2015年泉州中考語(yǔ)文試卷參考答案
一、積累與運(yùn)用（29分）
1. （6分）（1）溢 xiù（2分）______ (2)C （2分）
（3）（2分）泉州山川毓秀，人文鼎盛，哺育出無(wú)數(shù)英才俊杰，素有“海濱鄒魯”之稱。
2.詩(shī)文默寫（13分）
①隨風(fēng)直到夜郎西______ ②海日生殘夜______ ③雖乘奔御風(fēng)__________________ ④似曾相識(shí)燕歸來(lái)______ ⑤貧賤不能移 威武不能屈
⑥煙籠寒水月籠沙______ ⑦若出其中______ 星漢燦爛______
⑧山河破碎風(fēng)飄絮______ ⑨寂寞梧桐深院鎖清秋
⑩小大之獄 雖不能察
3.課文內(nèi)容填空（2分）
示例：講究亭臺(tái)軒榭的布局______ 栽種和修剪樹(shù)木著眼在畫意
注重門窗的圖案美（意思對(duì)即可）
4.綜合性學(xué)習(xí)（8分）
（1）（2分）
甲圖示例： ①設(shè)計(jì)成下雨的情形。 ②上半部形似天空，下半部為下落的雨點(diǎn)。______ ③意為水從天而降。 ④把漢字變成有趣的圖形（或“形象、直觀、有趣”）。 ⑤把無(wú)意義的筆畫賦予有意義的字面意思。（答出兩點(diǎn)，意思對(duì)即可）
乙圖示例： ①設(shè)計(jì)成“魚(yú)”的形狀。 ②上部形似魚(yú)頭，中部為帶有鱗片的魚(yú)腹，下部為魚(yú)尾巴。______ ③把漢字變成有趣的圖形（或“形象、直觀、有趣”）。______ ④把無(wú)意義的筆畫賦予有意義的字面意思。（答出兩點(diǎn)，意思對(duì)即可）
丙圖示例：①上部形似果子，下半部為“木”形。 ②意味著果是生長(zhǎng)在樹(shù)木上的果實(shí)。 ③把漢字變成有趣的圖形（或“形象、直觀、有趣”）。④把無(wú)意義的筆畫賦予有意義的字面意思。（答出兩點(diǎn)，意思對(duì)即可）
（2）（4分）①都屬于道德范疇，體現(xiàn)中華民族的傳統(tǒng)美德。______②都體現(xiàn)為人處事的基本準(zhǔn)則和普遍的價(jià)值觀念。______ ③當(dāng)今的道德缺失，公眾期待不斷提高社會(huì)道德水平。______ ④公眾期待中國(guó)傳統(tǒng)文化能夠得到很好地傳承。（答出兩點(diǎn)，意思對(duì)即可。）
（3）（2分） 在聽(tīng)寫比賽是，宜選常用、易錯(cuò)的漢字作為比賽用字。（意思對(duì)即可。）
二、閱讀（61分）
（一）（16分）
5.（3分）B____________
6.（3分）共同，一起 墜落 欣賞
7.（6分）（1）早晨的薄霧將要散盡，猿猴和鳥(niǎo)兒此起彼伏的鳴叫。（“歇”，“亂”各0.5分）
（2）彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂(lè)趣也就在其中了。（“曲”，“亦”各0.5分）
8.（4分）甲文：①作者欣賞山林之美的情趣。②作者酷愛(ài)山林，歸隱林泉的志趣。③作者將內(nèi)心對(duì)山林之美的感受與友人分享的樂(lè)趣。（2分，答出一點(diǎn)即可）
乙文：①粗茶淡飯卻能隨遇而安（安貧樂(lè)道）。 ②視不正當(dāng)?shù)玫降母毁F如浮云的高尚情操。（2分，答出一點(diǎn)即可）
（二）（12分）
9.（3分）由滿屏?xí)愕那闆r在讀書日后急轉(zhuǎn)直下的現(xiàn)象，引出論題（1分）。 讀書的重要性（或“人類需要閱讀”）（1分） 總結(jié)全文，得出中心論點(diǎn)（1分）
10.（6分） ①碎片化閱讀占據(jù)了人們零碎的時(shí)間。 ②功利之心讓人無(wú)心閱讀“無(wú)用之書”。 ③社會(huì)似乎丟失了對(duì)鉆研書海的尊重和羨慕（每點(diǎn)2分）
11.（3分） 引用習(xí)總的話作為道理論據(jù)，具有權(quán)威性。（1分） 直接論證“‘忙’并不足以為不讀書的借口”這句話，從而充分有力地論證了“讀書更需要韌勁與恒心”的觀點(diǎn)。（2分）
（三）（25分）
12. ①遭遇塌方 ②懷疑煎熬（沉默失望） ③合力鏟平 ④不舍贊美
13. 示例一，第②段中“大腦里不斷閃回播放我和他初見(jiàn)的情景，頓時(shí)悔意重重，心亂如麻!”設(shè)置的懸念是：“我”和他初見(jiàn)的情景是什么?此時(shí)“我”為何會(huì)悔意重重，心亂如麻?
示例二:第⑥段�！斑@老人，十有八九不回來(lái)了”設(shè)置的懸念是：老人是否會(huì)回來(lái)呢？ （找出懸念1分，分析2分意思對(duì)即可)
14. A劃線句是景物描寫，交代了時(shí)間（1分），襯托我們久等老人不至的煎熬心理。（2分）
B劃線句是景物描寫，渲染了溫暖和諧的氣氛（1分)村托了“我”在看到人們正在為一個(gè)素不相識(shí)的人刨土開(kāi)路時(shí)由失望變?yōu)橄矏偟男那椤＃?分，只答“喜悅”得1分）
15.（5分）（1）運(yùn)用比喻的修辭（1分），將村民揮舞告別的手臂比作平安路標(biāo)，生動(dòng)形象地寫出了村民夾道而立、揮手告別時(shí)醒目的形象，體現(xiàn)了村民無(wú)私幫助路人平安前行的贊美，也為發(fā)現(xiàn)社會(huì)的真、善、美之美了方向（2分）。
（2）運(yùn)用一連串的動(dòng)作描寫（1分），刻畫了劉師傅在道路遭遇塌方汽車無(wú)法通行時(shí)急于尋找?guī)椭男蜗螅w現(xiàn)了劉師傅的真誠(chéng)、熱心。（1分）
16.（6分）①車子越走越遠(yuǎn)，村民的身形如微塵一樣越來(lái)越小，又像朵朵沁人心脾的山花，越來(lái)越近。
②村民雖然平凡、渺小，卻具有純樸、熱心、無(wú)私的品質(zhì)，讓“我”感動(dòng)。
③當(dāng)我們?cè)诟锌儤恪⒄嬲\(chéng)、熱心、無(wú)私已遠(yuǎn)離我們的生活時(shí)，其實(shí)，這種真、善、美就在我們身邊。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）
（四）（8分）
17.C(3分)
18. 羅切斯特 （1分）
結(jié)識(shí)：簡(jiǎn)·愛(ài)通過(guò)在報(bào)紙上登求職廣告（1分），應(yīng)聘到桑菲爾德莊園當(dāng)家庭教師，從而結(jié)識(shí)羅切斯特（1分）。
原因：羅切斯特德的瘋妻子放火燒毀了桑菲爾德莊園（1分），羅切斯特為救人最后離開(kāi)，卻被一根掉下的大梁砸壞了一只眼和一只手，另一只眼也跟著發(fā)炎瞎了（1分）。
三、作文（60分）
19.略
