梅州市2013年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試
語(yǔ)文試卷
第一部分 基礎(chǔ)整合（30分）
1．下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．慷慨 斑瀾 驍勇善戰(zhàn) 人情事故 B．荒謬 闊綽 根深蒂固 義憤填膺
C．襤褸 晨曦 莫衷一事 大相徑廷 D．閃爍 瞻養(yǎng) 暗然失色 不可思議
2．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．小明經(jīng)常到老人院做好事，他的事跡真是罄竹難書(shū)。
B．每個(gè)考生都應(yīng)充分做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，否則，上了考場(chǎng)有個(gè)三長(zhǎng)兩短，就會(huì)影響水平的發(fā)揮。
C．“融匯世界的客家，展示客家的世界”，2012年11月梅州成功舉辦了首屆“客家文化藝術(shù)節(jié)”，使“世界客都”的名聲響徹云霄。
D．如果醉駕者在一起車(chē)禍面前還無(wú)動(dòng)于衷，無(wú)疑會(huì)成為極其危險(xiǎn)的馬路殺手。
3．下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．袁隆平為研究雜交水稻技術(shù)而不畏艱險(xiǎn)、勢(shì)頭追求的精神和品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。
B．只要人人都能時(shí)時(shí)處處傳遞“正能量”，世界就會(huì)變成美好的人間。
C．這場(chǎng)足球賽的勝數(shù)取決于隊(duì)員們的齊心協(xié)力。
D．小明同學(xué)到現(xiàn)在還沒(méi)有來(lái)參加比賽，帶隊(duì)老師斷定他大概放棄了。
……
操?gòu)钠湔f(shuō)，即縱馬向前，欠身謂云長(zhǎng)曰：“將軍別來(lái)無(wú)恙！”云長(zhǎng)亦欠身答曰：“關(guān)某奉軍師將令，等候丞相多時(shí)。”操曰：“曹操兵敗勢(shì)危，到此無(wú)路，望將軍以昔日之情為重。”云長(zhǎng)曰：“昔日關(guān)某雖蒙丞相厚恩，然已斬顏良，誅文丑，解白馬之圍，以奉報(bào)矣。今日之事，豈敢以私廢公？”操曰：“五關(guān)斬將之時(shí)，還能記否？大丈夫以信義為重。將軍深明《春秋》，豈不知庾公之斯追子濯孺子之事乎？”云長(zhǎng)是個(gè)義重如山之人，想起當(dāng)日曹操許多恩義，與后來(lái)五關(guān)斬將之事，如何不動(dòng)心？又見(jiàn)曹軍惶惶，皆欲垂淚，一發(fā)心中不忍。于是把馬頭勒回，謂眾軍曰：“四散擺開(kāi)。”
上面文段節(jié)選自____ （朝代）羅貫中所著《三國(guó)演義》，它描述的是一段耳熟能詳?shù)墓适拢篲___ 。文中的“云長(zhǎng)”是指關(guān)羽，在原著中，曹操被描繪成“奸絕”，諸葛亮被描繪城“智絕”，而他被描繪城“_____ ”。從文段可看郵，他最主要的一個(gè)性格特點(diǎn)是____ 。請(qǐng)寫(xiě)出另外一個(gè)與他有關(guān)的故事名稱(chēng)_________ 。
8．語(yǔ)言運(yùn)用（7分）
（1）我們說(shuō)話要得體，要合乎具體的語(yǔ)言環(huán)境。同樣是“請(qǐng)求對(duì)方依時(shí) 出席”：舉辦家宴，父母叮囑子女時(shí)可以說(shuō)“到時(shí)候一定得回來(lái)”；給兄弟單位的請(qǐng)柬要寫(xiě)“敬請(qǐng)屆時(shí)光臨指導(dǎo)”；給下級(jí)的通知里可以寫(xiě)“務(wù)必準(zhǔn)時(shí)出席”；而商店開(kāi)展促銷(xiāo)活動(dòng)的廣告里則應(yīng)該寫(xiě)上“__ ”。（2分）
（2）今年5月9日，菲律賓公務(wù)船射殺我臺(tái)灣漁民，臺(tái)灣民眾在抗議游行中打出“‘菲’常無(wú)情”的橫幅。此橫幅一語(yǔ)雙關(guān)，一是強(qiáng)調(diào)射殺事件“極端（非常）殘暴”，二是暗指_____ 。（2分
（3）閱讀下面甘班同學(xué)搜集到的資料，請(qǐng)仿照示例（語(yǔ)言形式可與示例不同），擬寫(xiě)一條20字以?xún)?nèi)的宣傳標(biāo)語(yǔ)。（3分）
【材料1】梅州市擁有豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，其中“客家山歌”和“廣東漢樂(lè)”兩個(gè)項(xiàng)目還被列為中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目。
【材料2】梅州客家山歌是用客家方言演唱的民歌，它盛行于廣東省東北部客家地區(qū)并流傳到海外客家人聚居地。
【材料3】被譽(yù)為“中國(guó)古代音樂(lè)活化石”的廣東漢樂(lè)，是廣東三大樂(lè)種之一，傳入廣東梅州至少有700多年歷史。
【材料4】很多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目都通過(guò)與大中小學(xué)校合作等不同形式在擴(kuò)大影響，培養(yǎng)了眾多的后繼人才，為更好地傳承和發(fā)展搭建了更為廣闊的平臺(tái)。
標(biāo)語(yǔ)示例：保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，打造客家人精神家園。
請(qǐng)擬標(biāo)語(yǔ)：_________ ，__________ 。
第二部分 閱讀理解（40分）
一、閱讀下面的古詩(shī)文，回答相關(guān)問(wèn)題（20分）
（一）相見(jiàn)歡（4分）
李煜
無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。 寂寞梧桐深院鎖清秋。
剪不斷，理還亂，是離愁。 別是一般滋味在心頭。
9．“鎖“在記號(hào)中的意思是指（ ）（2分）
A．鎖頭 B．金鎖 C．鎖住 D．開(kāi)鎖
10．下面對(duì)《相見(jiàn)歡》一詞的賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．上闋定景，西樓、月色、梧桐、深院、清秋，畫(huà)面冷寂。
B．“寂寞梧桐深院鎖清秋”一句，寫(xiě)栽著梧桐樹(shù)的院落很寂靜，渲染了清秋氣氛。
C．下闋轉(zhuǎn)入抒懷，寫(xiě)出了作者隱憂生活中難以排遣的感情。
D．全詞將抽象的情感加以形象化，抒發(fā)了作者離鄉(xiāng)去國(guó)之苦。
（二）桃花源記（12分）
①晉太 元中，武陵人捕魚(yú)/＝為業(yè)。緣溪行，忘/路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
②林盡/水源，便得一山，山有小口 ，仿佛/若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地/平曠，屋舍儼然 ，有良田美池/桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中/往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并/怡然自樂(lè)。
③見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞/作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)/問(wèn)訊。自云先世/避/秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”
④既出，得其船，便/扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守/即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。
11．下列各組句子中加點(diǎn)字意思完全相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．①漁人甚異之 ②妾之美我者，畏我也
B．①咸來(lái)問(wèn)訊 ②悉以咨之
C．①不得出焉 ②出則無(wú)敵國(guó)外患者
D．①設(shè)酒殺雞作食 ②謹(jǐn)食之，時(shí)而獻(xiàn)焉
12．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子（3分）
既出，得其船，便/扶向路，處處志之。
答：___________ [來(lái)源:學(xué)*科*網(wǎng)]
13．漁人在這時(shí)看到了一幅“世外桃源”的美景，這里環(huán)境_______ ，生活__ ，
民風(fēng)_____ 。（3分）
14．漁人“一一為具言所聞”，桃源人聽(tīng)了之后為什么“皆嘆惋”？（4分）
答：___________
（三）許允之妻（4分）
許允為吏部郎①，多用其鄉(xiāng)里，魏明帝遣虎賁②收③之。其婦出誡允曰：“明主可以理奪，難以情求。”既至，帝問(wèn)之，允對(duì)曰：“‘舉爾所知’④，臣之鄉(xiāng)人，臣所知也’陛下檢校，為稱(chēng)職與不？若不稱(chēng)職，臣受其罪。”既檢校，皆官得其人，于是乃釋。
（選 自《世說(shuō)新語(yǔ)·賢媛》，有刪節(jié)）
【注釋】②郎：織官名稱(chēng)，吏部的下屬官員。②虎賁（bēn）：武士上。③收：拘押。④語(yǔ)出《論語(yǔ)·子路》。
15.下面句子加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．難以情求（感情） B．舉爾所知（提拔）
C．臣受其罪（承受） D．臣所知也（通“智”，明智）
16.對(duì)本文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．許允是在聽(tīng)從他妻子的能勸誡后任人唯賢的。
B．許允考察之后，發(fā)現(xiàn)所任用的官員都稱(chēng)職，就放心了。
C．從許允之妻的言行中可看出她聰明機(jī)智、氣度不凡。
D．許允的妻子是一個(gè)擅長(zhǎng)“以情求”并料事如神的人。
二、現(xiàn)代文閱讀（20分）
（一）（10分）
①設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同�？墒翘K州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹(shù)木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次�？傊磺卸家獮闃�(gòu)成完美的圖畫(huà)而存在，絕不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫(huà)圖中”的美感，而他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來(lái)到園里，沒(méi)有一個(gè)不心里想著口頭 說(shuō)著“如在畫(huà)圖中”的。
②我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱(chēng)的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱(chēng)，好像故意避免 似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來(lái)一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么?我想，用圖畫(huà)來(lái)比方，對(duì)稱(chēng)的建筑是圖案畫(huà)，不是美術(shù)畫(huà)，而園林是美術(shù)畫(huà)，美術(shù)畫(huà)要求自然之趣，是不講究對(duì)稱(chēng)的。
③蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)�；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有邱壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果。池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色鯉魚(yú)，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放，游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間”，又是入畫(huà)的一景。
④蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意。高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，這就一年四季不感到寂寞。沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫(huà)的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。開(kāi)花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。
節(jié)選自《蘇州園林》
17．簡(jiǎn)要說(shuō)明第①段劃波浪線的句子在選文中所起的作用。（4分）
答：___________
18．第②段劃線句運(yùn)用了___ 、___ 兩種說(shuō)明方法，其作用是___ 。（4分）
19．下列判斷不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．《蘇州園林》是一篇事物說(shuō)明文，說(shuō)明對(duì)象是蘇州園林，運(yùn)用了從事何至局部的說(shuō)明順序和總分的結(jié)構(gòu)方式。
