2009年東營市中等學(xué)校招生考試語文試題
（滿分120分，考試時間120分鐘）
一、積累與運用（共20分）
．根據(jù)拼音寫漢字，給加點的字注音。（2分）
90年前，五四運動的爆發(fā)，像一道閃電，撕裂了zhì息的黑暗；像一點星燧，引燃了燎原的烈焰。直到今天，五四運動的愛國主義光芒仍灼灼其華，燭照神州，激勵青年。
① zhì ② 灼
2．下面語段中有兩處語病，找出并在原句中改正。（2分）
畢業(yè)前的日子，時間過的好像流沙，看起來漫長，卻無時無刻在逝去。未來就像天空中一朵飄忽不定的云彩，而從畢業(yè)這一天起，便開始了漫長的追逐云彩的旅程。
3．明代才子徐文長外出訪友，在友人家居留多日，毫無辭歸之意。友人在客廳寫了個紙條“下雨天留客天留我不留”，意思是：下雨，天留客。天留，我不留。明知是逐客令，但徐文長卻把紙條高聲念了一遍，友人聽后哭笑不得，只好又留他多住幾日。請用恰當(dāng)?shù)?a href=/base/hu/ target=_blank class=infotextkey>標(biāo)點符號把徐文長的意思表現(xiàn)出來。（2分）
下 雨 天 留 客 天 留 我 不 留
4．名著閱讀。（2分）
不久前，央視一套播出了新版電視劇《四世同堂》，引起了社會廣泛關(guān)注，這部電視劇是根據(jù)老舍的原著改編的。他于1936年推出了代表作《 》，書中主人公與小說中另一人物“ ”（車行老板之女），均以其鮮明的個性，成為文學(xué)史上的經(jīng)典形象。
5．填空。（8分）
① 學(xué)而不思則罔，______________。
②生亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，_____________。
③_____________，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
④日月之行，若出其中；______ ，________。
⑤________，_________；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。
⑥劉禹錫《陋室銘》中描寫“陋室”環(huán)境清幽、寧靜的句子是：“______，_______”。
⑦ 王維《使至塞上》“_______，_______”刻畫了塞外奇特壯美的風(fēng)光。
⑧ 寫出一個有關(guān)泰山的古詩文名句。
6．綜合性學(xué)習(xí)。（4分）
今年是農(nóng)歷牛年，右圖是中國郵政發(fā)行的賀歲生肖郵票——歡奔的火牛，請仔細(xì)觀察，完成下列題目。
（1）結(jié)合畫面中牛的特征寫出其寓意。
寓意：
（2）寫出含有“�！弊值膬蓚�成語。
二、閱讀（50分）
閱讀下面的文字，完成7～26題。
7．詩中的“新柳”有什么特點？（2分）
8．“水中柳影引他長”中的“引”字，有什么妙處？（2分）
于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣�！蓖踉唬骸吧��！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。
（節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》）
9．解釋下列加點的詞。（2分）
（1）王之蔽甚矣 蔽：
（2）時時而間進(jìn) 間：
10．翻譯下面的句子。（2分）
四境之內(nèi)莫不有求于王。
11．鄒忌是采用什么方法勸諫成功的？（2分）
魯人有好釣者，以桂為餌，鍛黃金之鉤，錯①以銀碧，垂翡翠之綸②，其持竿處位即是③，然其得魚不幾矣。故曰：“釣之務(wù)不在芳飾，事之急不在辯言�！�
（節(jié)選自《太平御覽》）
【注】①錯：鑲嵌。②綸（lún）：釣魚繩。③是：正確。
12．下列句子中“以”的意思與其他三項不同的一項是（ ）（2分）
A．以桂為餌 B．皆以美于徐公
C．錯以銀碧 D．醒能述以文者
13．讀了這則寓言，你受到什么啟發(fā)？（2分）
（四）
大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。
過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：
“哥兒，有畫兒的’’’’三哼經(jīng)’’’’，我給你買來了！”
我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。
這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。
（節(jié)選自《阿長與〈山海經(jīng)〉》）
14．根據(jù)提示概括“我”的心理變化。（2分）
輕視→ → 。
15. 文中畫線的句子運用了比喻的修辭手法，有什么表達(dá)效果？（2分）
16. “我” 為什么把阿長送的《山海經(jīng)》看作“最為心愛的寶書”？ （2分）
（五）姓氏：不亞于“四大發(fā)明”的發(fā)明
單之薔
中國人的姓氏有兩個特點：一是源遠(yuǎn)流長，至今已經(jīng)五千多年了；二是中國人的姓氏是按照父系傳承的。事實上，這一點恰恰與遺傳學(xué)中的Y染色體的傳遞方式相一致，除了極為罕見的異常，一代代的只要是男性，就會一直傳下去。這真是人世與自然神奇的同構(gòu)，是天人合一的典范。我甚至認(rèn)為姓氏是我們中國人的一項不亞于四大發(fā)明的偉大發(fā)明。
為什么中國人最早發(fā)明了“姓”，而且“姓”在中國能夠延續(xù)下來？我猜想原因有二：一是漢語文字的簡潔。漢字是單音節(jié)，一字一音，方便好用。西方人的語言文字復(fù)雜冗長，用來做姓，就不如漢語方便；二是秦始皇統(tǒng)一中國后，推行需要戶籍制度配合的郡縣制，所有的人要登名造冊，中國人的姓便得以流傳、普及和鞏固。
中國人在傳統(tǒng)上特別看重生男孩，古人云：不孝有三，無后為大。這種現(xiàn)象不僅有文化、經(jīng)濟(jì)和社會方面的意義，而且還有著更深的生物學(xué)上的意義。
男孩是染色體Y的承載者，而人體其他的45條染色體在人類一代一代的繁殖過程中被反復(fù)地打亂重組，加之配偶的染色體不斷地補(bǔ)充進(jìn)來，基因被逐漸地“稀釋”。但是除了少數(shù)的突變外，Y染色體躲過了被“稀釋”的命運，它將隨著這個家族的男性成員一直延續(xù)下去。
“姓”告訴我們的，不僅是傳承，更重要的還有競爭。今天新百家姓的排行榜上前19個姓，包括了漢族人口數(shù)的一半。但是中國人的姓氏現(xiàn)今仍在使用的達(dá)4000多個，也就是說，不到0.5％的姓，占據(jù)了50％的人口。中國歷史上曾經(jīng)存在過23000多個姓。如果把姓氏看做是物種，那么那些消失的姓氏就是滅絕了的物種，留存下來的則是成功者。最“成功”的是那些大姓，比如張、王、李、劉、趙、朱等，如今前3個姓每一個姓的人數(shù)都超過了總?cè)丝诘?％，劉姓人數(shù)超過5％，趙姓超過2％，朱姓超過1％。劉、李、趙、朱這幾個大姓不正是中國幾大王朝皇帝的姓嗎？皇權(quán)使這幾個姓發(fā)展成為中國最大的最常見的姓，這可以歸結(jié)為姓氏發(fā)展的“皇室效應(yīng)”。
同時，姓氏也是一筆珍貴的資源，不僅是文化的，還是生物的，尤其是那些小姓、奇姓、罕見的姓。在漫長的歷史驚濤駭浪中，這些小姓奇姓沒有借助任何權(quán)勢的力量，竟然在姓氏的競爭中走了過來，給我們保存了一份珍貴的獨一無二的Y染色體的遺產(chǎn)。多一個姓，不僅多了一份家族史，一份文化史，更是多了一部基因史。
然而在今天，這些小姓和奇姓，有的正在消失，有的正處于瀕危的邊緣。想想看，一個家庭只生一個孩子，按照中國人的傳統(tǒng)，姓氏按男性傳遞，生女的小姓家庭，姓氏就有失傳的危險。國家應(yīng)該制定相關(guān)政策保護(hù)不常見的小姓、奇姓，因為一個不常見姓的文化價值和生物學(xué)價值并不比大熊貓差。既然我們對瀕危的野生動物那么關(guān)心，對野生動物一個物種的滅絕憂心忡忡，我們有什么理由對稀有的姓氏的滅絕無動于衷呢？
我們中國人的姓氏，是讓外國非常羨慕的資源，因為它有五千多年的歷史。更珍貴的是它穩(wěn)定地按照男性一脈相傳。它是Y染色體的標(biāo)記，可以說它就是“姓氏基因”。如果今天現(xiàn)代文明對中國姓氏的延續(xù)有嚴(yán)重沖擊的話，為“姓”申報世界遺產(chǎn)可能極有價值�？梢院敛豢鋸埖卣f，姓氏是我們的祖先留給我們的最珍貴的遺產(chǎn)。
17．根據(jù)文意概括中國人的姓氏具有怎樣的生物學(xué)意義。（3分）
18．簡要說明“皇室效應(yīng)”對姓氏發(fā)展的影響，并分析姓氏的興盛與消亡受哪些因素的制約。（4分）
19．如果要為中國的姓氏申報世界文化遺產(chǎn)，那么請你根據(jù)文章內(nèi)容列出申報的主要理由。（4分）
20．本文多處運用了對比寫法，舉例分析其表達(dá)作用。（4分）
（六）你為什么拿這一個
張曉風(fēng)
回家之前，我去買了一些水果。
我買了一根香蕉，兩個橘子，和一個泰國椰子。中秋節(jié)剛過，家里水果沒吃完的還很多，隨便買一點即可。今天選的三樣各有理由，香蕉是因為今年盛產(chǎn)，大家?guī)兔Τ砸稽c比較好，所以買它幾乎是出于道德的因素。至于橘子是因為它初上市，皮還青青的，聞起來香味卻極辛烈，令人想起千年前的老蘇寫給朋友的詩：
“一年好 景 君須記，最是橙黃橘綠時”。
只須花少許錢，就能買到季節(jié)的容顏和氣味，以及秋來的詩興，何樂不為——所以，買橘子，是基于美學(xué)理由。
而買椰子卻有個非常簡單明了的訴求，我口渴了，此刻已是晚上十點半，我在外工作了一整天，非常辛苦，自己帶的水也喝完了，買可樂或礦泉水會留一個塑膠瓶來傷害大地，不如買椰子，椰汁甘美近酒，而且椰子殼對大地是無害的。
但我在排隊付錢的時候，收賬的老板娘卻用非常奇怪的眼神望了我一眼，說：“喂，阿姨，你為什么要拿這一粒?”
她指的是那個椰子。
咦？這一個不能拿嗎？難道顧客有義務(wù)告訴店家自己為什么要選某一個水果嗎？這年頭連父母都不見得敢問子女為什么要選某人為配偶了，我卻竟要回答這么一個奇怪的問題。
“沒什么，我隨便拿的�！蔽艺f的是實話。
付完錢，我請她幫我在椰子上鑿一個洞。她鑿好，替我插上麥管，然后，她轉(zhuǎn)過身來，又追問了一句：“那么多粒椰子，你為什么偏偏拿這一粒？”
奇怪，原來她還沒有放棄要問我真相，這一次，輪到我好奇了：
“這一粒，有什么不該拿嗎？”我問。
“大小都是三十元一粒，這一粒，特別小呀！”她嘆氣，仿佛我是白癡。
“所以，剛才那根香蕉我沒跟你拿錢……但是，怪呀，你為什么要選這一粒呢？”
她的年紀(jì)看起來不算小，從事這一行想必也有些歲月了，閱人大概也不在少數(shù)，看到我這種顧客不選大反選小，簡直顛覆了她用專業(yè)知識歸納出來的金科玉律，所以想窮追猛打問個明白。
但我并不想挑個大大的椰子，我此刻并沒有太渴，就算渴，我也快到家了，我只想有點什么潤潤喉而已，有什么必要花時間去精挑細(xì)選找粒椰汁飽足的大椰子呢？這跟道德的修養(yǎng)不太有關(guān)系，我只覺這樣做比較合理而已。如果我此刻行過沙漠正午，喉干舌燥之際看見椰子攤上有大小不一而價錢一樣的椰子，我大概也會揀個大的拿吧？
可是回顧前塵，我的大半輩子好像都沒碰上什么非爭不可或非挑不可的事，我習(xí)慣不爭，可也沒吃過什么大虧。像此刻，老板娘不就免了我的香蕉錢嗎？也許她可憐我的弱智吧？其實她沒算我香蕉錢我也是經(jīng)她說明才知道的。我習(xí)慣不看秤，不復(fù)核，店家說多少我就給多少。我不是個全然不計較的人，但生命、義理、文章都夠復(fù)雜了，實在顧不上水果的價錢啊。
我當(dāng)場把椰汁喝完了，那分量不多不少，剛剛夠潤我當(dāng)下的枯喉。
21．從作者選擇水果的理由可以看出她是個怎樣的人？（3分）
22．理解下列句中加點詞語的含義。（4分）
（1）只須花少許錢，就能買到季節(jié)的容顏和氣味，以及秋來的詩興，何樂不為？
（2）看到我這種顧客不選大反選小，簡直顛覆了她用專業(yè)知識歸納出來的金科玉律。
23. 買水果原本是一件平常小事，作者卻從中生發(fā)出諸多的人生感悟，這樣寫有什么好處？（3分）
24. 結(jié)合上下文說說你對“我不是個全然不計較的人”的理解，并結(jié)合自己的生活體驗談?wù)勀銖闹惺艿降膯l(fā)。（5分）
三、寫作（共50分）
25．題目：我眼中的
要求：將題目補(bǔ)充完整再作文，文體不限，不少于600字。
