5、【答案】C
【難度】難
【解析】第5題是概括題，考察對全文內容進行概括的能力，A項對應文章二三段，主要講的是調整好的坐姿，并未提及椅子和坐的時長，不夠全面；B項和D項對應文章的第四段，主要講的是好的坐姿需要配合好的椅子來發(fā)揮功效，也未提及坐的時長，不夠全面；只有C項完整提到了坐姿和椅子還有坐的時長相結合才是整個坐的學問。此選項語句很簡短，很容易使學生誤認為這句話不夠全面而錯選A�！ �
6、【答案】A
【難度】易
【解析】第6題考察的是文意把握，要求學生將選項回歸原文進行定位，對比得出答案。A項中“可以維持腰背挺直、脊柱挺立的狀態(tài)，對腰椎和頸椎最為有利”定位到原文中為第二段的第一句，對比發(fā)現(xiàn)選項內容顛倒是非。原文中認為“腰背挺直、脊柱挺立的狀態(tài)”對“腰椎和頸椎最為有利”這一說法是不科學的，所以很易選出錯誤項為A�！ �
7、【答案】B
【難度】中
【解析】第7題考查拓展探究能力，在文意把握的基礎上，將原文中的一些概念觀點拓展到其他情景。A項“利用課間十分鐘坐在教室里寫作業(yè)”不符合原文中所提到的久坐后需要休息的觀點；C項中“高大的座椅”不符合選擇合適高度座椅的觀點；D項中“工作2小時”也超過了文中提到的久坐時間；只有B項的做法符合原文中選擇合適座椅的建議�！ �
8、【答案】D
【難度】中
【解析】考察常用實詞，四個選項詞均為初中接觸過的字義。解答此題，找到選項對應的文中原句，將選項意思帶入原文進行檢驗，可得到正確答案�！ �
9、【答案】D
【難度】中
【解析】各選項均來自初中所學課文，解讀此題，首先確定題干中的“以”是“用”的意思，再找到一致的選項。
10、【答案】C
【難度】中
【解析】考查對文章信息的理解分析能力。解答此題，要找到每個選項對應的句子，依據(jù)文章內容進行解答。注意重點字眼的正確與否，如原文“不愛金帛”與C選項“不愛錢財”�！ �
11、【答案】派能言善辯的人拿著太子的書信，用謙恭的言辭堅決地邀請他們，他們應該會來。
【難度】中
【解析】逐字對應翻譯，尤其注意關鍵字（如：卑、固、宜）的準確含義。抓住句子中關鍵字詞翻譯，要與上下文對應，這些字詞是得分點。
12、【答案】（1）壯心不已
（2）增益其所不能
（3）抽刀斷水水更流
（4）這樣的事情自古以來難以圓滿 豁達
【難度】中
【解析】古文默寫沿襲往年的考察方式。前三題是直接默寫考察，第四題是考察課內所學詩文中重點詞句和感情態(tài)度。尤其重要的一點是，第一題去年考察過（烈士暮年），今年再次考察，這提醒我們，重點篇目一定要熟誦，歷年真題要多研習�！ �
13、【答案】因為工作極度疲勞而露天睡覺。
【難度】中
【解析】本題屬于含義理解類題，側重考查學生的含義理解A和分析概括能力B。此題比較簡單。
14、【答案】用“冒著濃煙的列車”比喻社會經(jīng)濟的高速發(fā)展，列車“遠去”而勞動者還在原地，生動形象地寫出了普通勞動者雖然付出了艱辛勞動卻未能分享到社會經(jīng)濟高速發(fā)展的成果，依然處境艱難，從而表達了作者對普通勞動者的同情�！ �
【難度】中
【解析】本題屬于考查學生的語句賞析能力，屬于評價鑒賞C。只要結合文章整體內容，弄清“列車”的深層含義，就能答出正確答案。
15、【答案】（1）他們承受著繁重的勞動，人疲勞的時候就會打瞌睡，況且他們醒來馬上就要投入工作，這也是他們處事靈活的體現(xiàn)，沒有什么不體面�！ �
（2）他們在為改變命運和追求美好生活而努力奮斗，沒有什么不體面�！ �
（3）他們在辛苦勞動后沒有分享到經(jīng)濟發(fā)展的成果，只能如此，沒有什么不體面�！ �
【難度】中
【解析】本題屬于文章的整體感知類題，側重考查學生的整體感知和分析概括能力。考查學生的含義理解A和分析概括能力B�！ �
16、【答案】作者希望能讓普通勞動者更多地分享到社會經(jīng)濟發(fā)展的成果，讓他們過上體面而有尊嚴的生活�！ �
【難度】難
【解析】本題考查了文章的主旨，建議結合作者寫作的材料來分析此題�！ �
17、【答案】網(wǎng)民閱讀的目的（動機）�！ �
