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達州市2020年中考語文試卷及答案(word)

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荔枝最不易保存,卻是我的最愛。父親每次去海南就會多買一些,裝進籃子,掛在通風的地方。到家需駛行一周甚至更長時間。他每天仔細地查看、翻動荔枝,撿“流淚”了的吃掉,將還新鮮的留著,幾斤荔枝到家后往往只剩十來顆?匆浑p兒女吃得咂嘴弄唇,父親不住嘆氣:要是多一些就好了。

父親走出木帆船的廚房,是3年之后了。其時,木帆船已老舊,父親被調(diào)到了機帆船,錨泊系岸、海面瞭望、開艙關(guān)艙、手動掌舵、柴油機維護等等,他早做得得心應手。船上經(jīng)常會為爭取時間連夜裝貨卸貨,寒冷的冬夜,父親和其他船員奮戰(zhàn)在搖擺不定的甲板上,一夜下來,他們原本古銅色的臉被海水、雨水泡白了,皺皺的,像糊上去一層紙。脫掉雨衣后,一拳頭打在身上時,衣服上就會滴下水。

那是父親海員生涯里的第一次生死歷險。夜里11點多,父親剛要起來換班,突然聽到一聲天震地駭?shù)?ldquo;砰”,同時,整只船像被點著的鞭炮似的蹦了起來。父親的腦袋嗡嗡作響,五臟六腑都像是要跳脫他的軀體。觸礁了!他在第一時間沖了出去。船體破裂,過不了多久,海水將洶涌而入,將他們卷入巨腹。

船長緊急下令,把船上能漂浮的東西全部綁在一起制成了臨時“竹筏”,大家伙緊張忙亂到來不及恐懼。

待安全轉(zhuǎn)移到“竹筏”上,等待救援的父親才感到后怕。環(huán)顧四周,大海浩渺,黑得像涂了重墨,望不到一星半點的燈火。彼時正值正月,帶著腥咸味的海風凌厲地抽打著他們的軀體,父親的額頭卻不停地冒汗。時間一點點過去,他的絕望越來越深。老船員們不斷地給他打氣:一定要牢牢抓住“竹筏”,只要有一絲生的希望就絕不放棄。幸運的是,天亮時,有一支捕撈隊剛好經(jīng)過這片海域,救起了他們。

多年后,父親早已被各種大大小小的驚險事故磨煉得處變不驚,而對于留守島上的人,擔驚受怕卻從未停止。每到臺風天,母親都會面色凝重地坐在收音機前聽天氣預報。我跟弟弟斂聲屏氣,每一個字都似漁網(wǎng)上的鐵墜子,拖著我們的心往下沉。直等到那來自茫茫大海的信息反饋,我們才在一次次的確認中獲得慰藉和力量。

我見過父親在陸上生活的百無聊賴和郁郁寡歡。父親所在的那艘2600噸的大貨船,貨艙高達四五米,進出都必須爬梯子。幾次爬進爬出后,不知道是不是體力不支,父親竟一個趔趄滑倒于貨艙底部,導致手臂骨折,被送上岸休養(yǎng)。待在家的父親看起來羸弱而頹廢,埋頭從房間走到院子,又從院子回到房間,一天無數(shù)次。他三番五次打電話給同事問船到哪了,卸貨是否順利,什么時候返航。他像條不小心被沖上岸的魚,局促、焦躁、魂不守舍,等待再次回到海里的過程是那么煎熬。

就休息了一個航次,還未痊愈的父親便急吼吼地趕回船上。母親望著他的背影咬牙道:“這下做人踏實了。”

我時常想起那個畫面:水手長父親右手提起撇纜頭來回擺動,順勢帶動纜頭做45度旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)2到3圈后,利用轉(zhuǎn)腰、挺胸、掄臂等連貫動作,將撇纜頭瞬時撇出,不偏不倚正中岸上的樁墩。船平穩(wěn)靠岸。父親身后,大海浩瀚無際,寂然無聲。

(選自《讀者》)2020年第11期,有刪改)

23.海上生活磨煉了父親,成就了父親。請結(jié)合全文概括父親的海上生活經(jīng)歷。(3分)

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24.按要求賞析下面的語句。(4分)

(1)每到臺風天,母親都會面色凝重地坐在收音機前聽天氣預報。我跟弟弟斂聲屏氣,每一個字都似漁網(wǎng)上的鐵墜子,拖著我們的心往下沉。(從修辭角度賞析)(2分)

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(2)水手長父親右手提起撇纜頭來回擺動,順勢帶動纜頭做45度旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)2到3圈后,利用轉(zhuǎn)腰、捉胸、掄臂等連貫動作,將嫩纜頭瞬時攤出,不偏不倚正中岸上的樁墩。(賞析加點詞的表達效果)(2分)

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25.請結(jié)合文章內(nèi)容說說開頭和結(jié)尾兩處寫景句有什么作用?(3分)

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26.閱讀全文,請圍繞“船”一詞,參照示例,結(jié)合文本內(nèi)容分析父親這一人物形象,(2分)

示例:荔枝——一顆顆荔枝,一路上的小心翻撿,看兒女食吃時的不住嘆氣,都承載著父親對子女細致深切的愛。

三、表達與交流(40分)

27.2020年,注定是不平凡的一年。見過這個情景嗎?還有令你更難忘的情景嗎?你可以就這個情景鏈接生活,敘述故事;也可以依據(jù)這個情景展開想象進行文學創(chuàng)作:也可以針對情景中反映的現(xiàn)象展開論述……

溫馨提示:1.題目自擬,工整地抄寫在答題卡上;

2.選擇你最擅長的文體;(除詩歌外)

3.字數(shù)不少于600;

4.不得泄露個人信息。

四川省達州市2020年中考語文試題參考答案 一、積累·運用(22分)

1.C(A句:“心弛神往”應為“心馳神往”;B句:“古今融和”應為“古今融合”;D句:“綴(zuì)”應讀

作“綴(zhuì)”;“詼宏”應為“恢弘”或“恢宏”。)

2.A(眾矢之的:比喻眾人一致攻擊的對象,使用無誤;妄自菲薄:過分看不起自己,使用對象有誤;良莠不齊:指好人壞人混雜在一起,使用有誤;莘莘學子:莘莘,形容眾多,與“每一位”矛盾。)

3.B(A句缺賓語,可在句末加上“等問題”;C句詞序不當,“泛濫”和“滋生”交換位置;D句“實施”和“目標”不能搭配。)

4.B(山南水北為“陽”)

5.圖(3):“疫”言九鼎(1分);圖(4):“疫”氣用事“得‘疫’忘‘刑’”也給分)(1分)(共2分)

6.句子:第(4)句(1分),因為“小女”是謙辭(1分),稱自己的女兒,不能用于稱呼別人的女兒(1分)。(共3分)

7.(1)①濯清漣而不妖         ②楊花榆莢無才思

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