2011年鞍山市初中畢業(yè)升學考試語文試卷
考試時間150分鐘 試卷滿分150分
一、積累與運用(滿分30分)
1. 將下列文字正確、工整地抄寫在方格內(nèi)。(2分)
2. 閱讀下面文段，按要求回答(1)～(3)題。(3分)
在幾畝薄田里種瓜、點豆，用鋤頭開掘暮年的歲月。天黑了，就把月光掛在自家門前的那五棵柳樹上，然后再溫一(hú)可以灌醉自己的米酒，寫雞鳴犬(fèi)。
扣開柴籬。遠離官場，回到田園的隱士就是一名詒然自得的農(nóng)夫。
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(1)給加點字注音。(1分)
開掘( ) 灌醉( )
(2)根據(jù)注音寫出漢字。(1分)
一(hú)________ 犬(fèi)________
(3)文段中有兩個錯別字，請找出來并改正。(1分)
________改為________ ________改為________
3. 下面兩個句子中各有一處語病，在不改變句子原意的基礎上，將改正后的句子寫在原句的下面。(2分)
(1)近年來，環(huán)境污染事件頻發(fā)，政府竭盡全力控制事態(tài)，避免損失不進一步擴大。
________________________________________________________________________
(2)在祖國的懷抱里，使重建后的汶川向人民交上了一份滿意的答卷。
________________________________________________________________________
4. 根據(jù)語境，仿照畫線句，將下列句子補充完整。(2分)
用心去閱讀吧，閱讀是智慧的源泉；用心去溝通吧，溝通是理解的源泉；________________________________；________________________________。在學習和生活中，你用心做什么了呢？
5. 親愛的同學們，當你走進考場時，親人在考場外那飽含深情的眼神和不停揮動手臂的情景一定還鐫刻在你的腦際。假如你的父母也在其中，你最想對他們說些什么？請寫一段話，表達你的心聲。40字左右。(2分)
答：________________________________________________________________________
6. 名著與閱讀。(4分)
“明天他們會給我送一塊刻好格子的板子來，是用硬紙板做的，沒有這塊板子我沒法寫字，會把不同行的字重疊在一起。我想了很久，才想出這么個辦法，就是在硬紙板上刻出一條條空格，這樣我的鉛筆就不會寫到直行的格子外面。我看不見所寫的東西，寫起來是很困難，但也不是沒法做到。我對這一點深信不疑。我試了好長時間，開始一直寫不好，但是現(xiàn)在我慢慢地寫，每個字母都仔細地寫，結果寫出來的字挺不錯了。”
(1)上面文段選自作家________________的作品________________，該作品的主人公是________。(3分)
(2)在這部作品中，主人公的身上凝聚著那個時代最美好的精神品質，那就是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。(1分)
7. 古詩文填空。(15分)
(1)角聲滿天秋色里，________________。(李賀《雁門太守行》)
(2)________________，聞道龍標過五溪。(李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)
(3)________________，千騎卷平岡。(蘇軾《江城子》)
(4)金樽清酒斗十千，________________。(李白《行路難》)
(5)________________，吾廬獨破受凍死亦足！(杜甫《茅屋為秋風所破歌》)
(6)________________，都護在燕然。(王維《使至塞上》)
(7)________________，聞說雞鳴見日升。(王安石《登飛來峰》)
(8)四面竹樹環(huán)合，______________，凄神寒骨，______________。(柳宗元《小石潭記》)
(9)當前我國發(fā)展前景廣闊，可以用唐朝詩人王灣的《次北固山下》中的詩句“________________，________________”來形容。
(10)早春時節(jié)，一場春雨過后，萌動的小草若隱若現(xiàn)，正是“________________，________________”。(韓愈《早春呈水部張十八員外》)
(11)長江的山山水水歷來為文人墨客所吟詠。李白的“山隨平野盡，江入大荒流”寫出了水之浩渺；酈道元《三峽》中的“________________，________________”直接寫出了山之高峻。
二、閱讀(滿分60分)
(一)閱讀甲、乙兩段選文，回答8～10題。(10分)
【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以群患者何不為也？
(選自孟子《魚我所欲也》)
【乙】方唐太宗之六年，錄大辟①囚三百余人，縱使還家，約其自歸以就死。是以君子之難能，期小人之尤者以必能也。其囚及期，而卒自歸無后者，是君子之所難，而小人之所易也。
(選自《古文觀止·縱囚論》
【注】①大辟(酬)：死刑。
8. 解釋下列句中加點詞語的含義。(4分)
(1)故不為茍得也 茍：________
(2)故患有所不辟也 辟：________
(3)其囚及期 及：________
(4)而卒自歸無后者 卒：________
9. 翻譯選文中畫線的句子。(4分)
(1)如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？
譯文：________________________________________________________________________
(2)是君子之所難，而小人之所易也。
譯文：________________________________________________________________________
10. 甲文中作者說“死亦我所惡”，而乙文中死囚犯卻“________________”，這可用甲文中所闡述的觀點________________________________________________________________________來詮釋。(2分)
