浙江省2021年初中學(xué)業(yè)水平考試（湖州市） 語(yǔ)文試題卷

請(qǐng)考生注意：

1.全卷分試題卷和答題卷。試題卷6頁(yè)，共19小題。全卷滿(mǎn)分120分（含全卷書(shū)寫(xiě)4分）�？荚嚂r(shí)間120分鐘。

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一、積累(16分)

1.讀下面文字，完成題目。(4分)

青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢宏的想象、熾熱的感情；青春是生命的深泉在yǒng①____動(dòng)。

青春▲____，勇銳蓋過(guò)怯弱，進(jìn)取壓倒茍安。如此銳氣，二十后生有之，六旬男子有之。年歲有加，并非垂老；理想丟棄，方墮mù②____年。

人心中皆有一臺(tái)天線，只要你從天上人間接受美好、希望、歡樂(lè)、勇氣和力量的信號(hào)，你就青春永zhù③____、風(fēng)華長(zhǎng)存。

(選自《瞭望》周刊副刊《珍珠灘》，略有改動(dòng))

(1)根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。

(2)根據(jù)語(yǔ)境，為空白處選擇成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(    )

A.氣勢(shì)洶洶   B.氣貫長(zhǎng)虹   C.氣急敗壞

2.根據(jù)下表中的提示，寫(xiě)出最恰當(dāng)?shù)墓旁?shī)文名句(連續(xù)的兩句)。(8分) 情境 古詩(shī)文名句 作者與出處 錢(qián)壯飛：獻(xiàn)身革命，永垂史冊(cè) （1）

（2） 文天祥《過(guò)零丁洋》 袁隆平：斯人已逝，仍澤世人

（3）

（4） 龔自珍《已亥雜詩(shī)》(其五)

繁華易盡，但美好終會(huì)重現(xiàn) （5）

（6） 晏殊《浣溪沙》(一曲新詞酒一杯) 鳥(niǎo)的翅膀系上黃金，就再也不能飛翔 （7）

（8） 諸葛亮《誡子書(shū)》

3.在“逐夢(mèng)星辰”學(xué)習(xí)活動(dòng)中，某同學(xué)找到下面材料。請(qǐng)你和他一起完成下面任務(wù)。(4分)

2021年“中國(guó)航天日”啟動(dòng)儀式4月24日在南京舉行。啟動(dòng)儀式上，中國(guó)首輛火星車(chē)名稱(chēng)揭曉。經(jīng)全球征名、網(wǎng)絡(luò)投票、專(zhuān)家評(píng)審，“祝融”脫穎而出。提議的名稱(chēng)中，入圍前十的幾乎都帶著鮮明的中國(guó)特色，如祝融、弘毅、麒麟、哪吒、赤兔、風(fēng)火輪等。5月22日，“祝融號(hào)”已隨“天問(wèn)一號(hào)”到達(dá)火星表面，開(kāi)始巡視探測(cè)。

(1)祝融是中國(guó)古代神話中的火神。下面名稱(chēng)與“祝融號(hào)”一樣都源自中國(guó)古代神話的一項(xiàng)是(    )

A.東方紅一號(hào)

B.嫦娥五號(hào)

C.長(zhǎng)征七號(hào)

(2)他想知道中國(guó)首輛火星車(chē)最終以“祝融”命名的原因有哪些。請(qǐng)你結(jié)合上面材料和對(duì)“祝

融”二字的理解進(jìn)行探究。

二、閱讀(50分)

(一)文學(xué)類(lèi)文本閱讀。(15分)

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[資料]硬核：指面向核心受眾，有一定難度和欣賞門(mén)檻的事物。近年來(lái)，其含義進(jìn)一步引申，人們常用“硬核”形容“很厲害”“很彪悍”“很剛硬”，如“硬核規(guī)定”“硬核媽媽”“硬核玩家”“硬核人生”等等。(摘自《2019年十大流行語(yǔ)》，《咬文嚼字》2020年第1期)

(三)古詩(shī)閱讀。(4分)

磧中作①

[唐]岑參

走馬西來(lái)欲到天②，辭家見(jiàn)月兩回圓。今夜未知何處宿？平沙萬(wàn)里絕人煙。

醉里送裴子赴鎮(zhèn)西③

[唐]岑參

醉后未能別，待醒方送君�？淳唏R去，直上天山云

(選自《高適岑參詩(shī)選注》，上海古籍出版社)

[注釋]①這首詩(shī)是岑參赴安西途中經(jīng)過(guò)大沙漠時(shí)所作。磧(qi)：沙漠。②天：形容極西的地方。③鎮(zhèn)西：安西大都護(hù)府。

12.辛文房評(píng)價(jià)岑詩(shī)超越“常情”。任選上面一首詩(shī)歌，從內(nèi)容、情感等角度，分析其超越“常情”的體現(xiàn)。(4 分)

(四)文言文閱讀。(16 分)

《范文正公文集》敘(節(jié)選)

[宋]蘇軾

慶歷三年，軾始總角①入鄉(xiāng)校，士有自京師來(lái)者，以魯人石守道所作《慶歷圣德詩(shī)》示鄉(xiāng)先生。軾從旁竊觀，則能誦習(xí)其詞，問(wèn)先生以所頌十一人者何人也？先生日：“童子何用知之？”軾曰：“此天人也耶，則不敢知；若亦人耳，何為其不可？”先生奇軾言，盡以告之，且曰：“韓、范富、歐陽(yáng)②，此四人者，人杰也!”時(shí)雖未盡了③，則已私識(shí)之矣。

嘉佑二年，始舉進(jìn)士，至京師，則范公沒(méi)；既葬，而墓碑出，讀之至流涕，曰：“吾得其為人蓋十有五年而不一見(jiàn)其面豈非命歟!”是歲登第，始見(jiàn)知于歐陽(yáng)公，因公以識(shí)韓、富，皆以國(guó)士待軾，曰“恨子不識(shí)范文正公。”其后三年，過(guò)許④，始識(shí)公之仲子⑤今丞相堯夫。又六年，始見(jiàn)其叔彝叟京師。又十一年，遂與其季德孺同僚⑥于徐，皆一見(jiàn)如舊，且以公遺藁⑦見(jiàn)屬⑧為敘。又十三年，乃克⑨為之。

嗚呼!公之功德蓋不待文而顯，其文亦不待敘而傳。然不敢辭者，以八歲知敬愛(ài)公，今四十七年矣。彼三杰者皆得從之游，而公獨(dú)不識(shí)，以為平生之恨；若獲掛名其文字中，以自托于門(mén)下士之末，豈非疇昔⑩之愿也哉!

(選自《古文鑒賞辭典》，上海辭書(shū)出版社)

[注釋]①總角：指童年。②韓、范、富、歐陽(yáng)：指韓琦、范仲淹、富弼、歐陽(yáng)修。③了：懂得，明白。④許：今許昌。⑤伸子：次子。下面的彝叟為范之三子，德孺為第四子。⑥同僚：同事。⑦藁：同“稿”，詩(shī)文草稿。⑧屬：同“囑”。⑨克：能夠。⑩疇昔：過(guò)去，從前。

13.解釋下面句中加點(diǎn)詞的意思。(3 分)

(1)先生奇軾言，盡以告之       _______

(2)既葬，而墓碑出，讀之至流涕 _______

(3)而公獨(dú)不識(shí)，以為平生之恨   _______

14.用“/”給文中畫(huà)橫線的文字?jǐn)嗑洹?限斷三處)(3分)

吾 得 其 為 人 蓋 十 有 五 年 而 不 一 見(jiàn) 其 面 豈 非 命 歟!

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