2018年安順市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)、升學(xué)
（高中、中職、五年制�？疲┱猩荚囌Z文科試題
一、基礎(chǔ)知識與能力考查（30分）
特別提示：
1．本卷為語文試題單，共31個(gè)題（含作文題），滿分150分，共8頁�？荚嚂r(shí)間150分鐘。
一、基礎(chǔ)知識與能力考查（30分）
1．下列加點(diǎn)詞語注音和字形全．都．正．確．的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．簇新（cù） 凜冽（lǐn） 牟�。╩áo） 天綸之樂（lún）
B．闊綽（chuò） 禁固（gù） 褻瀆（dú） 頂禮膜拜（mú）
C．糍粑（bā） 籍貫（jí） 剽悍（piāo） 鮮為人知（xiǎn）
D．緘默（jiān） 菡萏（dàn） 嗔視（chēng） 嘔心歷血（lì）
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2．下面加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。
B．在外漂泊十多年的他見到親人時(shí)終于忍俊不禁，留下了辛酸的眼淚。
C．老師語重心長地給我講了沉迷網(wǎng)絡(luò)的害處，列舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。
D．晚會結(jié)束前，她獻(xiàn)上了一曲《燭光里的媽媽》，唱得栩栩如生。3．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．屠呦呦科研團(tuán)隊(duì)研究出了用青蒿素治療瘧疾的方法，使全球數(shù)億人受益。
B．針對近來頻頻發(fā)生的校園暴力事件，幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了深刻反思。
C．家長要讓孩子接受“吃苦教育”，以此提高孩子自食其力的能力和獨(dú)立自主的精神。
D．一堂堂看似普通的體育課，不僅潛移默化地影響青少年的體育價(jià)值觀，更直接地關(guān)系到他們的身體健康。4．下列語段空白處填入四個(gè)句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）
在春日踏青，青蕪如毯，_______；夏日聽雨，雨聲淅瀝，_______；秋日看花，花葉相輝，_______；冬日觀雪，雪意闌珊，_______。好詩如四季，歲歲不相同。
①詩是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧②詩是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白
③詩是綠茵遍野時(shí)那一抹久違的清新④詩是紅葉清風(fēng)里那一派無盡的瀟灑
A．③④②① B．③①④② C．④③①② D．④②③①5．詩詞默寫（共8分，每空1分）
（1）______________，家書抵萬金。（杜甫《春望》）
（2）山重水復(fù)疑無路，______________。（陸游《游山西村》）
（3）______________，其不善者而改之。（《論語·述而》）
（4）為什么我的眼里常含淚水？______________……（艾青《我愛這土地》）
（5）蘇軾在《江城子•密州出獵》中借用典故表達(dá)自己希望得到朝廷重用的詩句是：“______________，______________？”
（6）龔自珍《己亥雜詩》“______________，______________”與李商隱“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”有異曲同工之妙，常用來形容無私奉獻(xiàn)的精神。6．走進(jìn)名著（共4分，每空1分）
（1）我國古典文學(xué)名著《三國演義》中塑造了一個(gè)過五關(guān)斬六將、千里走單騎的英雄形象，這個(gè)英雄是_________。這部書中有關(guān)這個(gè)英雄的傳奇故事還有許多，請用最簡潔的語言寫出一個(gè)故事的名字：______________。
（2）《名人傳》的作者是_________，小說中的貝多芬、米開朗琪羅、列夫托爾斯泰雖然事業(yè)不同，貢獻(xiàn)不同，所處的時(shí)代和國家也不同，但他們都是__________________才成為各自領(lǐng)域里的偉人的。7．仿寫：要求句式一致，內(nèi)容連貫。（共2分，每空1分）
若要有明亮的眼睛，請多看到別人的長處；若要有姣好的面容，請多展露真誠的微笑；____________________，____________________；若要有寬廣的胸懷，請多接納別人的忠言。8．語言的實(shí)際運(yùn)用（共4分，每空2分）
周末，王濤和幾個(gè)同學(xué)相約騎自行車去郊外踏青。但不幸的是，回家途中劉明在西山路段意外跌倒，右腿不能動(dòng)彈且有少量流血。王濤向120急救中心撥打電話求助，然后電話告知?jiǎng)⒚鞯母赣H，王濤應(yīng)該怎么說？
（1）對120急救中心：
（2）對劉明的父親：
二、閱讀能力考查（60分）
（一）閱讀《蒹葭》，完成9‐11題。（7分）
蒹葭
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。
9．這首詩歌中運(yùn)用了景物描寫，這些景物描寫向我們展示了一幅怎樣的畫面？（2分）
10．你如何理解這首詩所抒發(fā)的感情？（2分）
11．重章疊唱是《詩經(jīng)》典型的藝術(shù)特色，請簡要分析這首詩重章疊唱的表達(dá)效果。（3分）
（二）閱讀《送東陽馬生序》，完成12‐16題。（18分）
送東陽馬生序
①余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
②當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。12．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）
