說明：２０１２年廣東省潮州市中考語文使用的是廣東省卷。此處不在重復(fù)提供，如有需要，請點此下載word完整格式試卷（免費且不用注冊，點擊打開下載頁面直接下載）
以下是潮州平湖市東湖中學(xué)2012年中考模擬試題卷，僅供大家參考。
一、基礎(chǔ)知識積累與運用。（30 分）
1.讀下面的句子，根據(jù)拼音填漢字。（4分）?
試試看——不是像企鵝那樣靜靜地站在海邊，qiáo（ ）首企盼機(jī)會的來臨，而是如蒼鷹一般不停地翻飛盤旋，執(zhí)著地尋求。試試看——不是面對峰回路轉(zhuǎn)、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬jí（ ），舉步探索。試試看——不是拘泥于命運的禁gù（ ），聽?wèi){命運的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門fēi（ ），使之洞開一個新的天地。微笑著，去唱生活的歌謠。
2. 根據(jù)語境選擇合適的詞語，將序號填在橫線上。（ 4 分）
讀一首詩，其實是與詩人作一次心靈交流。“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。”這是李白的 ；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”這是杜甫的 ；“明月松間照，清泉石上流。”這是王維的 ；“采菊東籬下，悠然見南山。”這是陶淵明的 。
①沉郁 ②閑適 ③灑脫 ④清新
3.下面文字有兩處語病，請加以修改。（4分）
①開展“四城同創(chuàng)”活動是杭州創(chuàng)新科學(xué)發(fā)展方式、推動科學(xué)發(fā)展、實現(xiàn)更大突破的必然要求。②“四城同創(chuàng)”不僅能夠提升市民精神生活品味，而且可以進(jìn)一步完善城市基礎(chǔ)設(shè)施。③全市上下要切實增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，保持 “我能、我行、我成功”的心態(tài)，下定“志在不得”的決心，拿出“干則必成”的行動，強(qiáng)化“有責(zé)必行”的意識，④積極參與投身創(chuàng)建工作，全面掀起創(chuàng)建熱潮，確保圓滿完成創(chuàng)建任務(wù)。
4.根據(jù)提示默寫：（（1）---（3）必做，（4）（5）任選一題）（ 6 分）
（1）長風(fēng)破浪會有時， 。（李白《行路難》）
（2） ，無案牘之勞形。 （《陋室銘》）
（3）文天祥的《過零丁洋》一詩中運用比喻把個人遭遇與國家命運緊密結(jié)合在一起的詩句是：“ ， 。”
（4）《江城子 密州出獵》中運用典故寫出作者渴望得到朝廷重用的句子是 ， 。”
（5）望月往往能引發(fā)詩人的詩興。李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中把對友人的思念之情托付給明月：“ ， 。”
5.名著閱讀。（ 4 分）
全宅子里，誰也不喜歡這位“好事情”，大家都用譏笑的口氣說他；那個快樂的軍人妻子，叫他“石灰鼻子”，彼得伯伯叫他“藥劑師”和“巫師”，外祖父叫他“妖術(shù)師”、“危險人物”。
（1）上面這段文字出自 ，作者是 。（2分）
（2）這部作品的主人公是誰？請概括發(fā)生在主人公身上的一件事。（2分）
6.綜合性學(xué)習(xí)。（ 8 分）
2011年8月16日《人民日報》載：最近湖北某報報道，今年秋天，當(dāng)?shù)馗咭粚W(xué)生將不會在課本中讀到魯迅的《藥》和《為了忘卻的記念》。據(jù)了解，早在2004年開始，許多省的高中語文課本就減少了魯迅作品的數(shù)量。中學(xué)課本里魯迅作品減少再次引起了人們對于文學(xué)史研究、經(jīng)典作品的傳播與闡釋、人文教學(xué)如何去技術(shù)化等問題的的議論和關(guān)注。為此，某班開展“我們?nèi)绾慰创斞?rdquo;的專題實踐活動，你作為活動的負(fù)責(zé)人，請完成以下任務(wù)。
（1）班上同學(xué)一致推舉你去邀請語文老師來參加這次活動，到了語文老師的辦公室，你將
怎樣邀請他？（2分）
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（2）班上有位同學(xué)讀了魯迅的《故事新編》后寫了一個上聯(lián)，請你結(jié)合《朝花夕拾》的內(nèi)容擬出下聯(lián)。（2分）
上聯(lián)：《故事新編》編人生百態(tài)看世間萬象；
