③滿滿的書架收藏著唐朝的明月、宋朝的飛花、碧云天的春水，以及大寫意的荷韻、大如席的燕山雪、輕捷如飛的鷹隼駿馬、陽關(guān)三疊的朝雨輕塵，西方哲人嚴(yán)密的推理以及華夏歌者感性的修辭，還有洪荒的遠古、撲朔神妙的未來。玻璃風(fēng)鈴垂在書架前，宛如凝固的露珠，生動敏感，不勝一縷細若游絲的風(fēng)和輕微的觸碰。環(huán)佩珠玉和小河淌水的聲響是它的低語，綿延不絕。
④錚然有聲的風(fēng)鈴下，我喜歡把玩外婆贈與的雕花手鐲，它古樸的肌理和紋路一定凝結(jié)著哪位不知名的民間藝人對美的獨到理解。爺爺留下的那本線裝的《千家詩》是我的啟蒙教材，很長一段時間，我?guī)е骤C讀它，柔和的光暈閃動在泛黃的紙頁上，我的神思便上溯到一個久遠的年代……我久久地翻閱著，古舊的手鐲和線裝書慢慢有了目光的鮮活和血液的溫度。我的身后，紫花布簾阻隔著別人的視線和腳步，沒有人打擾我思緒的漫游。
⑤每一個暮春時節(jié)，門樓上青青的藤條都開出喇叭一樣的小黃花。窗前的苦楝樹老了，串串紫花卻每每如期而至，花謝了要結(jié)許多果子，黃黃的，引來許多覓食的鳥兒。我常把面包屑撒在窗口，躲在簾后看它們啄食，這讓我快樂。清晨如洗的鳥聲，潮汐一樣淹沒我；冬天留守的多半是麻雀，這茶褐色的小精靈落在枝頭，在我稚嫩的感嘆里，很像空白稿紙上寫下的一首詩。
⑥十二歲生日那天，媽媽送我一本帶鎖的日記。成長過程中，媽媽一次又一次慷慨地給我舒張自己的機會。從此，日記記載了我愛做夢年紀(jì)里每一種美麗的心情，如同一盒精心收藏的巧克力。透過紫色的霧，常常看見母親溫柔敦厚的身影忙碌著，她清掃擦洗的聲音常是我夢境舒緩的背景音樂。
⑦白晝和黑夜的影子日復(fù)一日在簾中游移，薔薇的紫色被時間的河水點點稀釋，直到那穿行過多年的弄堂寫滿了刺目的“拆”字，我終于意識我將告別這深居于一面開滿薔薇花的輕軟墻壁。那一天，媽媽和我把簾子與寫滿的日記盡收箱底，虔誠得猶如參加宗教儀式，也許我們都知道，日記寫著我一個年代的心情，而那一條紫花布簾曾經(jīng)包容我整個世界。
15.圍繞著居室，文中描寫了哪些內(nèi)容？請簡要概括。（4分）
16.文中第③段劃線句子用了形象化的描寫，具體表達什么意思？（4分）
17.仔細揣摩，體會下面句子中加點詞語所蘊含的感情。（4分）
（1）成長過程中，媽媽一次又一次慷慨地給我舒張自己的機會。
（2）直到那穿行過多年的弄堂寫滿了刺目的“拆”字，我終于意識我將告別這……
18.批注，是對文章的語言、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等方面加以賞析點評，請從文中任選一句，自選角度作批注。（4分）
19.文中第④段寫到“沒有人打擾我思緒的漫游”，請結(jié)合上文，展開你想像的翅膀，把“我”思緒漫游的內(nèi)容描寫出來。（60字左右，4分）
第三部分 寫作能力（70分）
五、根據(jù)下面要求，完成第20題。（70分）
20．下面兩個題目，任選一題作文。
（1）題目：你讓我如此美麗
（2）走過______
真情，陪我們走過溫馨的年華；文學(xué)，伴我們走過快樂的歲月；意力，讓我們走過坎坷的旅途……花開花落，斗轉(zhuǎn)星移，我們走過四季，走過自己。
請根據(jù)你的理解，將題目補充完整，然后作文。
要求：①文體不限，字數(shù)不少于600字（詩歌不少于30行）。
②不得出現(xiàn)真實的校名、人名。
③字跡工整，卷面整潔。
語文參考答案評分標(biāo)準(zhǔn)
第一部分 積累與應(yīng)用（25分）
一、（25分）
1．（1）略輸文采 稍遜風(fēng)騷
（2身向楡關(guān)那畔 夜深千帳燈
（3）春潮帶雨晚來急 野渡無人舟自橫
（4）寂寥無人 凄神寒骨
（5）東風(fēng)不與周郎便 銅雀春深鎖二喬
（6）安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏
（7）而知也無涯
2．示例：徐老先生，您好！能在世博會上看到咱們家鄉(xiāng)的木偶頭雕刻藝術(shù)，我非常自豪。您讓中外友人了解了家鄉(xiāng)這一寶貴的文化遺產(chǎn)，了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，您是我們漳州人的驕傲！謝謝您！
3．（1）C
（2）①林沖誤入白虎堂，被刺配滄州。兩公差被陸虞候收買，途中百般折磨林沖，在野豬林把林沖綁在樹上，想打死他。危急時刻魯智深救下林沖，又護送他安全到達滄州府。
②關(guān)羽進攻樊城被毒箭射中。華佗專程上門為關(guān)羽療傷，關(guān)羽一邊刮骨療傷，一邊下棋、談笑、飲酒、吃肉，感覺毫不痛苦。華佗大為嘆服，敬為天神。
4．（1）玉文化歷史悠久；玉有審美價值（造型優(yōu)美，色彩瑰麗）；玉有象征意義（象征美好、高潔、堅貞精神）；玉文化底蘊豐富。
（2）示例：冰清玉潔；玉樹臨風(fēng)；拋磚引玉；瓊樓玉宇；如花似玉；玉不琢，不成器；寧為玉碎，不為瓦全……
（3）示例：九州美玉見精神
評分意見：第1題10分，每小題2分。以回答最好的5道題計分，滿10分為止；每小題錯（增、減）1個字扣1分，扣完2分為止。
第2題3分，酌情給分。
第3題6分，第（1）題2分，第（2）題4分，事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果各1分，句子通順1分。
第4題6分，第（1）題2分，答對任意兩點即給滿分；第（2）題2分，每個成語1分，錯1個字扣0.5分；第（3）題2分。
第二部分 閱讀能力（55分）
二、（18分）
5．（1）出發(fā)，動身 （2）同“悅”，高興 （3）將要 （4）曬，曬太陽
6．B
7．（1）北方有個欺侮我的人，希望依靠您去殺了他。
（2）雙方都不肯放棄，打漁人看到（它們），把它們一起捉住。
8．墨子采用類比說理，引君入甕（或?qū)⒐敱P置于自相矛盾的境地），指出公輸盤不義之舉，讓公輸盤折服；蘇代用寓言故事說理，生動形象，使趙惠王認識到攻打燕國的嚴(yán)重后果，從而停止攻燕。
9．示例①：墨子、蘇代能夠根據(jù)對象身份采取合理的勸說方法，達到勸說的目的。因此，我們平時與人交往，在提意見時，要看對象，說話要得體，講究技巧，讓對方樂于接受。
