使用說明：本文是09年浙江舟山中考語文參考答案，點此可查看舟山中考試卷。
語文知識積累與運(yùn)用
宛 袤 融 怡
C A B
①將“發(fā)生”改為“形成（產(chǎn)生）”；②刪去“之一”；③刪去“通過”或“使”。
�。�1）坐看去起時；（2）東風(fēng)不與周郎便；（3）潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸；
�。�4）但愿人長久，千里共嬋娟。
（5）例：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
（6）例：大漠孤煙直，長河落日圓；塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。
5.（1）圖A：（景陽岡）武松打虎。圖B：林教頭（林沖）風(fēng)雪山神廟。圖C：智取生辰綱
（2）簡·愛（3）追求平等 維護(hù)尊嚴(yán)
6.探究發(fā)現(xiàn)：如：近年來斑馬線上交通事故屢發(fā)，這與不少司機(jī)缺乏斑馬線讓行意識和部分行人走斑馬線時安全意識淡薄有關(guān)。
觀點理由：認(rèn)同建議一：理由如：對違規(guī)者進(jìn)行嚴(yán)厲處罰，讓他吸取教訓(xùn)，加深對交通法規(guī)的認(rèn)識。認(rèn)同建議二，理由如：努力提高公民道德素養(yǎng)，能使人們處處替他人著想；人人禮讓，安全通行。認(rèn)同建議三，理由如：有的斑馬線設(shè)在道路急彎處，位置不佳；有些地方道路很寬，但斑馬線中間沒有設(shè)置暫停區(qū)域，這些情況會引發(fā)交通事故，因此要科學(xué)合理地設(shè)置斑馬線。
溫馨提示：例：你讓的是一點時間，得到的是一份幸福！
我用深情的目光默默地注視著你的行為：減速、慢行、讓停……
左看看，右看看，安全行走我喜歡！
我喜歡你在綠燈的引導(dǎo)下輕輕走過！
（以斑馬線的口吻表達(dá)，內(nèi)容符合交通規(guī)則即可）
現(xiàn)代文閱讀
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7.（1）老人來我家接水并堅持付錢。（2）老人幫大家照看孩子。（3）夏夜，老人在院中拉二胡。（4）老人幫我找鑰匙。
8.（1）“很認(rèn)真地抓住”形象寫出了老人不想占別人便宜的心理，體現(xiàn)了他要給錢才接水的堅決態(tài)度，也體現(xiàn)了老人淳樸的品質(zhì)。（2）“連連”表示鄭重，與“問問”的隨意形成反差，體現(xiàn)了老人答應(yīng)為“我”找鑰匙時鄭重（重視）的態(tài)度，也體現(xiàn)了他熱心的品質(zhì)。
9.示例：我拉二胡是自娛自樂，這么多人來扣真是不好意思，但平日里大家待我們那么客氣，不能讓大家掃興，就再拉幾首吧。
10.這句話既寫出了老人身上淳樸、熱心（關(guān)心他人）、善良、謙和等美好品質(zhì)，也說明了現(xiàn)代人對這些日漸缺失的美好品質(zhì)的渴求，同時體現(xiàn)了作者對老人的贊揚(yáng)（敬佩）之情。
（二）
11.(1)影響許多動物的生物節(jié)律，對它們造成傷害（2）影響食物鏈彼此依存的正常關(guān)系（3）引發(fā)人體嚴(yán)重的激素失調(diào)，危害健康。
12.（1）突出了強(qiáng)光源對鳥類的危害程度之深。（2）形象生動地說明了裝飾性燈光要恰當(dāng)使用的道理。
13.①降低大多數(shù)照明燈的功率和亮度②不要濫用裝飾燈③減少夜間工作（學(xué)習(xí)）時間④關(guān)燈睡眠。
14.此題為開放題，從利與弊兩方面回答。示例：利：可以美化城市形象，方便人們出行凸現(xiàn)城市品位。弊：造成城市光污染，危害人類健康，造成資源浪費。
三、古詩文閱讀
（一）
15.“迷”字既點染出凄凄秋雨中特有的迷蒙景色，又暗示離人前途的渺茫（內(nèi)心的迷茫）。
16.對友人的同情和依依不舍之情。
（二）
17.（1）向西（2）砍伐 （3）呆呆的樣子 （4）參差不齊
18.A
19.（1）（魚兒）來來往往輕快敏捷，好像和游人一同快樂。（2）（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。
20.寫出了小石潭幽深泠寂的氛圍，表現(xiàn)了作者孤獨憂傷（痛苦）的心情。
（三）
21.（1）買 （2）幾乎（差點兒） （3）穿上衣服 （4）正好(恰好)
22.A
23.自己忽然領(lǐng)悟到因為一件袍子的緣故，使內(nèi)心像這樣（憂慮），這真的太可笑了。
24.只有不被外物所累，人才會變得坦然。
