市銷售的“漢瓦”包括三個系列,分別是曲面、平板、倒C型三款。

不過這款神奇的瓦片售價也不菲,每平方米售價在千元以上。

選自《東南快報》

17.選文中這種神奇的瓦片有哪些功能?(3分)

18.閱讀選文,回答問題。

⑴選文第⑤段中畫線的句子運用了什么說明方法?有什么作用?(3分)

為了適應不同使用場景,目前上市銷售的“漢瓦”包括三個系列,分別是曲面、平板、倒C型三款。

不過這款神奇的瓦片售價也不菲,每平方米售價在千元以上。

⑵選文第①段畫線句子中加點的“多”字能否刪除?為什么?(3分)

瓦,作為中國傳統(tǒng)的建筑材料,最早使用于西周早期,迄今已有3000多年歷史。

(四)包容多樣的和平

科菲·安南

①今天,沒有人不知道世界上貧富之間的差距,沒有人能說一點也不了解這個差距讓窮人付出了什么樣的代價。那些窮人與我們一樣,應當享有人的尊嚴、基本自由、安全、食物和教育。但付出代價的不會僅僅是那些窮人。最終,我們所有人,無論是北方還是南方,無論是富人還是窮人,無論種族和宗教,所有人都要付出代價。

②今天,真正的分界線不在國與國之間,而在強者與弱者、自由者與受壓制者、特權者與困窘者之間。今天,沒有一堵墻能把世界上一個地區(qū)的人道主義或人權危機與另一地區(qū)的國家安全危機隔離開。

③科學家告訴我們,自然世界是多么狹小,并且相互依存,一只蝴蝶在亞馬遜熱帶雨林中扇動翅膀,就能夠在地球另一端造成強烈風暴,這就是人們所說的“蝴蝶效應”原則。今天,我們比以往更加清醒地認識到,人類世界也有自己的“蝴蝶效應”,是好是壞,都要面對。

④尊敬的來賓,掌握真理的人只有一個,消除世界弊端的答案只有一種,滿足人類需要的辦法只有一個,這種想法在整個歷史中造成了嚴重的損害,特別是在上個世紀,然而今天,即使在世界各地不斷發(fā)生種族沖突的情況下,人們也日益發(fā)現(xiàn),人類的多樣性不僅是促使對話成為必要的現(xiàn)實,而且是對話的真正基礎。

⑤我們比以往更加深刻地察覺到,我們每個人都應該獲得尊重和尊嚴,這對我們全體人類至關重要,我們認識到,我們是多種文化,多種傳統(tǒng)和多種記憶的產物;如果我們能夠互相尊重,我們就能研究和學習其他文化;如果能把熟悉的和外來的融合起來,我們的力量就會增強。

⑥在任何一個偉大的信仰和傳統(tǒng)中,人們都可以找到寬容和互相諒解的價值觀。例如,《古蘭經》告訴我們:“我確以從一男一女創(chuàng)造你們,我使你們成為許多民族和部落,以使人們互相認識。”孔子教導他的弟子:“邦有道,危言危行;邦無道,危行言孫。”在猶太傳統(tǒng)教義中,“愛鄰如愛己”的訓喻被視為《圣經舊約》前五卷的精髓,基督教的《福音書》也反映了同樣的思想,還教導我們愛自己的敵人,并為那些想迫害我們的人祈禱,印度教訓示:“真理唯一,哲人以不同名字稱謂之。”佛教教義則敦促個人在生活諸方面慈悲濟世。

⑦我們每個人都有權力為自己的信仰或傳統(tǒng)感到自豪,有人認為,屬于我們的必定與屬于他人的發(fā)生矛盾沖突,這種看法不僅是錯誤的,也是危險的,這種看法導致了無休止的敵對和沖突,導致人們以神靈的名義犯下莫大的罪行。

⑧我們不一定要這樣,幾乎在世界的每一個角落,都生活著不同宗教和文化的人民,大多數(shù)人都有多重的身份,這些身份將我們與各種各樣的群體聯(lián)系起來,我們可以愛我們自己,但同時不應該仇恨那些與我們不同的人,即使我們向他人學習,并學會尊重他們的教義。我們仍可以在自己的傳統(tǒng)中茁壯成長。

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