（二）閱讀下文，完成9—11題。（12分）
讀書(shū)是一種修煉，無(wú)關(guān)節(jié)日
李 黎
①這三年，因?yàn)橐恢痹趫?jiān)持做讀書(shū)會(huì)，所以對(duì)世界讀書(shū)日這樣的節(jié)日有一種特殊的情懷，也越來(lái)越感受到民眾、媒體、國(guó)家對(duì)于讀書(shū)的重視。每逢讀書(shū)日，無(wú)論是微博還是朋友圈，有關(guān)讀書(shū)的話(huà)題，都會(huì)讓人有被刷屏之感。而節(jié)日過(guò)后，滿(mǎn)屏?xí)愕那闆r則急轉(zhuǎn)直
下。讀書(shū)日遠(yuǎn)去了，你還讀書(shū)嗎？我這樣問(wèn)自己，也這樣問(wèn)身邊的朋友。
②曾聽(tīng)一位學(xué)者談讀書(shū)，他講到現(xiàn)在的年輕人讀書(shū)有三難，一是難于抽出時(shí)間，二是難于靜下心來(lái)，三是難于持之以恒。的確，碎片化閱讀占據(jù)了人們零碎的時(shí)間，大家習(xí)慣了一張圖讀懂一件事的快餐，失去了品讀的耐心。且不論經(jīng)典的“大部頭”，哪怕稍微長(zhǎng)一些的文章都無(wú)法安靜地讀完。拿起一本書(shū)，很多人第一時(shí)間就想，我能得到什么，功利之心已讓其無(wú)心閱讀“無(wú)用之書(shū)”，更談不上思考玩味。前段時(shí)間，那句“讀書(shū)讀傻了”讓輿論嘩然，也一語(yǔ)道破了不少人對(duì)書(shū)的態(tài)度，我們的社會(huì)似乎丟失了對(duì)鉆研書(shū)海的尊重和羨慕。
③人類(lèi)需要閱讀，無(wú)論時(shí)代發(fā)展到什么地步，生活多么富足。對(duì)青年人而言，“清茶一杯，手捧一卷”，讀的書(shū)越多，才越能不被外界所擾，才越能比別人走得更遠(yuǎn)。更重要的是，要把讀書(shū)的所思所想整理成文字，才能真正地把讀過(guò)的書(shū)變成自己的。很久之后，當(dāng)你再次捧起那些讀過(guò)的書(shū)，沒(méi)有什么比讀書(shū)筆記更能重拾當(dāng)時(shí)的心情，更能看到自己思想的變化。正所謂“一只沙漏里細(xì)沙流完，是一段時(shí)間。一柱馨香裊裊燒完，是一段時(shí)間。一盞清茶從熱到?jīng)�，是一段時(shí)間。”我們用什么來(lái)丈量時(shí)間呢？是讀完一本書(shū)還是刷完朋友圈？我們用什么來(lái)記錄青春呢？是厚積薄發(fā)還是匆匆碌碌？
④俗話(huà)說(shuō)，想做一件事，總會(huì)有理由，而不做一件事，也總是能找到借口�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華”，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”等等，都可以成為堅(jiān)持閱讀的動(dòng)力，而放棄閱讀有時(shí)也不過(guò)一個(gè)“忙”字。習(xí)近平總書(shū)記曾說(shuō)：“我個(gè)人的時(shí)間都去哪兒了？當(dāng)然是都被工作占去了�！薄艾F(xiàn)在我經(jīng)常能做到的是讀書(shū)，讀書(shū)已成了我的一種生活方式。”可見(jiàn)，“忙”并不足以為不讀書(shū)的借口。有研究指出，一個(gè)人每天閱讀一小時(shí)，三年之后就可以變成某一問(wèn)題的專(zhuān)家，讀書(shū)更需要水滴石穿、堅(jiān)持不懈的韌勁與恒心。
⑤讀書(shū)日已過(guò)去，閱讀卻不能驟然降溫。書(shū)香社會(huì)的建設(shè)不僅僅是實(shí)體書(shū)店，更重要的是越來(lái)越多的年輕人加入讀書(shū)隊(duì)伍。裝進(jìn)自己腦袋的書(shū)是任何人都偷不走的，讀書(shū)更應(yīng)是一種自我修煉，無(wú)關(guān)節(jié)日。
____________ （摘自2015年5月8日《北京日?qǐng)?bào)》，有刪改）
9.根據(jù)提示，理清文章思路。（3分）
首先____________ _________________，接著分析當(dāng)前讀書(shū)現(xiàn)狀、____________
、讀書(shū)需要的態(tài)度，最后__________________ 。
10.閱讀第②段，概括現(xiàn)在人們失去了串講耐心的原因。（6分）
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11.文中劃線(xiàn)句引用習(xí)近平總書(shū)記的話(huà)，有什么作用？（3分）
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（三）閱讀下文，完成12－15題。（25分）
微塵遠(yuǎn)，山花近
秦錦屏
①萬(wàn)山紅遍的金秋，在遙遠(yuǎn)的大西北，我?guī)е蝿?wù)，遠(yuǎn)赴鄉(xiāng)郊野嶺采風(fēng)，在前不巴村、后不著店的地方遭遇道路塌方。為我?guī)返哪Φ乃緳C(jī)劉師傅，急忙跳下車(chē)，站在黃塵漫漫的土路上，雙手?jǐn)n成喇叭放聲吆喝：“喂，路那邊有人嗎？……能幫忙挖通路嗎？”
②我沮喪地蹲在路邊，盯著劉師傅高大的背影，惶恐而焦慮，大腦里不斷閃回播放我和他初見(jiàn)的情景，頓時(shí)悔意重重，心亂如麻！眼前這條偏僻蜿蜒的鄉(xiāng)間土路是單行道，稍有不慎有可能連人帶車(chē)翻入荊棘叢生的鴻溝中！即使我放棄此行的計(jì)劃，出租車(chē)也根本無(wú)法調(diào)頭！
③五分鐘，十分鐘過(guò)去了，劉師傅還在那里費(fèi)力而徒勞地吶喊著。我咬牙憋氣，心里做好了在這荒山野嶺徒坐一整夜的最壞打算。一直緊握方向盤(pán)蹙眉沉默的出租車(chē)司機(jī)也下了車(chē)，跟劉師傅一起吆喝“喂，路那邊有人嗎？……能幫個(gè)忙嗎？”
④“喂、喂、喂……忙、忙、忙！”回應(yīng)我們的只有鸚鵡學(xué)舌的群山和越來(lái)越?jīng)龅纳斤L(fēng)。
⑤一聲悠揚(yáng)的應(yīng)答，帶動(dòng)唰啦啦一陣細(xì)響，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的莊稼地里，忽地冒出個(gè)裹著白羊肚手巾的腦袋，在揚(yáng)聲問(wèn)清楚我們的意圖后，這手拄柴棒的老人掉頭而去，嘴里說(shuō)的是他這就回村里去喊人來(lái)幫把手，現(xiàn)在手里沒(méi)拿家什，沒(méi)法將垮塌在路當(dāng)腰的土堆鏟平。
⑥聽(tīng)人家這么一說(shuō)，劉師傅和那位不知名的司機(jī)一齊轉(zhuǎn)回頭看我，面露喜色。我撇撇嘴，心想，這老人，十有八九不會(huì)回來(lái)了，因?yàn)�，這地方離他居住的村莊一定十分遙遠(yuǎn)，任憑我手搭涼棚望盡村路，也未見(jiàn)窯洞組成的村郭坐落在何處！
⑦沉默。等待。
⑧又是數(shù)十分鐘過(guò)去了，（A）夕陽(yáng)像一個(gè)沒(méi)有燒透的夾生煤球，半紅半黑懸掛在天際，樹(shù)梢上滿(mǎn)是寒涼寡情的秋風(fēng)。劉師傅站一會(huì)兒，蹲一會(huì)兒，“啪啪”打火抽煙。司機(jī)則反復(fù)在原地看表、兜圈子，看樣子，他有些后悔接了我這檔活兒。
⑨聽(tīng)，土堆后面好像有人聲！
⑩我們一躍而起，探頭看去，呀，好多手執(zhí)鐵鍬、鋤頭的村民，正從帶狀的小路上陸陸續(xù)續(xù)匯集而來(lái)，帶頭的就是那弓背老人！他們舞動(dòng)工具又鏟又挖。劉師傅和司機(jī)高興壞了，挽起袖子在路的這端徒手刨土，我也要效仿他們，卻被硬生生推開(kāi)：“你是客人呢，不要把手弄臟了！”
⑪（B）蒙在夕陽(yáng)臉上的灰色面紗被風(fēng)掀開(kāi)了，夕陽(yáng)一躍而出，安詳?shù)刈⒁曋蟮�，橘色的薄暮里，一群人，正在為一個(gè)素不相識(shí)的人刨土開(kāi)路！呵，不說(shuō)別人，就那位黑臉白牙的劉師傅，我認(rèn)識(shí)他也才不到兩小時(shí)。當(dāng)時(shí)，我在縣城里招手問(wèn)駕摩托車(chē)兜生意的他：“黑家洼村怎么走？”他認(rèn)真打量了我一下，自告奮勇要棄車(chē)帶路，理由是，那地方路況不好，駕摩托車(chē)去危險(xiǎn)，不識(shí)途的人很容易走岔道，路走岔了，非但今晚回不了城，連個(gè)宿住的地方也難找到。他特別強(qiáng)調(diào)：“你看看，這天都快黑了，你一個(gè)女人家，身上還背著個(gè)包……”我見(jiàn)他滿(mǎn)臉真誠(chéng)，便接受了建議，由他帶路，當(dāng)街?jǐn)r了一輛出租車(chē)……哪知，路上遇到這墳包一樣意外出現(xiàn)的“攔路虎”！剛才還差點(diǎn)誤會(huì)了他。
⑫“攔路虎”被一群陌生人合力“打敗了”！我強(qiáng)忍滿(mǎn)眼激動(dòng)的淚花，掏出錢(qián)想略表謝意，卻被那些粗糙的大手堅(jiān)決擋回：“那不能要呢，都是小事情嘛！誰(shuí)人出門(mén)不遇個(gè)事兒嘛……”
⑬一旁的劉師傅拍拍滿(mǎn)是灰塵的手，竟也替他們幫腔：“應(yīng)該的，咱們這里的人，都這個(gè)樣兒�？熳�，天快黑了！”
⑭車(chē)子再次啟動(dòng)，夾道而立的是扛著、拄著勞動(dòng)工具的村民，他們微笑的臉龐樸實(shí)而憨厚，揮舞的手臂，像廣袤大地上鮮明生動(dòng)的平安路標(biāo)，被夕陽(yáng)鍍上了燦燦金色。
⑮車(chē)子顛簸前行，我頻頻回頭。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，他們散落道旁，如微塵一樣越來(lái)越小越來(lái)越小，又像朵朵沁人心脾的山花，越來(lái)越近，越來(lái)越近。
（選自《人民日?qǐng)?bào)》2014年4月2日）
12.依據(jù)提示，梳理文章情節(jié)和“我”的情感變化。（8分）
，沮喪焦慮→回村喊人，__________________→____________ ，愧疚感激 →再次前行，__________________
13.文章多次設(shè)置懸念，舉一例說(shuō)明。（3分）
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14.從劃線(xiàn)句A、B中任選一句，分析描寫(xiě)夕陽(yáng)的作用。（3分）
選句_______，作用：______________________________________________________
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15.依據(jù)提示，品析語(yǔ)言。（5分）
（1）他們微笑的臉龐樸實(shí)而憨厚，揮舞的手臂，像廣袤大地上鮮明生動(dòng)的平安路標(biāo)，被夕陽(yáng)鍍上了燦燦金色。（從修辭的角度）（3分）
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（2）為我?guī)返哪Φ乃緳C(jī)劉師傅，急忙摘掉眼鏡，跳下車(chē)，站在黃塵漫漫的土路上，雙手?jǐn)n成喇叭放聲吆喝：“喂，路那邊有人嗎？……能幫忙挖通路嗎？”（從加點(diǎn)詞的角度）（2分）
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16.結(jié)合全文，探究標(biāo)題的含義。（6分）
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（四）名著閱讀。（8分）
17.下列情節(jié)敘述與名著不符的一項(xiàng)是（______）（3分）
A.悟空為救唐僧打殺了強(qiáng)盜，卻被唐僧趕走。悟空去后，一只六耳獼猴變成悟空來(lái)害唐僧，悟空知道后，去找假悟空算賬。后來(lái)，如來(lái)識(shí)破真相，真悟空打殺了假悟空。（《西游記》）
B.劉四爺變賣(mài)了人和車(chē)廠(chǎng)的車(chē)外出享福，虎妞繼承車(chē)廠(chǎng)的計(jì)劃落空，只好向 二強(qiáng)子買(mǎi)了一輛舊車(chē)給祥子拉�；㈡るy產(chǎn)死后祥子只好賣(mài)車(chē)安葬虎妞。（《駱駝祥子》）
C.武松大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓后，被發(fā)配到滄州，路過(guò)十字坡，險(xiǎn)些遭到母大蟲(chóng)孫二娘的毒手，后與菜園子張清結(jié)拜為兄弟。（《水滸傳》）
D.魯濱孫和星期五營(yíng)救了內(nèi)訌的暴徒劫持的英國(guó)商船船長(zhǎng)和大副后，決定乘這艘商船回國(guó)�；貒�(guó)前，魯濱孫把島上的產(chǎn)業(yè)交給了兩個(gè)被他俘虜?shù)谋┩�。（《魯濱孫漂流記》）
18.閱讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》第三十七章選段，完成后面問(wèn)題。（5分）
“但我至少要選擇——我最?lèi)?ài)的人。簡(jiǎn)，你愿意嫁給我嗎？” “是的，先生�！�
“一個(gè)你得用手牽著他走的可憐的瞎子�！� “是的，先生�！�
“一個(gè)比你大二十歲的殘疾人，還得由你來(lái)伺侯�！� “是的，先生” “真的嗎，簡(jiǎn)？” “完全當(dāng)真，先生�！�
文中的“先生”是誰(shuí)？簡(jiǎn)·愛(ài)怎么結(jié)識(shí)“先生”的？“先生”變成殘疾人的原因是什么？
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三、作文（60分）
19.閱讀下面材料，按要求作文。
星星羨慕太陽(yáng)的耀眼，太陽(yáng)欣賞星星的柔和。是的，星光和陽(yáng)光都能引動(dòng)詩(shī)情。
對(duì)此，你有何經(jīng)歷、見(jiàn)聞，或有何看法、感悟，請(qǐng)自擬標(biāo)題寫(xiě)一篇記敘文或議論文。
要求：不少于600字；不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名、地名。
