2015年南寧市初中畢業(yè)升學(xué)考試試卷

語(yǔ)_____文

本試卷分第I卷和第Ⅱ卷，滿分120分，考試時(shí)間150分鐘。

注意：答案一律寫在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效，考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。

第I卷（選擇題，共30分）

本卷共15小題，每小題2分，共30分。每小題都給出A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)是正確，請(qǐng)考生用2B鉛筆在答題卡上將選定的答案標(biāo)號(hào)涂黑。

一、積累與運(yùn)用（每小題2分，共16分）

1．下列加點(diǎn)字注意完全正確的一項(xiàng)是（____）

A．牟�。╩óu）  緘默（jiǎn）____長(zhǎng)途跋涉（bá）

B．海域（yù）____荒謬（miào）   昂首挺胸（áng）

C．嫩芽（nèn）   裹藏（guǒ）____恪盡職守（kè）

D．彷徨（páng）  犀利（xī）_____斷壁殘?jiān)�（héng）

2．下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（____）

A．博學(xué)_____語(yǔ)無(wú)輪次____無(wú)動(dòng)于衷

B．疏蜜_____言行相顧____人情練達(dá)

C．仰慕_____多姿多彩____精疲力竭

D．瑣屑_____山崩地列____水波粼粼

3．下列句子加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（____）

A．學(xué)習(xí)猶如登山，要腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，不能指望一步登頂，這個(gè)道理是不可名狀的。

B．邕江上架起的橋梁愈見其美，造型獨(dú)特的橋身與兩岸美麗的景色彼此呼應(yīng)，相得益彰。

C．開展“護(hù)苗行動(dòng)”，創(chuàng)建書香校園，讓師生浸潤(rùn)書香的環(huán)境里以書為伴，盡享天倫之樂。

D．古有替父從軍，今有背母求學(xué)，孝順的美德重蹈覆轍，引發(fā)人們對(duì)傳統(tǒng)禮義更深層次的思考。

4．下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（____）

A．一個(gè)人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知識(shí)，關(guān)鍵看他做出突出的成績(jī)。

B．當(dāng)野生動(dòng)物被殺殆盡，使得人類就像是最后一塊多米諾骨牌，接著倒下的就是自己。

C．依法打擊網(wǎng)絡(luò)暴力，為網(wǎng)民理性表達(dá)營(yíng)造健康有序的規(guī)范體系，積極向善的網(wǎng)絡(luò)文化。

D．國(guó)際足聯(lián)確實(shí)到了需要變革的時(shí)候，無(wú)論在哪里，反腐倡廉都是必要而且急迫的。

5．下列句子語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（____）

A．老人路上掉了一張餐紙，清潔人員追上去說(shuō)：“老家伙，你怎能亂扔垃圾？真沒素質(zhì)！”

B．小劉到書店買到了夢(mèng)寐以求的書，臨走時(shí)，店老板說(shuō)：“謝謝惠顧，歡迎下次光臨�！�

C．快遞員送貨超時(shí)，收貨人說(shuō)：“你是腿短呢，還是屬蝸牛的？這么老半天才把東西送到！”

D．端午節(jié)放假，有網(wǎng)友發(fā)帖：“真要感謝屈原！如果沒有他投江，哪來(lái)這么愉快的假期？”

6．下列語(yǔ)段空白處依次填入三個(gè)句子，排序正確的一項(xiàng)是（____）

人，實(shí)際上都需要有自己的翅膀，你含辛茹苦攀登科學(xué)的高峰，_______；你目光凝聚構(gòu)思新穎的設(shè)計(jì)，_______；你奮力征服人生旅途上的重巒疊嶂，______。有了這樣一雙翅膀，你才能更高、更快地飛翔。

多么需要扇動(dòng)進(jìn)攻的翅膀   ‚多么需要插上知識(shí)的翅膀_____多么需張開想象的翅膀

A．_______B．______C．_____D．

(說(shuō)明：此處格式損壞，完整試題請(qǐng)查看Doc完整格工版）

7．下列關(guān)于文學(xué)名著表述有誤的一項(xiàng)是（____）

A．“有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅著它們，默默地哭了”。《童年》中阿廖沙撿破爛換錢來(lái)給外祖母補(bǔ)貼家用，他的懂事能干讓外祖母感動(dòng)落淚又萬(wàn)般心疼。

B．老舍擅長(zhǎng)寫人，《駱駝祥子》中“脊背微俯，雙手松松櫳住車把，他活動(dòng)利落，準(zhǔn)確；看不出急促而跑得很快，快而沒有危險(xiǎn)”，寥寥幾筆就把祥子靈活、穩(wěn)鍵的形象刻畫出來(lái)。

C．培根在《談美》中例舉了法王腓力四世等幾位男性帝王，稱他們“皆有宏圖壯志而又為當(dāng)時(shí)最美之人也”，在贊美帝王們德、美兼?zhèn)涞耐瑫r(shí)，也表露了培根的平民立場(chǎng)和民主思想。

D．《簡(jiǎn)·愛》中出身低微的簡(jiǎn).愛與東家羅切斯特彼此愛戀，互訴衷腸后，“狂風(fēng)在月桂樹的小徑上呼嘯，急速地從我們頭上吹過(guò)”，引發(fā)懸念，為下文他們將面臨更多的磨難作鋪墊。

8．下列對(duì)詞作賞析有誤的一項(xiàng)是（____）

破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名�？蓱z白發(fā)生！

A．詞題為“壯詞”，“壯”在它形象地描繪了抗金部隊(duì)的壯盛軍容、豪邁意氣、壯闊的戰(zhàn)斗生活，道出了英雄渴望殺敵報(bào)國(guó)的一片壯心。

B．“八百里”出自《世說(shuō)新語(yǔ)》，用典貼切，描繪了秋天沙場(chǎng)點(diǎn)兵場(chǎng)面的遼闊、宏大與蒼涼，烘托出一幅肅殺、莊嚴(yán)的戰(zhàn)爭(zhēng)畫面。

C．結(jié)句“可憐白發(fā)生”筆鋒陡轉(zhuǎn)，與之前的夢(mèng)境形成鮮明對(duì)比，情感由雄壯變得悲壯，作者壯志未酬的抑郁和悲憤躍然紙上。

D．全詞虛實(shí)結(jié)合，首尾寫實(shí)，“夢(mèng)回吹角連營(yíng)”一句即寫夢(mèng)境，激情直瀉，打破了上片寫景，下片抒情的常規(guī)寫法，凸顯藝術(shù)上的獨(dú)創(chuàng)。

二、說(shuō)明文閱讀（每小題2分，共8分）

話“扇”

扇子起源于中國(guó)，至少有三、四千年歷史了。扇，古稱箑（shà），《說(shuō)文》：“箑，扇也�！惫糯�“箑”、“扇”并稱，《方言·雜釋》云：“扇自關(guān)而東謂之箑，自關(guān)而西謂之扇，今江東亦通名扇為箑�！睔v史上，扇，也稱作“五明扇”。

‚扇子起始于何時(shí)，眾說(shuō)不一，但多數(shù)學(xué)者認(rèn)為扇子起源于虞舜時(shí)代，晉人崔豹《古今注》記有舜為了“廣開視聽，求賢人以自輔，故作五明扇”。

ƒ以《爾雅》中記載的“以木曰扉，以葦曰扇”來(lái)推測(cè)，早期的扇子應(yīng)是長(zhǎng)方形的葦編物，到了殷代，扇子就是用五光十色的雄野雞的尾羽制成的，故“扇”字里有個(gè)“羽”字。最早扇子不是用來(lái)要取涼的，而是作為帝王禮儀之具，或外出巡視時(shí)遮陽(yáng)擋風(fēng)避沙用的，故稱作“障扇”。西漢以后，扇子開始用來(lái)扇風(fēng)取涼，羽扇出風(fēng)緩軟，不入腠理，深受人們的喜愛。東漢時(shí)，有人將羽扇改用絲、絹、綾羅之類織品制作，扇面上還繡上花朵圖案。

④扇子在我國(guó)是一種文化，并與竹文化、佛教文化有著密切的關(guān)系。扇子的“家族”非常龐大，有幾百種之多，但又基本分為兩大類：一類是平扇，不能折疊；另一類是折扇，可以敞開收疊。

⑤“平扇”應(yīng)該是不能折疊的扇子的總稱，月形的扇子稱之為“紈扇”或“團(tuán)扇”，也稱作“合歡扇”。歷史上平扇有長(zhǎng)圓、葵花、梅花、六角、匾圓的多種形式，然后用木、竹、骨等材料做成把柄。

⑥在平扇的扇面上書寫繪畫，最晚是在魏晉時(shí)期就已出現(xiàn)了，唐代張彥遠(yuǎn)的《歷代名畫記》載有曹孟德的主簿楊修與魏太祖“畫扇誤點(diǎn)成蠅”的故事；《晉書·王羲之傳》有王羲之為老婦題扇的佳話，南宋時(shí)期，文人墨客題扇畫扇成為了一種時(shí)尚，收藏盛行于世，到了明清時(shí)期此風(fēng)更甚，扇子幾乎成了文人雅士的必?cái)y之物。

⑦折扇（如圖），最早叫作“聚骨扇”、“聚頭扇”、“聚扇”、“撒扇”，后來(lái)叫作“折疊扇”、“摺疊扇”、“折迭扇”。說(shuō)起折扇，多數(shù)學(xué)者認(rèn)為在宋代就出現(xiàn)了。宋人郭若虛的《圖畫見聞志》，內(nèi)中對(duì)折扇有過(guò)較為詳盡的描述：“以鴉青紙為之，上畫本國(guó)素青，雜以婦人鞍馬，或臨水為金砂灘暨蓮荷、花木、水禽之類，點(diǎn)綴精巧。又以銀泥為云氣、月色之狀，極可愛，宋人鄧椿在其《畫繼》中稱贊折扇“展之廣尺三四，合之止兩指許�！边@種由使臣進(jìn)貢折扇的儀節(jié)，從宋代一直傳至明代。

⑧扇面裝裱，形式多樣，但大體分為四種：一、將其裝裱成條幅、屏條、中堂、鏡片，作懸掛觀賞之用；二、將其裝裱成冊(cè)頁(yè)，主要是作以收藏；三、配上扇骨，拿在手中把玩觀賞取涼；四、一種專門為了陳設(shè)、觀賞或展覽，雖是扇形，但比普通扇子大出幾倍或若干倍，相當(dāng)于大幅的作品。

9．下列對(duì)本文的說(shuō)明順序判斷正確的一項(xiàng)是（____）

A．?dāng)?shù)理順序_____B．空間順序_____C．邏輯順序_____D．時(shí)間順序

10．下列對(duì)第⑧段所使用的說(shuō)明方法判斷正確的一項(xiàng)是（____）

A．分類別_______B．舉例子_______C．下定義_______D．打比方

11．下列對(duì)“扇子”的理解有誤的一項(xiàng)是（____）

A．古代“箑”“扇”并稱，舜帝為了“廣開視聽，求賢人以自輔”，制作了“五明扇”。

B．扇子最早作為帝王禮儀之具，或外出巡視時(shí)用于遮陽(yáng)、擋風(fēng)、避沙，稱作“障扇”

C．扇子分平扇和折扇，在我國(guó)扇是一種文化。與竹文化、基督教文化有密切關(guān)系。

D．“平扇”不能折疊，如“紈扇”“ 團(tuán)扇”等，平扇多用木、竹、骨等材料做成把柄。

12．下列表述與原文內(nèi)容不一致的一項(xiàng)是（____）

A．早期“以葦曰扇”，到了殷代，扇子用雌野雞尾羽制成，故“扇”字里有個(gè)”羽”字。

B．東漢時(shí)，有人將羽扇改成用絲、絹、綾羅之類的織品制作，扇面還可以繡出花朵圖案。

C．最晚在魏晉時(shí)期就有人在平扇的扇面上書寫、繪畫，王曦之就曾為老婦人題寫扇畫 。_____

D．折扇“展之廣尺，合之止兩指許”，因精致典雅，宋代即有給屬國(guó)進(jìn)貢折扇的禮節(jié)。   

三、文言文閱讀（13--15小題，每小題2分，共6分；16--19小題，共10分；本大題共16分）

（一）愛蓮說(shuō)

周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來(lái)，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！

13．下列句子加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（____）

A．晉陶淵明獨(dú)愛菊________矜寡孤獨(dú)廢疾者皆有所養(yǎng)

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